粤教版语文必修(一)第一单元“认识自我”活动课教案(粤教版高一必修)

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 设计思想

    高一语文必修(一)第一单元主题为“认识自我”,里面的三篇课文的主题分别侧重于意志力、自信心和成长经历,为了加深学生对自身的认识,引导他们树立正确的学习观念和生活观念,同时也为了激发高一级新生学习的兴趣,我们根据课本里的“活动指引”设计了一堂活动课。考虑到学生的基础情况,我们把活动的内容简单化,让学生在读、写、听、说中认识自己,展现自我,树立自我进步的目标。整堂活动课,教师充当主持的角色,把握话题大局,引导学生主动探究。

课前准备:

(1)课前收集两至三句关于意志、立志、自信、习惯等名言;

(2)课前写一篇题为“再也不能这样”的小作文,以供课内交流;

(3)在学习本单元的三篇课文时,注意外延主题,让学生在阅读和练笔中认识自我。

(4)课前布置小组根据课文《我很重要》讨论“我从哪里来”,并选择一个角度写一段话,小组推选代表在课堂上准备发言。

教学目标:

(1)通过活动启发学生深层 全新认识自我,从而规划自我。

(2)激发学生阅读、思考和表达的兴趣。

(3)理性剖析自己,反思过去,规划未来。

教学过程:

一、导入——何谓“自我”?

二、探讨“自我“——“我从哪里来?” 明确“我”是什么、“我”的价值。

演讲:四个小组,每个小组派一个代表从一个角度谈论“我从哪里来”。

三、认识自我——发现自己的优点,反思自己的缺点。

a) 教师先小结,“我”从哪里来,就要往哪里去。为了更好地走向未来,我们首先要对自己有一个正确的认识。而要认识自我,就首先要相信自己,赞同自己,善于发现自己的优点。下面请大家读一个小故事〈〈放大你的优点〉〉。

b) 这个故事告诉我们一个什么道理?你的优点是什么?请认真想一想,并且大声地告诉同桌听,与全班同学交流。

c) 我们要有自信,但我们同时也要看到自己的缺点,才能扬长避短。课前已布置大家写小作文《再也不能这样了》,请同学朗读自己的文章,互相交流。

d) 教师小结作文情况。

四、完善自我——明确意志力、自信、合作精神对自身发展的重要性。

a) 既然明白到自己的缺点,那我们应该怎样做呢?请完成按屏幕上的句式造句。

b) 总结造句情况。阅读小故事,明确积极心态的重要性。

五、规划自我——为自己树立一个核心目标。 

请把你所有渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上。然后在你所列的所有目标中,选择一个作为你的核心目标。并说明你列它为核心目标的理由。

六、结语:认识自我——扬长避短;完善自我——走向新台阶;规划自我——制定目标;实现自我——付诸行动。

(附):                  放大你的优点

    一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

      “数学精通吧”父亲的朋友问他。青年摇头。“历史、地理怎么样?”青年摇头。“那法律呢?”青年窘迫的垂下头。“会计怎么样?”父亲的朋友接连发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。

     “那你先把自己的住址写下来吧,我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址,急忙要走,却被父亲的朋友一把拉住了,“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。

     哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我就能把文章写得好看.....受到鼓励的青年,兴奋得他脚步立刻轻松起来。

     数年后,青年写出了享誉世界的经典作品,他就是法国著名作家大仲马。

   

                     告诉你一个小故事

    雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。 

造句练习:在成长的过程中,我们应该       ,正如     所说:“          ”只有        ,才                                 。

 

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