文言实词意义的推断(网友来稿) |
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河北省迁安一中教师 韦秀平 2006年语文考试大纲“理解常见实词在文中的含义”改为“理解常见文言实词在文中的含义”。这里加了“文言”二字,考查的目标就更准确了。为此,我们要积极备战高考,培养学生在语境中推断文言实词的能力。在多年的语文教学工作中,我总结了以下几种方法: 1、字形推词义法 在汉字中,形声字占大多数。形声字分声旁和形旁两部分,其中的形旁为我们推断字义提供了条件。例如:“樯橹灰飞烟灭”,其中的“橹”我们知道是木制的“船具”,而对“樯”就不甚理解,但我们知道“樯”从“木”,同“橹”字联合成词,都属船具,便可推知“樯橹”有“船”的意思,使用了借代的修辞格。再如:从“页”,词义就和“头”有关;从“厂”,词义就和“房子”有关。 2.通假推词义法 文言文中的通假大致有三种情况:①完全同音。如“兵不顿而利可全”,把“顿”理解为“劳顿”,就成了“武器不劳顿就可以取得完全的胜利”,意思显然不通,这时“顿”的意思就成了理解全句的关键了。这时,如果我们根据同音形似通假的规律,联想到表示“不锋利”意思的“钝”字,就可以将全句译为“(未经战斗)武器还很锋利而胜利可以完全取得了”,句意就通畅明白了。②声母相同。如:“河曲智叟亡以应”句中“亡”通“无”字。③韵母相同。如:“张仪至秦,详失绥堕车”句中“详”字通“佯”。我们只要根据通假字规律,就可以推出本字的含义来。 3.句式结构推词义法 在文言文中,有很多运用了对偶的整齐句式。我们可根据相应位置的词词义或相同或相反的规律来推断词义。例如“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”句运用了对偶的修辞。其中“逸豫”义可由“忧劳”来推断,词义相反。“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”我们知道“终日”与“须臾”。是反义对文,这样就可以由“终日”是“整天、时间长”的意思推知“须臾”的意思是“时间短”了。 “殚其地之出,竭其庐之入”,这里的“殚”和“竭”是同义。如果知道“竭”的意思是“尽”,就可以推知“殚”的意思也是尽了。 “蒙故业,因遗策”句中“因”字意思可由“蒙”推断是“沿袭”的意思。“拥雍州之地,据崤函之固”句中“固”字应与“地”字词性相同,为“坚固的形势”之意。“忠不必用兮,贤不必以”句中,“以”字意思和“用”相同,“任用,重用”的意思。 4. 语法推断词义法 根据词在句中所处的语法位置来判断词性,理解含义。例如信”字在“烟涛微茫信难求”一句中,从结构上看是在状语“难”和谓语“求”的前边,可以推断其词性为副词,这样就可以解释为“确实”的意思了。 “齐人追亡逐北”句中“北”字做“逐”的宾语,是名词,译为“败北的军队”。“于是行旅不至,人物无资”句中“行旅”词做句子的主语,是名词,译为“旅行的人”。“青欲上书报天子军曲折”句中“曲折”词做句子的宾语,是名词,译为“隐情,复杂的、不顺当的情节”。 5、联想推断词义法 在理解课外文言实词含义时,我们可以运用相关联想。联系相关的课本语句或日常生活中的成语来推断词义。例如“威自京都省之”句中“省”字意思,可由课本语句“省坟墓”推断,是“探望”的意思。“讽帝大征四方奇技”句中“讽”字意思,可由课本语句“邹忌讽齐王纳谏”推断,是“劝告”的意思。“岁凶,汝旁诸县多盗”句中“凶”字意思,可由课本语句“凶年免于死亡”推断,是“收成不好”的意思。如要问“腥臊并御,芳不得薄兮”(《涉江》)中的“薄”字意义,可以联想成语“日薄西山”,不难推断出“薄”是接近、迫近的意思。又如1997年高考卷第12题目A项“善才绳之”中的“绳”字,给定解释是“捆绑”,这种解释对不对呢?我们可以联想成语“绳之以法”,这成语中的“绳”是法律制裁的意思,由此可以推断“善才绳之”中的“绳”也是这个意思。 “古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约”句中“责”字意思,可联想成语“求全责备”,推断为“要求”的意思。 6、语境推断词义法 结合上下文的语意来推断出要解释的词语的含义。例如:缪贤对赵王称赞蔺相如时说“臣窃以为其人勇士”中的“勇士”,如果解释为“勇敢”或“勇气”显然不妥,但如果联系到后面词语“有智谋”和他在“完璧归赵”、“渑池之会”中的表现来推敲,就可以推知“勇士”在句中是指“有胆识的人”。如1993年六省市高考卷第13 题,要求选择文末“予访得之”中的“访”字的词义,四个选项分别为:咨询;探望;寻求;访问。联系上文内容,李衡临终告诉儿子,他生前曾购置有“千头木奴”,只有“寻求”一义合适。又如1999 年高考卷14 题翻译题A项,“在郡多有出息——在郡中有多方面的发展前途”,这实际上是考查“出息”一词的意思。联系上文“资产巨富”和下文“常得郡县为征”、“为债数来”,就可推断这里的“出息”绝对与现代汉语中的意思不同,不是指发展前途和志气,而是指资产的租息收益。 “郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详”“而渔工水师虽知而不能言”两句中,“言”字意思不同,因郦元、渔工水师的身份、文化程度的不同,可推断两句中“言”字意思分别为:“叙述;记载”之义。 另外,也可根据文后的注释来推断词义,也可由选段的最后一题选项推断文言实词的含义。 总之,能否正确理解文言实词的意义,直接关系着能否读懂文言文,在平时复习 和应考中,要灵活利用一些技巧,正确推断实词的意义。在解题中可以根据题干和题肢的具体要求采用某一种,也可以综合运用,从不同的几个侧面加以反复推断,以提高解题的准确率,从而做到准确地读懂文章,提高文言翻译的分数。 (邮编:064400)html ) 相关链接:教学论文
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