《生于忧患,死于安乐》讲学稿

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 兴东中学八年级(上)语文学科师生共用讲学稿

课题:26.生于忧患,死于安乐         课型:讲读              授课时间:×月×日

执笔人:王娜               审核人:语文教研组       检查人:教学领导

学习目标:

1、积累一些常用的文言词汇的意义和用法。

2、反复诵读课文,理解文意,并背诵课文。

3、引导学生结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

教学重、难点:领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

学法指导:

先利用工具书,结合文下注音,初读课文,读准字音、停顿;再结合注释和上下文,把握文章的主要观点;然后领会其中蕴含的道理.

学习过程:

一、预习·导学

1、给下列加点字注音。

畎亩 (     )    傅说 (     )    胶鬲 (     )   拂乱  (     )    

拂士 (     )    空乏 (     )    百里奚(     )  管夷吾(     )

2、解释下列加点词语的意思。

(1)舜发于畎亩之中:发                 畎亩                 

(2) 傅说举于版筑之间:举                 版筑                                      

(3) 胶鬲举于鱼盐之中:鱼盐                 

(4) 管夷吾举于士:举于士                                     

(5) 故天将降大任于是人也:大任,                 也,                              

(6) 人恒过:恒                 过                 

(7) 然后能改:然后                 

(8) 征于色:                                           

(9) 发于声:                                          

(10) 入则无法家拂士:入                 法家                 

(11) 出则无敌国外患者:出                 

3、指出下列词语的特殊含义。

(1) 必先苦其心志:苦,                  

(2) 劳其筋骨:劳,                  

(3) 饿其体肤:饿,                 

(4) 空乏其身:空乏,                 

(5) 行拂乱其所为:乱,                             

(6) 所以动心忍性:,动,                   , 忍                    

4.指出下列句子的通假字,并解释。

(1)曾益其所不能                                   

(2)衡于虑                                 

(3)入则无法家佛士                                 

5.辨析下列虚词的含义。

(1)于:舜发于畎亩之中  (      )     故天将降大任于是人也(      )

         而死于安乐也  (      )

(2)以:以天下之所顺  (     )       所以动心忍性  (     )

(3)之:三里之城      (      )      环而攻之而不胜(      )

多助之至,天下顺之(      )  以天下之所顺,攻亲戚之所畔(      )

4、查找资料,请把你所收集到的有关孟子和<孟子>的情况写在下面。

5 在预习了文章之后,你还有哪些疑惑吗?请把你的疑惑写在下面。

二、学习·研讨

1、导入。 

2、交流孟子“其人”及<<孟子>>其书的资料,交流预习中的问题,学习小组解决。

【读文正音】

1、教师范读课文,语速较慢些,突出停顿。

2、学生以齐读、分组读、单独读等多种形式朗读课文,正音、把握停顿。

【读文分析】

(一)分析课文第一段

1、请一学生示范朗读第一段,并请其他学生结合书下注解翻译这一段。

2、这段提到古代几个人物?你知道有关他们的故事吗,大家互相交流。

(六个,都出身贫贱,都经历了磨练,最终都大有作为)

3、他们的共同点是什么?作者举例想说明什么?(说明了要想成才必先经历磨练;只有经过磨练才能有所作为) 

4、请你举出古今中外同类型的事例。 

(韩信受胯下之辱成将军;爱迪生经历上千次实验发明了电灯;诺贝尔发明炸药,实验中多次被炸伤;贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》;居里夫人发现了镭元素;;毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史;张海迪高位截肢自学了四国外语……)

请学生自读第一自然段,结合注释,

    

(二)分析课文第二段

1、第一段是记叙,那么第二段属于什么? 议论

2、请一学生示范朗读,并请另一同学翻译,老师给予纠正出现的错误。

3、作者在这段中议论的观点是什么?

古往今来受“大任”、成大业的人,起先都要吃大苦,经历种种肉体和精神的折磨,从而锻炼意志,增加才干。

4、背诵第二段(采用抽查一两个学生的形式)

(三)分析课文第三、四段

1、一学生示范朗读,另一学生翻译

2、这段从哪两个方面来论述了什么道理?

从正、反两方面论述了个人成才与国家存亡的道理,指出一个人老犯错误,就能促使他改正错误,思路阻塞不通, 就能促使他猛然省悟,自己的不足。 一个国家,如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士,外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵,这样的国家就会灭亡。

3、最后,作者提出了一个什么观点?在文中起什么作用? 

生于忧患,死于安乐。  是全文的中心论点,是本文主旨所在。

4、归纳总结

1、本文的论证方法。(特殊论据——一般论据——中心论点。)

    2、本文写作特点。   (正反对比论证,排比手法。)

三、巩固·延展

                        

曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同“汝”)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”

1.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是(    )

    A.曾子妻之市    之:往    B.顾反,为女杀彘  反:.同“返”

    C.妻适市反    适:往      D.特与婴儿戏耳    特:特别

2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

    译文:________________________________________________________

3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答:____________________________________________________________

 

四、板书

五、教学后记

教后记:

  (1)请对本节课作个自我评价。                                               

(2)请记录下这节课你上得最精彩的地方。

                                                                              

(3)请总结出这节课你认为有待改进地方。

                                                                             

学后记:

(1)请对本节课你的表现作个自我评价。                                         

(2)请写下你本节课的收获。

                                                                              

(3)本节课学完后,你还有哪些没有解决的问题,请写在下面。

                                                          

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