我有一个梦想(苏教版高一必修) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《我有一个梦想》教案 江苏盐城第一中学 编写:卞建容 教学目标: 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。 3、揣縻重要词句,结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。 4、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 教学重点难点: 1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2、比喻、排比等修辞手法的运用。 3、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 课时安排:2课时 第一课时 [教学要点] 作者及背景简介;朗读课文,整体感知文意;精读课文,分析1——6、17——25节。 [教学步骤] 一、导入 40多年前的8月28日,即1963年8月28日,在美国是一个不寻常的日子。这天,美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会,浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发,分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前,一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着,站在高高的石阶上演讲,这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁·路德·金。这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿,他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众,这就是“我有一个梦想”。 二、作者与背景介绍 1、 马丁·路德·金(1929~1968), 美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖,被誉为“黑人之音”。1929年,马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球,踢足球。他把大量时间用来读书。他喜欢广交朋友,而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利,可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业,担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇,虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律,继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚,在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学,花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权,如果他们想要参加选举,就得通过一项阅读测验。1948年到1951年间,马丁·路德·金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业生相信,如果人们得不到民权,那么要求社会变革则是正确的,也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响,他认为,可以通过和平革命达到社会变革的目的,而不通过战争和杀戮,他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。在他的一生中,他迫使政府解放美国黑人,给他们平等的权利。他主张以怨报德,以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说:“我们难以想象没有金的美国历史,他代表真理,他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金(54,600美元)献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举权。 由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多,一生曾三次被捕,三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子,马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。 2、背景简介 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单,传单说:“你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步行。”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行,而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。 1963年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关进了监狱。他说:“我们已经为我们的权利等了三十年!”斗争在继续,一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这就是“我有一个梦想” 三、朗读课文,整体感知 四、师生共同研读课文(17—25节) 1、题目是《我有一个梦想》,那么,如果是你,你将从哪些角度来写梦想? (梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?) 2、我们现在从文章中找出相应的段落,看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。 (要求:默读全文,给每一段标上序号,然后勾画出含有“梦想”字样的句子?齐读一遍。教师范读,再请学生自读。) 3、请根据这些句子,再结合文章背景,作者的梦想究竟是什么?先具体表述,再限字表述(15字内回答) (美国真正实现人人平等) 小结: 这六个句子不但极具气势、形式整齐。而且,内在逻辑严密。无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人,只有在政治上确立了自己地位,才能拥有讨论正义和自由的权利,只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想,才能从思想上消除歧视思想,只有消除了歧视,才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面。 4、现在,请大家用排比句的形式来评论这六个排比句(提示:可以从表达效果、内容、技巧等方面进行评价) 参考: 这六个排比,如长虹贯日,瑰丽绚烂(文采);如阳光普照,正大光明;如飞瀑直下,一气呵成(表达酣畅淋漓);如铁链相接,环环相扣(逻辑严密) 5、引申:早在中国春秋战国时代,也有一个可以和马丁媲美的人物——墨子,在战国时代,他就提出了兼爱非攻思想,希望天下人人平等。 五、师生共同研读课文(1—6节) 过渡:第18-25段为什么用排比句?(强化感情。)作者感情为什么如此强烈?(因为黑人生活是何等的悲惨。)你从那一段知道这一点的?(第2段。)一生读。(抓出短语“骇人听闻”) 1、黑人处在怎样的处境?请提取文中的词语进行概括。(理解黑人悲惨处境) 2、比较阅读,删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。 一部分生读:“然而一百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨,仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上,仍然萎缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。” 另一部分生读原文。 让学生体会排比句式的作用:1、语言有气势。2、感情充沛。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。 3、概括为什么要实现梦想的原因和目的。(60字内) (黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。) 3、 解决课后练习三(1)(2) 4、 朗读指导: 第2自然段是作者揭示黑人的现今生活的,同时又是演讲的开始,因此读时既要充满激情,又要沉痛有力。第三自然段在读时整体语调可略和缓一点,第5段作者的情感再次抬升。 5、资料: 林肯:美国总统(1861~~1865).共和党人,曾任律师,1848~1849年当选为众议员。主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度,当选总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争的初期,曾谒力设法与南方诸州妥协,遭拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情况下,1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。内战结束时,即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。 《解放黑奴宣言》,美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言,它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持,并使战争形势转向有利于北方。1856年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到歧视。 六、课堂总结: 学生朗读课文,体会作者悲愤而热烈的情感。 七、作业:熟读课文。 第二课时 [教学要点] 1、 在文段和语境中揣摩重点词语与修辞方法的运用,体会文中奔涌的激情。 2、 理清思路,掌握演讲词特点。 [教学步骤] 一、回顾旧知,引入新课 二、研读课文(7—16)节 1、学生朗读 2、怎样实现梦想?(40字内) 斗争的方式:采用非暴力手段。 斗争的手段:团结白人、长期坚持以彻底达到目的。 斗争的态度:坚决、毫不退缩、彻底。(决心) 3、体会排比句作用。(结合课后练习二) 4、课后练习一(2)分析:非暴力抵抗主义 5、引申:墨子曾经说过:使天下人兼相爱,爱人若爱其身-----爱得万民-------爱人者必见爱,而恶人者必见恶也。 6、第26—32节写了什么?(读后讨论明确:实现梦想的信念) 7、课后练习三(3) 三、分析课文思路 对比以前的议论文,这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办,的顺序,非常新颖。逻辑上环环相扣,非常严密,别致。梦想放在后边起到了怎样的作用?引人思索让人振奋,影响深刻。 (提示:要分析文章的层次主要是抓议论和评论性的句子要让文章写得层次分明,需要注意逻辑关系。) 参考: 全文可分为三部分。 第一部分(1 )回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 第二部分(2—16)揭示黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的一面,提出自已正当的要求。 第三部分(17到结尾),展望前途,前途是光明的,胜利一定能够到来。 补充:第二部分又包括以下几个方面的主要内容:“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。 四、总结归纳演讲词的特点 同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的《最后一次演讲》和上一篇课文《在马克思墓前的讲话》外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的《我有一个梦想》已经在了更深的理解。那么,请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试:总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。 1. 学生思考,自由发言. 2. 明确:通过我们对演讲词的横向比较,回顾.体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句.如本文中“现在是…..时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。多用比喻。排比。反问,增加感染力。如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。 除了语言方面的特点,在内容方面的特点,我们已了然于胸,那就是针对性。逻辑性。思想性。演讲需要真情,演讲无需作秀。谁顺应时代,谁代表大从的心声,谁就是讲坛上的主宰者。危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要,愿同学们多想一想,多悟一悟。 五、拓展训练: 出示四画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。 参考: 我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖地的沙尘暴,遮挡我们的双眼; 我有一个梦想,每一条河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐的嬉戏; 我有一个梦想,每一片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由的翱翔; 我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。 六、自由讨论: 在马逝世后的今天,你认为在美国,马丁的梦想实现了吗? (直到今天,这种种族歧视的情况依然存在。教师出示图片材料:美国辛辛那提的警察开枪打死违章驾车的黑人,不仅未受处罚,反而得到休假一周的奖励。1995年来,该地共有五名黑人被警察开枪打死。) 七、课堂小结 本文情感充沛,词句优美,设计喻巧妙,感召力强。作者以回顾历史开端,以揭示黑人现实生活为主要内容,以展望美好的末来而结。全文思路明晰,富有逻辑性。整个演讲词,不仅体现了作者的才情,更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想,勤奋学习,早日成材,为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。 八、布置作业 :完成《学习与评价》。 |
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁惧墽鎳撻—鍐偓锝庝簼閹癸綁鏌i鐐搭棞闁靛棙甯掗~婵嬫晲閸涱剙顥氬┑掳鍊楁慨鐑藉磻濞戔懞鍥偨缁嬫寧鐎悗骞垮劚椤︻垳绮堢€n偁浜滈柟鍝勭Ф閸斿秵銇勯弬鎸庡缂佺粯绻傞銉╂煥鐎n偆鍑¢梺閫炲苯澧繛鑼枎閻g兘顢涢悜鍡樻櫖濠殿喗枪妞寸ǹ鈻撴ィ鍐┾拺闁告繂瀚~锕傛煕鎼淬垻鍙€闁诡噯绻濆畷姗€顢旈崨顓熺€炬繝鐢靛Т閿曘倝鎮ч崱娆戠焼闁割偆鍠撶粻楣冩煙鐎电ǹ浠фい锝呭级閵囧嫰顢曢敐鍡欘槹闂佸搫鐬奸崰鏍箖濠婂喚娼ㄩ柛鈩冡缚閺嗐儳绱撻崒娆戣窗闁稿瀚划鏃囥亹閹烘垼鎽曢悗骞垮劚閻楁粌顬婇妸鈺傗拺闁告稑锕ョ亸鐢告煕閻樺磭澧甸柟顔诲嵆椤㈡岸鍩€椤掑嫮宓侀柛銉墮缁狙囨偣娓氼垳鍘涙俊韫嵆濮婄粯鎷呴挊澶夋睏闂佸啿鍢查悧鎾崇暦濠婂喚娼╂い鎴eГ閻忎焦淇婇妶蹇曞埌闁哥噥鍨堕崺娑㈠箣閿旇В鎷婚梺鍓插亞閸犲秶娆㈡潏銊ょ箚闁圭粯甯為崺锝夋煛鐏炲墽鈯曢柟顖涙婵偓閹鸿櫕绂掗姀銈嗗€甸悷娆忓绾炬悂鏌涙惔銏犫枙闁糕斁鍋撳銈嗗笒閿曪妇绮旈悽鍛婄厱闁绘ɑ鍓氬▓婊堟煙椤曞棛绡€鐎殿喗鎸抽幃銏ゆ惞鐠団€虫櫗闂傚倷鑳堕幊鎾绘偤閵娧勫床闁稿瞼鍋為崵瀣喐閻楀牆绗氶柣鎾跺枛閻擃偊宕堕妷銉ュБ缂備礁顦介崳锝夊蓟閳ュ磭鏆嗛柍褜鍓熷畷浼村箻鐎靛壊娴勯梺鎸庢礀閸婂摜澹曢崗鍏煎弿婵妫楁晶顔炬偖濠靛鈷掗柛灞剧懅椤︼箓鏌熺喊鍗炰喊闁诡垰鏈鍕暆閳ь剛绮堟繝鍌樷偓鎺戭潩閿濆懍澹曟俊銈囧Х閸嬫盯宕幘顔兼槬闁跨喓濮寸壕鍏肩箾閹寸偞鐨戦懖鏍⒒閸屾瑧顦﹂柣銈呮搐椤╁ジ濡歌閻棗銆掑锝呬壕闂佺偨鍎查悧妤€顕ラ崟顖氱疀妞ゆ挾濮撮獮妤呮⒒娴h櫣甯涢柡灞诲姂楠炴饪伴崼鐔峰壒闁诲函缍嗛崑鍡欏姬閳ь剟姊洪棃娑氱畾婵℃彃瀚伴幊鎾舵崉閵娿垹浜鹃悷娆忓婢跺嫰鏌涢妸銉у煟闁绘侗鍠栭~婊堝焵椤掑嫨鈧礁鈻庨幘鏉戞異闂佸啿鎼崯顖毿掗崶顒佲拻闁稿本鐟х粣鏃€绻涙担鍐叉硽閸ヮ剦鏁冮柨鏇楀亾闁汇倗鍋撶换婵囩節閸屾粌顣洪梺姹囧€濈粻鏍蓟閻斿吋鈷掗悗鐢登规俊浠嬫⒑缂佹ɑ灏柛搴f暬瀵鏁愭径濠傚祮闂佺粯鍔栫粊鎾磻閹捐鎹舵い鎾寸☉娴滅偓鎱ㄥΟ鐓庝壕閻庢熬鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁惧墽鎳撻—鍐偓锝庝簼閹癸綁鏌i鐐搭棞闁靛棙甯掗~婵嬫晲閸涱剙顥氬┑掳鍊楁慨鐑藉磻濞戔懞鍥偨缁嬫寧鐎悗骞垮劚椤︻垳绮堢€n偁浜滈柟鍝勭Ф閸斿秵銇勯弬鎸庡缂佺粯绻傞銉╂煥鐎n偆鍑¢梺閫炲苯澧繛鑼枎閻g兘顢涢悜鍡樻櫖濠殿喗枪妞寸ǹ鈻撴ィ鍐┾拺闁告繂瀚~锕傛煕鎼淬垻鍙€闁诡噯绻濆畷姗€顢旈崨顓熺€炬繝鐢靛Т閿曘倝鎮ч崱娆戠焼闁割偆鍠撶粻楣冩煙鐎电ǹ浠фい锝呭级閵囧嫰顢曢敐鍡欘槹闂佸搫鐬奸崰鏍箖濠婂喚娼ㄩ柛鈩冡缚閺嗐儵姊虹拠鈥崇仯闁哥姵鐗曢~蹇撁洪鍜佹濠电偞鍨跺銊╂偩妤e啯鈷戦柛娑橈攻鐏忔壆绱掔拠鑼ⅵ妤犵偛鍟村Λ鍐ㄢ槈鏉堛劌鍏婇梻浣稿悑閹倸岣胯閸┾偓妞ゆ帒鍊归弳顒勬煙椤旂厧妲婚柍璇叉唉缁犳盯骞欓崘褏妫紓鍌欑婢т粙宕戦幘璇茬畺闁稿瞼鍋涢拑鐔哥箾閹寸偟鎳勯柛搴e枛閺屾洘绻涢崹顔瑰亾閺嶎厼绐楁慨姗嗗墻濞撳鏌曢崼婵嗘殭闁诲浚浜幏鎴炴綇閳哄啰锛滈梺鎯х箺椤鈻嶉弴鐘电<妞ゆ梻鏅幊鍥┾偓瑙勬礀缂嶅﹪銆佸▎鎾崇鐟滃秹寮伴妷锔剧瘈缁炬澘顦辩壕鍧楁煕鐎n偄鐏寸€规洘鍔欏浠嬵敇閻旇渹缃曟繝寰锋澘鈧洟宕锕€鍨傛繝闈涚墐閸嬫捇鐛崹顔煎濡炪倧瀵岄崹鍫曞箖閸ф鏁嬮柍褜鍓熷濠氬Ω閵夈垺鏂€闂佺硶妾ч弲婊勬櫏闂傚倷鐒︽繛濠囧绩闁秴鍨傞柛褎顨呴拑鐔兼煏閸繃顥為柛娆忕箻閺岀喖鏌囬敃鈧崢鎾煕鐎n偅宕岀€殿喗鎸抽幃娆撳垂椤愩倖顫滈梻鍌氬€搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛鎾茬閸ㄦ繃銇勯弽銊х煁闁哄棙绮嶉妵鍕疀閹炬惌妫ゆ繛鎴炴尭缁夊綊寮婚悢鍏煎€绘慨妤€妫欓悾鑸典繆濡も偓閹虫ê顫忓ú顏勬嵍妞ゆ挾鍎愰弳顓炩攽閻橆喖鐏畝锝堟硶閸掓帡宕奸妷銉ь槰闂佸磭鎳撻妵妯艰姳婵犳碍鈷戦柛婵嗗閺嗘瑦绻涚拠褏鐣甸挊鐔奉熆鐠鸿 濮囬柣鐔稿閸亪骞栨潏鍓х?濞寸姷枪閳规垿顢欑涵鐑界反濠电偛鎷戠紞渚€鐛幋锕€绀嬫い鏍嚤閳哄懏鐓忓鑸电☉椤╊剛鎲搁悧鍫濆摵婵﹦绮幏鍛存倻濡儤鐣梻浣规偠閸婃牠鎮ч悩鑽ゅ祦闊洦绋掗弲鎼佹煥閻曞倹瀚� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁惧墽鎳撻—鍐偓锝庝簼閹癸綁鏌i鐐搭棞闁靛棙甯掗~婵嬫晲閸涱剙顥氬┑掳鍊楁慨鐑藉磻濞戔懞鍥偨缁嬫寧鐎悗骞垮劚椤︻垳绮堢€n偁浜滈柟鍝勭Ф閸斿秵銇勯弬鎸庡缂佺粯绻傞銉╂煥鐎n偆鍑¢梺閫炲苯澧繛鑼枎閻g兘顢涢悜鍡樻櫖濠殿喗枪妞寸ǹ鈻撴ィ鍐┾拺闁告繂瀚~锕傛煕鎼淬垻鍙€闁诡噯绻濆畷姗€顢旈崨顓熺€炬繝鐢靛Т閿曘倝鎮ч崱娆戠焼闁割偆鍠撶粻楣冩煙鐎电ǹ浠фい锝呭级閵囧嫰顢曢敐鍡欘槹闂佸搫鐬奸崰鏍箖濠婂吘鐔兼惞閻熸澘歇濠电姷鏁搁崑鐐哄箰閹间讲鈧箓鎮滈挊澶庢憰濠电偞鍨崹鍦不缂佹ü绻嗛柕鍫濆€告禍楣冩⒑绾懏鐝柛鏃€娲熼幃楣冩倻閽樺鎽曢梺闈涱檧婵″洭宕㈡禒瀣厵闁稿繗鍋愰弳姗€鏌涙繛鍨偓鏇炵幓閸ф绠涙い鎾跺Х椤旀洟姊洪崨濠勬噧妞ぱ€鍋撻梺鍏兼緲濞硷繝寮婚弴銏犲耿婵°倐鍋撻柡鍡欏仧缁辨帞绱掑Ο鑲╃杽閻庤娲樻灙妞わ箑顕槐鎺楁偐鐎圭姴顥濋梺瀹狀潐閸ㄥ潡銆佸▎鎾村仼鐎光偓閳ь剟鎮鹃悽鍛娾拺婵炶尪顕ч獮鏍煟濡も偓濡繈鍨鹃弽銊х瘈闁搞儺鐏涢埡鍛厪濠㈣泛鐗嗛悘顏堟煛閸屾浜鹃梻鍌氬€烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊顖濄€€閺嬫牗绻涢幋鐐垫噮妞も晜鐓¢弻锝夋偄缁嬫妫庨梺琛″亾闁兼亽鍎禍婊堟煛閸愩劍鎼愮悮姘舵煟韫囨捇鐛滅紒鐘虫崌瀵顓兼径濞€劍銇勯弽銊ュ毈婵炲樊鍙冨娲捶椤撶喎娈岄柣搴㈡皑婢ф绌辨繝鍥х濞达綀顫夊▍鍥⒑闁偛鑻晶鏉款熆鐟欏嫭绀嬫い銏$洴閹瑧鍒掔憴鍕伖闂傚倷娴囬鏍垂鎼淬劌宸濇い鏍电到閺佽绻濋悽闈浶涢柟宄板暙椤撳ジ宕堕埞顒佺矒濮婄儤娼幍顕呮М缂備礁顦遍幊鎾绘偩閻戣姤鍋勭痪鎷岄哺閺咃綁姊虹紒妯兼噧闁硅櫕鍔栭幆鏃€绻濋崶銊㈡嫽闂佺ǹ鏈悷褔藝閿曞倹鐓熼柕鍫濇噺閹兼劙鎽堕悙鐑樼厱闁哄洢鍔岄悘鐘电磼閻橀潧鈻堥柣鎿冨亰瀹曞爼濡搁敂鎾呯穿闂備胶枪椤戝棝骞愰幖渚婄稏婵犻潧顑嗛崐閿嬨亜閹哄棗浜惧銈呴獜閹凤拷 婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌熺紒銏犳灍闁稿骸顦…鍧楁嚋闂堟稑顫岀紓浣哄珡閸パ咁啇闁诲孩绋掕摫閻忓浚鍘奸湁婵犲﹤鐗忛悾娲煛瀹€瀣瘈鐎规洖鐖兼俊鐑藉Ψ瑜岄幃锝囩磽娴e搫浜鹃柛搴$-缁辩偞绻濋崶褑鎽曞┑鐐村灟閸ㄦ椽寮插⿰鍫熷仯闁搞儯鍔岀徊鑽ょ磼閻樼儤顏犵紒杈ㄦ尰閹峰懘宕崟鎴秮閹粙顢涘⿰鍐ф埛濠碘€冲级閸旀瑩鐛Ο鍏煎珰闁肩⒈鍓ㄧ槐鍙夌節閻㈤潧浠滄俊顐g懇瀹曞綊宕归锛勭畾闂佽姤锚椤︻偊寮ㄩ懞銉d簻闁哄啫鍊堕埀顒€顑呴蹇涘Ψ瑜忕壕鐣屸偓骞垮劚閹锋垿鐓鍕厽婵炴垵宕▍宥嗩殽閻愬弶鍠樼€殿喖澧庨幑鍕€﹂幋鐐愮偤姊婚崒娆愮グ闁稿鍔欓崺娑㈠醇閵夈儳顦┑顔斤供閸忔﹢寮搁弬璇炬棃鏁愰崨顓熸闂佹娊鏀遍崹鍨潖婵犳艾閱囬柣鏂垮缁讳礁鈹戦埄鍐ㄧ祷闁绘牕銈稿璇测槈濞嗘劕鍔呴梺闈涚返妫颁浇妾搁梺璇叉唉椤煤韫囨稑纾块柟鎯版閻掑灚銇勯幒鎴姛缂佸鏁婚弻娑㈡偐閹颁焦鐤侀梺璇″櫙缁绘繂顕i幘顔藉亜闁惧繗顕栭崯搴ㄦ⒒娴g儤鍤€闁宦板妿閹广垽宕掗悙鏉戞疂閻熸粎澧楃敮妤呮偂閻旇偐鍙撻柛銉e劚閸斻倗绱掓径妯烘珝闁哄备鈧磭鏆嗛柍褜鍓熷畷浼村箻鐎靛壊娴勯梺鎸庢礀閸婂摜澹曢崗鍏煎弿婵妫楁晶顔炬偖濠靛鈷掗柛灞剧懅椤︼箓鏌熺喊鍗炰喊闁诡垰鏈鍕暆閳ь剛绮堟繝鍌樷偓鎺戭潩閿濆懍澹曟俊銈囧Х閸嬫盯宕幘顔兼槬闁跨喓濮寸壕鍏肩箾閹寸偞鐨戦懖鏍⒒閸屾瑧顦﹂柣銈呮搐椤╁ジ濡歌閻棗銆掑锝呬壕闂佺偨鍎查悧妤€顕ラ崟顖氱疀妞ゆ挾濮撮獮妤呮⒒娴h櫣甯涢柡灞诲姂楠炴饪伴崼鐔峰壒闁诲函缍嗛崑鍡欏姬閳ь剟姊洪棃娑氱畾婵℃彃瀚伴幊鎾舵崉閵娿垹浜鹃悷娆忓婢跺嫰鏌涢妸銉у煟闁绘侗鍠栭~婊堝焵椤掑嫨鈧礁鈻庨幘鏉戞異闂佸啿鎼崯顖毿掗崶顒佲拻闁稿本鐟х粣鏃€绻涙担鍐叉硽閸ヮ剦鏁冮柨鏇楀亾闁汇倗鍋撶换婵囩節閸屾粌顣洪梺姹囧€濈粻鏍蓟閻斿吋鈷掗悗鐢登规俊浠嬫⒑缂佹ɑ灏柛搴f暬瀵鏁愭径濠傚祮闂佺粯鍔栫粊鎾磻閹捐鎹舵い鎾寸☉娴滅偓鎱ㄥΟ鐓庝壕閻庢熬鎷� 婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌熺紒銏犳灍闁稿骸顦…鍧楁嚋闂堟稑顫岀紓浣哄珡閸パ咁啇闁诲孩绋掕摫閻忓浚鍘奸湁婵犲﹤鐗忛悾娲煛瀹€瀣瘈鐎规洖鐖兼俊鐑藉Ψ瑜岄幃锝囩磽娴e搫浜鹃柛搴$-缁辩偞绻濋崶褑鎽曞┑鐐村灟閸ㄦ椽寮插⿰鍫熷仯闁搞儯鍔岀徊鑽ょ磼閻樼儤顏犵紒杈ㄦ尰閹峰懘宕崟鎴秮閹粙顢涘⿰鍐ф埛濠碘€冲级閸旀瑩鐛Ο鍏煎珰闁肩⒈鍓ㄧ槐鍙夌節閻㈤潧浠滄俊顐g懇楠炴劖绻濆鍏兼櫅闂佸搫绋侀崢浠嬪煕閹达附鐓曟繛鎴烇公閺€濠氭煟閹惧崬鍔滈柕鍥у閺佸啴宕掑☉娆撴暘婵$偑鍊栧ú鈺冪礊娴e壊鍤曞┑鐘宠壘鍞梺鎸庢磵閸嬫挸霉濠婂啰绉烘慨濠冩そ閹虫牠鍩為悙顒€鐝遍梻浣告啞閹稿鎳濇ィ鍐ㄧ厺闁圭偓鐣崑鍛存煕閹般劍鏉归柟閿嬫そ濮婂宕掑鍗烆杸婵炴挻纰嶉〃鍛祫闂佸壊鍋呭ú姗€鎮¢弴銏犵婵烇綆鍓欓悘顏堟煏閸ャ劎绠橀柍褜鍓濋~澶娒鸿箛娑樼?闁规儼妫勯悞鍨亜閹烘埊鍔熺紒澶屾暬閺屾盯鎮╅幇浣圭杹闂佽鍣换婵嗩嚕閹绢喗鍋勯柧蹇氼嚃閸熷酣姊绘担鐑樺殌闁宦板妿閹广垽宕掗悙鏉戞疂閻熸粎澧楃敮妤呮偂閻旇偐鍙撻柛銉e劚閸斻倗绱掓径妯烘珝闁哄备鈧磭鏆嗛柍褜鍓熷畷浼村箻鐎靛壊娴勯梺鎸庢礀閸婂摜澹曢崗鍏煎弿婵妫楁晶顔炬偖濠靛鈷掗柛灞剧懅椤︼箓鏌熺喊鍗炰喊闁诡垰鏈鍕暆閳ь剛绮堟繝鍌樷偓鎺戭潩閿濆懍澹曟俊銈囧Х閸嬫盯宕幘顔兼槬闁跨喓濮寸壕鍏肩箾閹寸偞鐨戦懖鏍⒒閸屾瑧顦﹂柣銈呮搐椤╁ジ濡歌閻棗銆掑锝呬壕闂佺偨鍎查悧妤€顕ラ崟顖氱疀妞ゆ挾濮撮獮妤呮⒒娴h櫣甯涢柡灞诲姂楠炴饪伴崼鐔峰壒闁诲函缍嗛崑鍡欏姬閳ь剟姊洪棃娑氱畾婵℃彃瀚伴幊鎾舵崉閵娿垹浜鹃悷娆忓婢跺嫰鏌涢妸銉у煟闁绘侗鍠栭~婊堝焵椤掑嫨鈧礁鈻庨幘鏉戞異闂佸啿鎼崯顖毿掗崶顒佲拻闁稿本鐟х粣鏃€绻涙担鍐叉硽閸ヮ剦鏁冮柨鏇楀亾闁汇倗鍋撶换婵囩節閸屾粌顣洪梺姹囧€濈粻鏍蓟閻斿吋鈷掗悗鐢登规俊浠嬫⒑缂佹ɑ灏柛搴f暬瀵鏁愭径濠傚祮闂佺粯鍔栫粊鎾磻閹捐鎹舵い鎾寸☉娴滅偓鎱ㄥΟ鐓庝壕閻庢熬鎷� 婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌熺紒銏犳灍闁稿骸顦…鍧楁嚋闂堟稑顫岀紓浣哄珡閸パ咁啇闁诲孩绋掕摫閻忓浚鍘奸湁婵犲﹤鐗忛悾娲煛瀹€瀣瘈鐎规洖鐖兼俊鐑藉Ψ瑜岄幃锝囩磽娴e搫浜鹃柛搴$-缁辩偞绻濋崶褏鐣洪悗鐟板婢瑰寮告惔銊у彄闁搞儯鍔嶉幆鍕圭亸鏍т壕濠电姷鏁搁崑娑㈩敋椤撶喐鍙忛梻鍫熺〒閺嗗棛绱掔€n偒鍎ユ繛鍏肩墱缁辨挻鎷呯拹顖滅窗闂佽崵鍠庣紞濠囧蓟瀹ュ牜妾ㄩ梺鍛婃尵閸犳牕鐣峰ú顏勭劦妞ゆ帊闄嶆禍婊堟煙閻戞ê鐏ラ柍褜鍓欓幉锛勭矉閹烘垟鍫柛顐ゅ枔閸樻儳鈹戦悙璺鸿敿妞ゆ泦鍥ㄥ€堕柨鐔哄У閻撴盯鏌涘☉鍗炲箻闁糕晪绲鹃妵鍕閳ュ啿鎽甸梺绯曟杹閸嬫挸顪冮妶鍡楃瑨閻庢凹鍓熼幏鎴︽偄閸濄儳顔曢梺鐟扮摠閻熴儵鎮橀鍫熺厱閻庯綆浜濋ˉ婊堟婢舵劖鐓ユ繝闈涙-濡茶绻涢崨顔剧煉闁哄本鐩幃鈺冩嫚瑜戦崥顐︽⒑鐠団€虫灍妞ゃ劌鐗撻獮澶愬箻椤旇偐顦板銈嗗笒閸婄敻寮鍥╃=闁稿本鑹鹃埀顒€鎽滅划鏃堫敋閳ь剙鐣烽幋锕€绠婚柛鎾茶兌閿涙繃绻涙潏鍓у埌闁圭⒈鍋呴悧搴ㄦ⒒娴e搫鍔﹂柡鍛櫊瀹曡瀵奸幖顓熸櫔闂佹寧绻傞ˇ顖滅不缂佹ǜ浜滈柡鍐ㄦ处椤ュ霉濠婂啰绉烘慨濠傛惈鏁堥柛銉戝懍绱欐繝鐢靛仒閸栫娀宕ㄩ鑺ヮ唶婵$偑鍊栫敮鎺斺偓姘煎弮閸╂盯骞掑Δ浣哄幈闁诲繒鍋涙晶浠嬪箠閸℃稒鐓曢煫鍥ㄦ尵閻掓悂鏌″畝鈧崰鏍箹瑜版帩鏁冮柨婵嗘噽閿涙捇姊绘担绛嬪殐闁哥姵顨呴—鍐嚍閵夈倗绠氬┑顔界箓閻牆危婵傚憡鍊甸悷娆忓缁€鍐煟閹垮嫮绡€鐎殿喛顕ч埥澶婎潩椤愶絽濯伴梻浣告啞閹稿棝宕ㄩ姘瑨闂備浇顕у锕傦綖婢跺⊕鍝勎熺憗銈勬睏闂佸憡鍔﹂崰鏍箽闂備礁婀遍崕銈夊春閸縼缂氶柍鍝勬噺閻撱儲绻濋棃娑欘棡闁革絿枪椤法鎲撮崟顒傤槹濠殿喖锕︾划顖炲箯閸涙潙宸濆┑鐘插暙閸撶敻姊绘担鍛婃儓闁绘绮撳畷婊堟偄閻撳海鐣鹃梺鍛婃处閸ㄥジ寮鍡樺弿婵☆垳鍘х敮鑸电箾閸稑濡界紒缁樼〒閳ь剛鏁告灙鐎涙繂顪冮妶鍡楃仴闁硅櫕锚閻g柉銇愰幒鎴狅紲濠电偞鍨堕悧鏃傝姳婵犳碍鈷戦悷娆忓椤ユ劙鏌¢崨顔炬创闁诡喚鍋ゅ畷顐﹀礉閽樺璐℃繛鎴犳暬閺屻劎鈧綆浜舵导锟�
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |