| 2008年高考复习新材料作文2(教师中心稿) |
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1．阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于800字的作文。 2005年10月30日正午，甘肃省安西县红柳园附近的戈壁，太阳直直地照着。万科集团的董事长王石，像一个苦行僧，满脸皱褶，背着沉重的背囊疾行。和他并排行走的，是中央电视台的主持人王小丫。1376年前的初冬，一个不到30岁的僧人玄奘也打这里走过，他没有同行者，在瓜州城收留的徒弟石盘陀因为害怕刚刚离开他，陪伴他的只有一匹瘦弱的赤色老马。中央电视台举办的“重走玄奘之路”节目中的一个子节目“体验之旅”，到此时已经结束。20余位经济学家、企业家、文化学者和媒体人士，四天内徒步在西北荒漠行走了120公里。 全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。题目自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不得抄袭。 【提示】本题可以围绕“人生体验”来立意，针对“磨砺与挑战”来诠释人生；可以围绕“重走玄奘之路”，来写当代人的精神或文化追求；可以围绕古代玄奘与今天央视组织“体验”的不同，来写“形式体验和精神重构”；甚至还可以围绕两者对比，来写“走秀”之类的大众心理，只要言之有理、自圆其说即可。 2．阅读下面的文字-根据要求写一篇不少于800字的文章。 在语文研究性学习的课堂上，语文老师展示了一个研究课题：把一只青蛙放在已经烧开的水里；把另一只青蛙放在冷水里，再把冷水慢慢烧开，两只青蛙的结局如何?同学们对此展开了激烈的讨论。有的联系自身的试验结果．有的联系类似的现实生活，有的联系自己类似的生活体验，有的甚至追古溯今，最后，得到了四组结论。第一组认为第一只青蛙会马上跳出来，而第二只因为觉察得晚会被烫死；第二组认为第一只青蛙会立即烫死，而第二只会因为迅速感知温度变化反而得以存活；第三组认为两只青蛙迅速采取不同的对策，全活了下来：第四组却一致认为，两只青蛙因为种种原因，最终全被烫死了。 全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。题目自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不得抄袭。 【提示】本题可以围绕学生讨论的四组结论分别立意，可以叙述不同的人(主要是指两个人或两类人)在不同环境的支配下，所产生的不同或相同的人生遭遇；也可以论述“环境对人生的重要影响作用”，结合不同或相同的“结论”来思考；还可以论述“人的伟力与战胜环境”等。材料中的“青蛙”喻指“人”；“水”喻指“环境”。本题的结论多样性，思考的途径也具多样性，极有可能写出个性化的作文。 相关链接：高考范文
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