| 今年花胜去年红——2007年高考语言表达题综评(网友来稿) |
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安徽涡阳一中高级教师 张心好 邮编：233600 QQ：379737409 信箱：zhangxinhao001@yahoo.com.cn 个人主页：http://www.ywtd.cn/mypage/mypage1.asp?pid=70958 语言表达题历来被称为高考语文试卷的“试验田”。在2007年全国近20套高考语文试卷中，这片异彩纷呈的试验田“今年花胜去年红”，可喜可赞，可圈可点，令人赏心悦目，驻足流连。 2007年高考语言表达题具有以下特点： 一、语料丰富多彩，凸现地方特色 2007年高考语言表达题所选语料，涉及经济、文化、体育、艺术等诸多方面，许多内容都贴近人们生活实际。各个单独命题的省市试卷更是凸现鲜明的地域特色，给人带来清新美好的感觉。如辽宁卷第23题提供的是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计图表，湖北卷第20题提供的是第八届中国艺术节的节徽，广东卷第23题选取了介绍粤剧的有关材料，北京卷第22题的6个句子讲述的是名胜古迹紫禁城，第23题新闻报道谈的则是北京市民对南水北调工程的关注问题…… 由于举世瞩目的2008年第29届夏季奥运会将在北京隆重召开，所以关于奥运会的内容在语言表达题中出现得最多。全国卷Ⅱ第20题给出了奥运火炬“祥云”图案；广东卷第22题画出了2008年奥运会四个比赛项目的标识图形；江苏卷第20题要求围绕奥运主题口号“同一个世界，同一个梦想”，为学校一次迎奥运主题活动的主持人写开场白；而湖北卷第22题则要求以“这是一个欢乐的世界”开头，为迎接2008年北京奥运会，续写一段歌词。 题目涉及的语料大都是我们了解的，熟悉的，关注的，具有浓郁的生活气息，易于激起考生的答题兴趣。 二、紧扣考纲要求，考点全面开花 高考语文《考试大纲》关于“语言表达”的考点包括以下内容：（1）扩展语句，压缩语段；（2）选用、仿用、变换句式；（3）语言表达简明、连贯、得体；（4）正确运用常见的修辞方法（常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。2007年高考语文卷的语言表达题对这些考点几乎都有题目进行考查。 “语言表达简明、连贯、得体”这一考点考得最多。全国卷Ⅰ第19题要求把必须删去和不能删去的词语的序号分别写在横线上，专门考查了语言表达的简明；全国卷Ⅱ第18题、北京卷第22题、宁夏卷第21题、山东卷第16题、辽宁卷第22题等，要求排列句序或复位填空，突出考查了语言表达的连贯；全国卷Ⅰ第18题要求找出并修改穆天宇给余爷爷留的一张便条中用词不得体的4处，全国卷2第19题要求找出并修改一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白中不得体的4处，则直接考查了语言表达的得体。至于将 “语言表达简明、连贯、得体”与其他考点结合在一起进行考查的题目就更多了。 “压缩语段”这一考点考得也很多。北京卷第23题要求概括一则新闻报道中的两条重要信息，江苏卷第18题要求概括利用“溶瘤病毒”消除肿瘤这个过程的三个阶段，广东卷第22题要求从四个方面对介绍粤剧的一段文字进行压缩，福建卷第18题要求为一则消息拟一条导语，宁夏卷第23题要求用赞扬的语言概括董劲松的事迹，湖北卷第21题要求各用一个单句简要概括《林教头风雪山神庙》中的林冲和《杜十娘怒沉百宝箱》中的杜十娘这两个人物形象，浙江卷第24题要求概括一则寓言的寓意，等等，都单独考查了“压缩语段”这一考点。 “仿用句式”考得也不少。全国卷Ⅰ第20题要求以“梦想与现实”为内容仿照示例写两个句子，天津卷第23题要求在“兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热”之后横线处续写两句话，宁夏卷第22题要求仿照文中开头一句话的句式在横线处写两个句子，辽宁卷第24题要求仿照句式和辞格另写一句话，等等，都重点考查了“仿用句式”这一考点。 “正确运用修辞方法”这一考点虽然没有单独设题，但命题人大都把它与其他考点相结合出了题目。相比之下，考得较少的是“选用句式”和“变换句式”。没有一套试卷对此单独设题，只有浙江卷第22题和江西卷第20题将其中之一与其他考点相结合各出了一题。 三、一题兼考多点，融合趋势明显 为了给考生留出更多的思考时间，高考语文试卷的题量比前些年减少了，这样每年都会出现一些考点轮空的情况。为了尽量弥补这一缺陷，命题人近年来大胆突破传统的一道题只考查一个考点的命题方法，将两个或多个考点融合到一个题目中加以考查，从而希望达到“一箭双雕”甚至“一举多得”的效果。这一做法在2007年语言表达题中表现得尤为明显。如：全国卷Ⅱ第20题提供了2008年奥运会火炬上的祥云图案，介绍了其寓含“渊源共生，和谐共融”之意，要求以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话。这道题既考查了扩展语句，语言表达简明、连贯、得体，又考查了正确运用修辞方法和看图作文等。广东卷第22题与此极为类似。 又如宁夏卷第22题： 要求仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 这道题考查了仿用句式，扩展语句，语言表达简明、连贯、得体和正确运用修辞方法等多个考点。 四、题干设计新颖，彰显迷人情味 往年的语言表达题，题型呆板、陈旧、单一，一眼望去就像一个总是绷着脸的老太婆，令人难以产生好感。可近年来尤其是2007年的该类题目，题干设计得新巧、活波、养眼，极易让人产生“未曾动笔先有情”的感觉。如湖北卷第20题： 下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。 阅读着形象流畅的讲解文字，欣赏着内涵蕴藉的“八艺节”节徽，不由你不心驰神往，浮想联翩，不知不觉间主会场的对联基本就有谱了，于是欣然命笔，一挥而就。做高考题的同时竟然还能得到艺术的熏陶，参加高考岂不成了一种享受？ 再如浙江卷第23题： 下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字) 稿件处理单 题名 一个平淡故事的悬念 文体 小说 作者姓名 王某 职业 作家 通讯地址 北京 一审意见 这篇十说虽然写得一般，但作者王某是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。责任编辑：张x xx年x月x日 二审意见 此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解，近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。 编辑部主任：李x x ×年x月x日 终审意见 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 执行主编：王x x x年x月x日 一个中学生，上学期间能在公开发行的报刊上发表文章的恐怕都寥寥无几，谁敢想过自己可以当执行主编？而在高考考场上，命题人竟然把这等美事硬塞给了自己，谁会放过这“千年等一回”的良机？我估计，浙江考生们大都会手里签署着“终审意见”，嘴里则不由自主地嘀咕：嘿嘿，咱也过了一把主编瘾！ 精心设计的题干有助于吸引考生的注意力，充分调动他们答题的激情，从而轻松愉悦地写出最佳答案。 由上可见，高考语言表达题注重对学生语言运用的自主性和灵活性的考查，对学生的能力提出了较高地要求。据此，我们可以推断： （１）今后，高考语言表达题仍将以主观考查为主，一定还会有新的面孔出现，一题考查多个考点的题目将会更多； （２）随着全国自主命题范围的扩大，该类题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命； （３）语言运用的考查将更贴近现实生活、贴近学生实际，具有很强的针对性和实用性； （４）以下考点考查的可能性较大：语言表达简明、连贯、得体，压缩语段，仿写；以下几种形式的考题值得关注：点评、写开场白或画外音、口语交际、图表转换，微型应用文的写作与修改等。 作者邮箱： zhangxinhao001@yahoo.com.cn 相关链接：教学论文
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