巧据语法结构 妙定朗读停顿

中学语文教学资源网教学文摘教学论文 手机版


 

                                    

巧据语法结构    妙定朗读停顿   (教学一得)

姓  名:陈    坚                邮 编:224365

单  位:江苏省射阳县海河中学    电 话:0515——2929246

    E-mal:chenjian2842346@yahoo.com.cn

“能够正确划分文言句子的朗读节奏”是《语文课程标准》中明确的要求,也是历届中考试卷中经常出现的一道典型题类。

那么,如何正确划分?方法多样,可以根据语意、语境来划分,也可根据文言句子的内部语法结构来划分。本人结合多年教学实践,向大家推荐“ 巧据语法结构  妙定朗读停顿 ”一法。(一般情况下,不是绝对的;本文中所举例子均以苏教版教材为主),在此抛砖引玉,求教方家。

    一、文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达。例如: 

1、山 / 不在高,有仙 / 则名。(主谓之间)    (《陋室铭》)

2、予 / 尝求 / 仁人之心  (主谓之间)   (《岳阳楼记》)

3、食马者|不知其能千里|而食也。(主谓之间)  (《马说》)

4、不知 / 口体之奉 / 不若人也。(动宾之间)  (《送东阳马生序》)

5、刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上。(动宾之间)  (《岳阳楼记》)

6、衔∕远山,吞∕长江。 (动宾之间)        (《岳阳楼记》)

    二、有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论或提示原因或强调语气或领起全句乃至全段的,如“盖”、“夫”(读 f ú ),“且夫”、“若夫”、“至若”、“岂若”、“得无”等,诵读应稍加停顿,不能和后面的文字连接,往往在这些发语词后应进行停顿。例如:

 1、盖 / 一岁之犯死者 / 二焉。         (《捕蛇者说》) 

2、盖 /一癞蛤蟆也。                   (《幼时记趣》)

3、盖 / 简 / 桃核修狭者 / 为之。       (《核舟记》)

4、盖∕余之勤且艰∕若此。             (《送东阳马生序》)

5、夫 / 环而攻之 / 而不胜。        (《得道多助失道寡助》) 

6、若夫 / 霪雨霏霏。至若 / 春和景明。  (《岳阳楼记》)

7、若夫 / 日出而林霏开。               (《醉翁亭记》)

8、岂若 /  吾乡邻之 /  旦旦有是哉。     (《捕蛇者说》)

9、得无 /  楚之水土  /  使民善盗耶?    (《宴子使楚》)

10、至于∕负者∕歌于途,行者∕休于树。 (《醉翁亭记》)

11、且夫∕人之学也,不志∕其大。       《上枢密韩太尉书》)

三、文言句中,“之”的用法很多,很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”(有取消句子独立性的,可与主语连在一起)停顿往往在“之”后,这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。

例如:   医之 / 好治不病 / 以为功。     (《扁鹊见蔡桓公》) 

  四、文言句首中出现表假设、转折、递进等的连词,如“若”、“而”、“虽”、“且”、“然”、“然则”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。例如:

1、若 / 止印三二本,未为简易。     (《活板》) 

2、而 / 山不加增 。                         (《愚公移山》) 

3、而∕计其长∕曾不盈寸。              (《核舟记》)

4、虽 / 乘奔御风 / 不以疾也。           (《三峡》)

5、虽 / 人有百手,手有百指。           (《口技》)

6、且 / 欲于常马等不可得。             (《马说》)

7、且 / 壮士 / 不死即已。             (《陈涉世家》)

8、然 / 得而腊之 / 以为饵。           (《捕蛇者说》)

9、 然则 / 何时而乐耶 ?               (《岳阳楼记》) 

五、文言句中有表示下结论的总结性的词语,如“故”、“故曰”、“是故”、“是以”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。例如:

1、故 / 自号曰醉翁也             (《醉翁亭记》)  

         2、故 /  君子有不战,战 / 必胜也。 (《得道多助失道寡助》)

          3、故曰 /  域民不以封疆之界。     (《得道多助失道寡助》)

4、是以 /  先帝简拔 /  以遗陛下。  (《出师表》) 

5、是故 / 明君贵五谷而贱金玉 。  (《论贵粟疏》)

六、“古二今一”型的词语之间要停顿。就是说:在古代是两个单音词,而在现代汉语中恰好组成了一个双音词,词意也发生了变化,诵读时要分开,不要错把它当成一个词合起来读。例如:

     中∕间∕力拉崩倒之声。            (《口技》)

 [ 句中的“中间”在现代汉语中是一个方位词,应该合起来读,但在此句中是两个词,“中”是名词,“中间”、“里面”的意思;“间”是动词,“夹杂”的意思,在句中分别作主语和谓语中心语,因此,诵读时两词之间要稍作停顿。 ]

     2、叶 / 徒相似,其 / 实味 / 不同。    (《宴子使楚》)

3、而 / 乡邻之生 / 日蹙。   (《捕蛇者说》)    4、可/ 以一战。   (《曹刿论战》)

七、文言句中有表示方位的词或时间性的词,如“俄而、“先”、“中”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。例如:

1、 中 / 峨冠而多髯者 / 为东坡     (《核舟记》) 

2、俄而 / 百千人大呼 。             (《口技》)

      3、先 / 天下之忧 / 而忧。           (《岳阳楼记》)

      4、方∕羲之∕之不可强以仕。        (《墨池记》)

八、文言句式若是省略句型的,节奏停顿要体现出省略成分。例如:

一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 

九、文言句中若有文言文里的“固定术语”,如古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名等一定要了解,不能随便分开,否则易导致朗读停顿错误。例如:

虞山 / 王毅叔远甫 / 刻。

(“虞山”是山名,“王毅叔远”,姓王名毅字叔远,“甫”,古代对男子的美称。) 

十、文言句中的语气助词一般是用来揭示停顿的,如“也”、“乎”等,朗读时往往在这些词语的后面要加以停顿。例如:

洋洋乎/与灏气俱/而不知其所穷。(《始得西山宴游记》)

十一、文言句中有的整体连词一般不可分,而作状语的有些词语却可单独划开。 例如:  1、而或 / 长烟一空。(《岳阳楼记》)

2、果如 / 鹤唳云端。(《幼时记趣》)   3、烨然 / 若神人。(《送东阳马生序》)

十二、文言句中有充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读,就错将状语当成了主语,改变了句子的意思。

例如: 其一 / 犬坐于前。

[ 不能理解为“狗”,而是“像狗一样”,“犬”是名词作状语。这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)的前面。这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的,即:其一 / 犬坐于前。 ]

典型题例实战训练:

1、下列句子节奏划分错误的一项是( B   )

A、 环而攻之∕而不胜             B、 威天下∕不以兵革∕之利

C、 行拂∕乱其∕所为             D、夫∕人之有一能而使后人∕尚之如此

2、下列句子节奏划分正确的一项是( C   )

A、 且夫∕人之学也,不志∕其大,虽∕多而何为     B、 永之人∕争奔∕走焉

C、 不宜∕妄自菲薄,引喻失义,以塞∕忠谏之路也   D、前人 / 之述备矣

3、下列句子节奏划分错误的一项是( D   )

A、 虞山∕王毅叔远甫∕刻       B、 故∕天将降大任∕于是人也

C、 因坐∕法华西亭             D、太尉∕苟以为可教∕而辱教之

4、下列句子节奏划分错误的一项是(  A  )

A、 然文∕不可以∕学而能,气可以∕养而致   B、 醉则∕更相枕以卧

C、 燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉                 D、负者∕歌于途,行者∕休于树

5、下列句子节奏划分错误的一项是(  C  )

A、 而∕戍死者∕固十六七         B、 苟全∕性命∕于乱世

C、 日与∕其徒∕上高山           D、肉食者∕鄙,未能∕远谋

6、下列句子节奏划分错误的一项是(  B  )

A、 一鼓∕作气,再∕而率,三∕而竭      B、 得∕道者多助,失∕道者寡助

C、 刻∕唐贤今人诗赋∕于其上            D、且∕壮士不死即已

7、下列句子节奏划分错误的一项是(  A  )

A、 永州之∕野产∕异蛇               B、 食马者∕不知其能千里∕而食也

C、 故∕君子∕有不战,战 / 必胜矣    D、彼竭∕我盈,故∕克之

8、下列句子节奏划分错误的一项是( D   )

A、 公∕与之乘                            B、引∕无数英雄∕竞折腰

C、 野芳∕发而幽香,佳木∕秀而繁阴        D、而∕乡邻之∕生日∕蹙

9、下列句子节奏划分错误的一项是(  C  )

A、 有亭∕翼然临于泉上者         B、 所以∕动心忍性,曾益∕其所不能

C、 意∕有所及,梦亦∕同趣       D、贤者∕能勿丧耳

10、下列句子节奏划分错误的一项是(  D  )

A、 是∕进亦忧,退∕亦忧        B、 邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男

C、 太守归∕而宾客从也          D、入则∕无法家拂士

11、下列句子节奏划分错误的一项是( A   )

A、 同舍生皆∕被绮绣             B、其一∕犬坐于前

C、 盖∕余之勤且艰∕若此         D、生,亦我∕所欲也

12、下列句子节奏划分错误的一项是(   B )

A、 王侯将相∕宁有种乎           B、 越∕明年,政∕通人和,百废∕俱兴

C、 夫∕环而攻之,必有∕得天时者矣         D、俄而∕百千人大呼

13、下列句子节奏划分错误的一项是( D   )

A、 往来∕而不绝者                         B、 虽∕乘奔御风∕不以疾也

C、 庆历∕四年春,滕子京∕谪守巴陵郡       D、上使∕外将兵

14、下列句子节奏划分错误的一项是(  B  )

A、 苟∕慕义强仁者∕皆爱惜焉        B、 今∕诚以吾众诈∕自称公子扶苏、项燕

C、 属予作文∕以记之        D、然∕侍卫之臣∕不懈于内,忠志之士∕忘身于外者

15、下列句子节奏划分错误的一项是(  A  )

A、 乡为∕身死而不受,今为∕宫室之美∕为之    B、 中∕峨冠而多髯者∕为东坡

C、 珠∕可历历数也                            D、中∕间∕力拉崩倒之声

16、用“|”标出下列句子的诵读节奏。 

    (1)食马者不知其能千里而食也     (2)且欲与常马等不可得    (04年中考题) 

[ 答案:(1)食马者|不知其能千里|而食也 (2)且|欲于常马等|不可得  ]

17、下列语句朗读节奏停顿正确的一项是(  )

A 、故 / 天将降大任于是 / 人也   B、所以 / 动心忍性,曾益其所 / 不能

C 、人恒 / 过,然后 / 能改   D、出 / 则无敌国外患者,国 / 恒亡  ( 2004 年盐城卷)

18、划分下边句子朗读的节奏,每个分句只划一处(用“ / ”表示)

    故君子有不战,战必胜矣。      ( 2004 年苏州卷) 

19、下列语句中,朗读停顿正确的一项是(D ) 

A、自/吾氏三世/居是乡      B、而/乡邻/之生日蹙 

C、今其/室十无一焉        D、非死/则徙尔         (05年中考题) 

20、下列句子朗读停顿划分正确的一项是( C  )        ( 2006 年盐城卷)

A、禽兽之变/诈几何哉?           B、永之/人争奔/走焉。

C、中/峨冠而多髯者/为东坡。      D、医之好/治不病/ 以为功。

 
相关链接:教学论文

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955