拳拳赤诚写师爱,我以快乐铸师魂——学习红树精神,崇尚师德(网友来稿) |
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深圳市莲花中学 谭吉林 当市场经济的劲风吹皱了古老民族的一池春水,当人格与人性裂变成千姿万种,人们犹豫、彷徨,最后人们不由自主将希望寄托在教育上。千秋大业,教育为本;教育大业,教师为本;教师之魂,师德为本。我曾不止一次问他人:作为一名教师,哪种品格最重要?共同的回答是:师爱!师爱是教育事业成功的决定性因素,是教师人格要素的核心,是教师生命的血液与骨髓,是师德的灵魂;师爱是“一个也不能少”的铮铮誓言,师爱是“捧出一颗心来,不带走半根草去”的从师之道;师爱是我们身边的早来晚走,是伏案批改,是激情讲解,是触膝长谈,是教师脸上欣慰的笑,是学生眼中那感激的泪。我崇尚师爱,我崇尚师德,新的时期,我在思考属于我的师德。经过思考与沉淀,特别是当我理解了红树精神之后,我义无反顾地选择了快乐,快乐地工作,快乐地生活,快乐地奉献师爱,快乐地铸就师魂。拳拳赤诚写师爱,我以快乐铸师魂! 拜读李鸿中书记的《红树礼赞》,一行行关于红树的文字吸引了我:红树具有顽强的生命力、钢铁般的意志、母亲般的情怀和无私忘我的精神。漫步红树林畔,脑海中萦绕着这些文字,眼前,红树在海风的轻拂下,向我点头致意,鸟儿起落,快乐自在,红树幸福地与鸟儿嬉戏,看着看着,我看到了红树的快乐,一千多种鸟在我们红树林中栖息,红树以她博大的胸怀,每时每刻张开手臂,迎接鸟儿,这里是鸟的天堂!红树是鸟的乐园!其实我们校园就是红树林,我们每天都在张开双臂、敞开心扉来接纳我们的孩童,放飞他人的梦想,承载千家万户的未来!我们就是红树,红树就是我们,红树就是我们可亲可敬可爱的老师! 很高兴,我成为红树林中的一员,我是快乐的红树! 新一届学生来了,我的第一天教学开始了,第一节课,我们写作文——自我介绍,学生摇头,我率先示范: “个子矮小,父母给的,晏子如此,名垂青史;拿破仑如此,成就一代霸业;邓小平如此,成为前无古人,后无来者的设计师。我虽没有伟人的风范,没有将相的智慧,却能立足三尺讲台,书写无悔人生。” 自信、大胆,榜样的力量得以体现,掌声响起,我说,我很平常,但是我敢写,你敢吗?群情振奋,第二节课,我看到了五十篇个性张扬,大胆自信的文章。第三节课,我们班的体育课,体育老师整队,队列开始了,生来爱好体育的我也在其中,说真的,我走得不怎么好,但,我很认真,学生也很认真,所以,我们的教学任务很快完成了,在自由活动中,我和学生打篮球,我们分组对抗,我们单挑,我们玩得很开心,下课了,别的班级的学生羡慕地问我班的学生,你们怎么有两个体育老师?我的学生骄傲地说:“那个个子小的是我们的班主任”!此时我和同学都满头大汗,一个学生递过来一瓶水,我接过来,道了一声谢谢,一饮而尽,我们坐在草坪上休息,操场上回荡着笑声。 第六节课是班会课,我在黑板上书写:今天是新的开始,我们是一家人,我们平等,我们都是主人!正写着,我听到了笑声,回头一看,一个学生双手空心拳罩在眼睛上,他的瞭望的姿势,引起大家的哄笑,我面带恼怒,但我很快平息了怒气,问:“前方有情况吗?”他脸红了,大家笑了,我也笑了,班级洋溢着和谐的气氛。后来我知道,他是近视眼,今天忘记戴眼镜了。最后一节是自习课,我没有去,学校反映说很安静,黑板上写着:我们是主人! 就这样,夕阳西下时,我们相互致意,我们各自回家。这是我的教学生涯的平凡的一天,我的教学也浓缩在这一天当中,我的示范,教给了学生勇敢、自信,我的参与,给学生带来了快乐,拉进了师生的距离,我的幽默,我的宽容,给了学生尊重和爱。一千多个日子,我们共同走过,即将毕业的时候,在生日那天,我收到一张贺卡:上面写着:生日是记忆,语文是生活!看着看着,我的眼睛红了。我们班级的毕业仪式很简单,没有眼泪,没有花环,一张纸,一支笔,一篇文章:《再见,谭老师》!其中我读到了:一日为师,终身为父,爸爸,我爱你!此时,我感到我的身体有说不出的大,头顶蓝天,脚踏大地!更让我惊喜的是,那个近视眼同学在文章中写道:老师,前方没有情况,但我看到了呵护,看到了尊重,看到了宽容,看到了爱!我无语,我漫卷诗书喜欲狂! 16年过去,弹指一挥间,我这棵红树每天都愉快地自在地骄傲地成长,永远那么生机勃勃,永远保持年轻的心态!我耕耘,我奋斗,我收获,我快乐,走过昨天,立足今天,展望明天,无怨无悔! 作为一名语文老师,我最大的愿望就是让我的学生都能够用笔来畅快的表达思想和情感,为了训练学生的写作,我大胆地缩减课文,指导学生当堂写作。2000年,在老家,一场大雪过后,我的一篇《感谢风雪》掀起了20天的写作集训活动,20天过去,优秀文章三百篇呈现在学生面前,学生写诗赞叹: 一场大雪没咋地, 五班学生真争气。 歌咏风雪三百篇, 奋笔疾书新世纪。 从东北到南粤,我成为深圳教育的一名新兵,按照惯例,我在初三年级开展作文训练,我的两个班级一、三、五写周记,二、四、六写读书笔记,这大量的训练,每天至少三个小时的批阅,我从来不写“阅”字,我的评语,不,应该说是心得交流少则几十字,多则几百字,一百天,红树和他的鸟儿嬉戏,翻飞起落,舒展自由! 教学中,我们倾尽爱心育桃李,桃李也会报以灼灼其华。那一天,作文课,学生送上一张纸,上面赫然写道: 茎 在大地与花朵之间 您用短小正直的躯干 为花儿支撑起 一片蓝天 在方寸之地 您用强大的维管束 传递着记叙 议论 唐诗 宋词 您瘦了 花儿艳了 读着这首诗,一遍两遍…… 这是什么?这是学生的一颗心,这是深深的理解和爱!看着这些,我所有的苦累全消,我所有的烦恼全抛,我全然忘记我每天批改一百二十篇文章的劳累。耕耘和收获同在,奉献和快乐同在! 从师十六载,谈笑风生中传道授业解惑,学生喜欢我,渐渐地喜欢上了文学,我演绎,创造着我的快乐。在生活中,我品出了生于忧患,死于安乐,在生活中我明白了不以物喜,不以己悲。生活教会了我思考,生活又赋予了我创造快乐的能力!达观地审时度势,笑看云卷云舒。一身粉尘,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘,五谷丰登,十分快乐! 做一棵快乐的红树吧, 咬住海滩不放松, 立根就在海水中。 浸染洗礼还坚劲, 留得正气满乾坤。 做一名快乐的教师吧,传道、授业、解惑是我们生命的主旋,师爱是我们生命的灵魂,让我们激情讲解、快乐工作、无私奉献、崇尚师爱、铸就师德! 拳拳赤诚写师爱,我以快乐铸师魂! 相关链接:教学论文
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