论爱国(教师中心稿)

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                        爱国类考场议论文精题鲜活论据演示

精题一

                        论爱国

要求:以“爱国”为题,写一篇不少于600字的议论文,观点鲜明,论证有力。

精题二

                        爱国,是文明人的美德

鲜活论据演示

材料一:

春秋时期,秦穆公秘密派兵偷袭郑国,这时,郑国有个名叫弦高的商人,正要到京城洛阳去做买卖。这一天,在途中遇见了匆匆东进的秦军,他一看便知是怎么回事了,急中生智,当即非常镇静地拿出4张熟牛皮,加上12头牛,假托代表郑国慰劳秦军,并且说:“敝国国君听说你们大军到来,十分欢迎。献给你们这一点点东西,略表心意。”弦高一面应付秦军,一面派人赶快向郑国国君报告。

秦国将领知道郑国以有了准备,不可能偷袭了,也就停止东进,俏然回国。郑国人才避免了一场灾难,他们奔走相告,说:“弦高真是爱国的商人哪!”

材料二:

中国共产党高举爱国主义旗帜,在历史上写下了爱国主义的英雄诗篇。方志敏烈士在监牢里写下了《可爱的中国》;杨靖宇将军牺牲后胃里全是草根、树皮;烈士林觉民为了人民解放,牺牲了自己的一切。他们所表现出来的爱国主义精神,是真正的中华魂。

材料三:

1848年夏天,朱自清先生得了严重的胃病,家贫无钱医治。一天,吴含拿着“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书来让朱自清签名,朱自清说:“宁贫病而死,也不领取这份侮辱性的施舍!”随即在宣言书上一丝不苟地签上了名字。吴含走后,朱自清在《日记》中写道:“此事每月须损失600万法币,影响家中甚大,但余决定签名,因余等既反美抗日,自应直接由己身做起。”是年8月12日,朱先生终因贫困,在北平逝世。

材料四:

在法国居里夫人进修的中国科学院长长春物理研究所的张新夷,通过了博士了论文答辩,获得了物理博士学位。他的论文先后在比利时、日本和德国举行的国际物理学术会议上宣读,还分别刊登在上述国家的科技刊物上。他在论文首页端端正正地写到:“献给我的祖国”六个大字 。有西方留学生问他:“你头脑里是否真的只想着祖国?”张新夷回答说:“祖国长在我的心里。”打字员小姐问他的论文首页上为什么不写成“献给我的妻子”时,他笑着回答说:“祖国就是我的一切,她包括我所有的亲人!”

材料五:

1830年,波兰音乐家肖邦,为了替祖国争光,决定到外国深造。临行时,他满怀感激之情接受了朋友们赠送的满装着祖国泥土的银杯。他辗转到了维也纳、伦敦、巴黎等地,通过他的艺术,增进了西欧人民对当时正在受难的波兰民族的同情和了解。可是,在不安定的生活里,他得了重病。1849年,他的姐姐从华沙赶来,陪着他度过了他生命中的最后几天。临终前,他告诉姐姐,波兰发动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的,他要求“至少把我的心脏带回去。”他的心脏按照他的遗愿被送到华沙。它象征这个肖邦对祖国的强烈的爱。

材料六:

在哈尔滨师大生申请去新疆工作的报告上,一位名叫李光武的毕业生写到:“给我一根时代的纤绳吧,中国的大车,我们拉!”

论题提炼参考示例

从上述论据中可提炼出下列论题

1.爱国不分尊卑

2.肖邦的心脏——爱国的写照

3.可贵的商人——弦高

4.爱国主义精神——真正的中华魂

5.祖国就是我们的一切

6.中国的大车——我们拉

运用成败例评

       中国的大车,我们拉!

            史育龙

“在暴风雨过后泥泞的道路上,中国这辆大车又开始前进了。有些人坐在车上抱怨车速太慢。我只想说:‘给我一根时代的纤绳吧,中国发大车,我们拉!’”这句话,是哈尔滨师范大学毕业生李光武在申请去新疆工作的报告上写的。

他说得多好啊!“……中国的大车,我们拉!”反复回味咏诵他发自肺腑的话语,深感字字如雷,掷地有声。事实何尝不是如此呢?历尽千难万险、十年浩劫之后,中国这辆大车又开始前进了。暴风雨后坎坷的道路愈显得艰难,此时此刻,那些只会坐在车上抱怨车速太慢的“看破红尘”的人,是何等卑鄙而自私啊!扪心自问,你们为这辆车添过多少力量,何曾为这辆车减轻过一丝重负?可悲呀,这样的人!

还是正视一下严峻的现实吧,中国的大车,我们不拉,谁拉?!历史的重托,责无旁贷。这里不需要客气、礼节、无谓的争执和喋喋不休的讨论。试想:哪一个热血青年又甘愿坐在这辆车上空发议论?

要将中国的大车拉人世界强者之林,并非易事。它需要智慧、毅力和勇气。但是我们看到,有些大中专毕业生只愿分配在“天南海北”(天津、南京、上海、北京)而不愿去“新西兰”(新疆、西藏、甘肃)这些艰苦的地方。他们动辄提条件、摆要求,“将”国家、人民的“军”。他们不清楚,只有“新西兰”,才有广褒的沙漠、沼泽、冰川,等着人们开拓发掘;只有“新西兰”才是有志者可以大有作为的地方。他们更难理解“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”的道理。

我国著名科学家彭加木,为了治沙改沙,在新疆与沙漠打了半辈子的交道,最后以身殉职,被黄沙吞没,至今尸骨不明!被誉为“活着的罗健夫”的国营404厂工程师张国星,50年代毕业于浙江大学,家在秀丽的江南水乡,为了祖国的核工业,却在戈壁滩上奋战20多年,染了一身重病,但仍要求今年从北京钢铁学院毕业的儿子到西北来工作……看了这些,不知那些向国家讨价还价的思想品德上的“低能儿”们又该作何感想!

树立正确的学习目的,十分重要。把学到的知识当作逃避艰苦劳动的资本,看作攀登个人名利高峰的阶梯,这不仅是不切实际的幻想,而且是对自己崇高责任的亵渎!

个人的力量是有限的,但12亿人的共同力量却是无限的。我们要用12亿根纤绳所产生的合力,把中国的大车拉向世界的前列。

给我一根时代的纤绳吧,中国的大车,我们拉!

评析

这篇议论文,观点鲜明,论证充分,说理透彻,立意深刻。

习作者读懂了材料,抓住了中心。开篇巧用材料,为下文议论提供依据,自然推出“中国发的大车,我们拉”,从而使观点鲜明。在文章主体部分,习作者紧紧围绕议论中心,紧扣社会现实,多方举例、分析、比较,否定并批判了只想乘车,不想拉车自私自利的个人主义思想,肯定并赞扬了“中国的大车,我们拉”这一正确的、先进的思想,使得文章的立意达到了一定高度。行文中,既有“破”,也有“立”,既摆事实又讲道理,论证充分有力。

误区

有些考生写这类作文往往把材料一股脑儿全部照搬,这种做法是完全错误的。提供的6则材料,都突出一个中心:爱国,但各有侧重,角度也不尽相同,所以写作时,要注意恰当使用论据。本文习作者只选择了第六则材料,很注意观点的提炼与分析,因而文章成功了。

强化练习设计

题目:南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”读了这首诗,你有何想法?请谈谈你的感受。题目自拟。

要求:写成议论文,不少于600字,注意合理运用上面提供的几则材料。

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