掌声响起来(网友来稿) |
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李强 经久不息的掌声总是叫人终身难忘. 那年我大四毕业,正疯狂地四处找工作,得知我现在的工作单位要招聘语文教师,我便和室友欣然前往。经过两个小时的准备,我来到了试讲的班级,评委老师和学生都早早地坐在教室了,说真的,当时特别地紧张。走进教室,全体师生起立,报以热烈的掌声。简短的开场白后,学生又报以热烈的掌声,这是我始料未及的,以至于有些手忙脚乱,已经不记得那节课是怎么讲下来的,只记得讲完走出教室时,热烈的掌声一直在身后响起,直到我走出教学楼。同来的室友问我讲得怎么样,我只是淡淡一笑:“听到刚才教学楼的掌声了吧!”没过几天,我就接到了我现在的工作单位的签约通知。 后来教学中的两件事加深了我对掌声的理解。 一次语文课上,课堂讨论十分热烈,以至于有些失控,讨论结束后我请一个举手的同学起来陈述自己的意见,但他站起来后一句话也没有说,反复启发后,他仍一句话也没有说,我当时就火了:你不知道怎么回答举手干嘛?可以想象,本来很火热的课堂也就不欢而终了。当然我和这个同学的关系也搞僵了,下课后还和他在办公室发生了争吵,还好学校领导在旁边劝住了,后来领导找到我,说我要注意课堂策略,处理问题的方法不当,这样做完全把自己陷入了被动,由于当时自己刚到学校,血气方刚,固执地认为自己没有过错,认为是学生扰乱课堂。后来的一件事,让我彻底地改变了原来的想法。那是一次年轻教师的公开课,由于紧张,一时语塞,众目睽睽之下,很是狼狈,短暂的沉寂之后,教室里突然响起了一个掌声,接着所有的学生都鼓起掌来,虽然我最终还是把词忘了,但是那次掌声给了我心灵的震动,我真不敢想象,要是没有那些掌声,我将怎么把那节课上下去。这让我想起了那次不欢而终的课,也许他真的是一时语塞了,但他的热情很高,我的处理方式既打压了他的热情又深深地伤害了他的自尊,或许,只要我的一个掌声就可以化解所有的不快。虽然后来我亲自向这个同学道了歉,但我认为我还是伤害了他。 一晃就教了三年书了,现在的班级学生上课热情很高,我要求教师上课时学生用掌声欢迎,下课时用掌声欢送,只要举手回答问题的同学我们都给以掌声鼓励,不论你答对与否,而且,别人在给你掌声的时候自己也要鼓掌。所以,这样的情况出现了:一个同学一段精彩的陈诉或朗读后,其他同学会给以热烈的掌声;老师一段精彩的讲解或朗读后,同学会给以热烈的掌声;分组讨论的时候,小组里还会不时响起组内的掌声……。常常有其他班的同学对我们班的同学说:“你们又上语文课啦,掌声又响起啦!” 如果给别人掌声是一种礼貌的话,那么给自己掌声就是一种学问了。我们不只要让学生知道掌声是一门礼仪课,是文明礼貌的表现;还要让他们知道掌声里不仅有热情、肯定、赞扬、鼓励,还有宽容、信任、和谐,以及整个人生。 课堂上,人生路上,让我们掌声响起来! 湖北省巴东县第一高级中学语文组 李 强 邮编:444300 手机:15327017398 E-MAIL:liqiang19810302@sohu.com 作者邮箱: liqiang19810302@sohu.com 相关链接:教学论文
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