《生于忧患，死于安乐》讲学稿
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 兴东中学八年级（上）语文学科师生共用讲学稿

课题：26.生于忧患,死于安乐         课型：讲读              授课时间：×月×日

执笔人：王娜               审核人:语文教研组       检查人：教学领导

学习目标：

1、积累一些常用的文言词汇的意义和用法。

2、反复诵读课文，理解文意,并背诵课文。

3、引导学生结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

教学重、难点：领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

学法指导：

先利用工具书，结合文下注音，初读课文，读准字音、停顿；再结合注释和上下文，把握文章的主要观点；然后领会其中蕴含的道理.

学习过程:

一、预习·导学

1、给下列加点字注音。

畎亩 （     ）    傅说 （     ）    胶鬲 （     ）   拂乱  （     ）    

拂士 （     ）    空乏 （     ）    百里奚（     ）  管夷吾（     ）

2、解释下列加点词语的意思。

（1）舜发于畎亩之中：发                 畎亩                 

(2) 傅说举于版筑之间：举                 版筑                                      

(3) 胶鬲举于鱼盐之中：鱼盐                 

(4) 管夷吾举于士：举于士                                     

(5) 故天将降大任于是人也：大任，                 也，                              

(6) 人恒过：恒                 过                 

(7) 然后能改：然后                 

(8) 征于色：                                           

(9) 发于声：                                          

(10) 入则无法家拂士：入                 法家                 

(11) 出则无敌国外患者：出                 

3、指出下列词语的特殊含义。

(1) 必先苦其心志：苦，                  

(2) 劳其筋骨：劳，                  

(3) 饿其体肤：饿，                 

(4) 空乏其身：空乏，                 

(5) 行拂乱其所为：乱，                             

(6) 所以动心忍性：，动，                   ， 忍                    

4．指出下列句子的通假字，并解释。

（1）曾益其所不能                                   

（2）衡于虑                                 

（3）入则无法家佛士                                 

5．辨析下列虚词的含义。

（1）于：舜发于畎亩之中  (      ）     故天将降大任于是人也（      ）

         而死于安乐也  （      ）

（2）以：以天下之所顺  （     ）       所以动心忍性  （     ）

（3）之：三里之城      （      ）      环而攻之而不胜（      ）

多助之至，天下顺之（      ）  以天下之所顺，攻亲戚之所畔（      ）

4、查找资料，请把你所收集到的有关孟子和<孟子>的情况写在下面。

5 在预习了文章之后，你还有哪些疑惑吗？请把你的疑惑写在下面。

二、学习·研讨

1、导入。 

2、交流孟子“其人”及<<孟子>>其书的资料，交流预习中的问题，学习小组解决。

【读文正音】

1、教师范读课文，语速较慢些，突出停顿。

2、学生以齐读、分组读、单独读等多种形式朗读课文，正音、把握停顿。

【读文分析】

（一）分析课文第一段

1、请一学生示范朗读第一段，并请其他学生结合书下注解翻译这一段。

2、这段提到古代几个人物？你知道有关他们的故事吗，大家互相交流。

（六个，都出身贫贱，都经历了磨练，最终都大有作为）

3、他们的共同点是什么？作者举例想说明什么？（说明了要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为） 

4、请你举出古今中外同类型的事例。 

（韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素；；毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史；张海迪高位截肢自学了四国外语……）

请学生自读第一自然段，结合注释，

    

（二）分析课文第二段

1、第一段是记叙，那么第二段属于什么？ 议论

2、请一学生示范朗读，并请另一同学翻译，老师给予纠正出现的错误。

3、作者在这段中议论的观点是什么？

古往今来受“大任”、成大业的人，起先都要吃大苦，经历种种肉体和精神的折磨，从而锻炼意志，增加才干。

4、背诵第二段（采用抽查一两个学生的形式）

（三）分析课文第三、四段

1、一学生示范朗读，另一学生翻译

2、这段从哪两个方面来论述了什么道理？

从正、反两方面论述了个人成才与国家存亡的道理，指出一个人老犯错误，就能促使他改正错误，思路阻塞不通，　就能促使他猛然省悟，自己的不足。　一个国家，如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士，外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵，这样的国家就会灭亡。

3、最后，作者提出了一个什么观点？在文中起什么作用？ 

生于忧患，死于安乐。  是全文的中心论点，是本文主旨所在。

4、归纳总结

1、本文的论证方法。（特殊论据——一般论据——中心论点。）

    2、本文写作特点。   （正反对比论证，排比手法。）

三、巩固·延展

                        

曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是(    )

    A．曾子妻之市    之：往    B．顾反，为女杀彘  反：．同“返”

    C．妻适市反    适：往      D．特与婴儿戏耳    特：特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

    译文：________________________________________________________

3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：____________________________________________________________

 

四、板书

五、教学后记

教后记：

  （1）请对本节课作个自我评价。                                               

（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方。

                                                                              

（3）请总结出这节课你认为有待改进地方。

                                                                             

学后记：

（1）请对本节课你的表现作个自我评价。                                         

（2）请写下你本节课的收获。

                                                                              

（3）本节课学完后，你还有哪些没有解决的问题，请写在下面。

                                                          

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