巧用叠词表现人物心灵状态(教师中心稿)

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       江苏兴化市楚水实验学校初中部      225700

   当代小说家李森祥的短篇小说《台阶》,同时入选苏教版语文九下第三单元和人教版语文八上第二单元。这篇小说成功地刻画了一个农民父亲的形象,他勤劳朴实,厚道善良,要强而又谦卑,渴望受人尊重,具有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。一系列精雕细刻的细节描写,如磨破草鞋,父亲洗脚,父亲注视人家高台阶的神情,父亲踏黄泥,敲烟袋等,构成本文的一大特色。然而,无论是苏教版还是人教版教学参考书的课文分析与研讨,都忽略了文中父亲精心呵护刚砌好的新台阶的那一段。

父亲总觉得自家的台阶低,凝望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲对台阶的要求,不为“骄人”,也不为“攀比”,更不图“享受”,而是对地位的要求,是对尊重的要求。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。而现在,朝思暮想的新台阶终于砌好了,九级,比新台阶高出两倍,很是气派。此时的父亲精心呵护新台阶,俨然是呵护自己的孩子一样,不容有丝毫闪失,因为新台阶是他大半辈子汗水的结晶,也是他的希望和理想之所在。在父亲呵护新台阶的过程中,值得关注的是课文第24小节的三处动作描写和三处语言描写,构成三个真实感人的特写镜头,使读者如见其人,如闻其声,心头不禁涌起一股暖暖的感动。短短的三句话,只有74个字,竟不厌其烦地使用了五个叠词,最密集最集中地表现了父亲此时此刻的心灵状态,成为课文的一个亮点。父亲先是“用手去按一按”,再隔几天“用根细木棍去敲了敲”,又再隔了几天,“整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩”。方式不断变化,从“用手”到“用根细木棍”到用“他的大脚板”,表现了父亲检验的细致深入;力度越来越大,从“按一按”到“敲了敲”再到“踩了踩”, 运用三个叠词,不仅真真切切地再现了父亲检验时的三种动作,更重要的是表现了父亲检验时的小心翼翼。与三个动作相呼应,父亲还说了三句再简洁不过的话,一是“硬了硬了”,二是“实了实了”,三是“全冻牢了”, 叠词的运用,表现了父亲由不放心到放心的心理过程,更表现了他心里的满足与欣喜。在父亲眼中,自家的台阶又高又牢固,简直是一件完美无瑕的精美艺术品。拥有它,这下子可以挺直腰杆,扬眉吐气,受人尊重了。然而,当盖完新屋后,父亲竟然不敢放喜庆鞭炮,而且他的“两手没处放似的”,“该高兴,却露出尴尬的笑”,坐台阶时是那样的不自在,这一切无不在显示着他并没有因为台阶高了,那种谦卑的心理就随之消失了。高台阶带给他的幸福满足感犹如昙花一现,很快他就整天郁闷烦躁,若有所失,因为他为新台阶付出的代价太沉重了:人也衰老了,身体也垮了,再也不中用了。鲁迅先生说:“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”父亲的个人奋斗史,浸润着凄楚和辛酸,实际上是那个时代落后生产力的缩影。它不仅让我们为父亲的悲剧结局扼腕叹息,而且也启迪每一个读者,要关注广大农村的贫困,要关注千千万万农民的命运。

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