中考语文中的背诵与默写(教师中心稿) |
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中考语文中的背诵与默写 河北省武强县文博中学 马勇钦 053300 背诵与默写是积累语言材料、提高语文能力的途径,也是古代学习语文的重要方法之一。近几年来各地中考语文试题越来越重视背诵默写的考查,题量、分值都有逐渐增加的趋势。为了帮助同学们对背诵默写的了解,根据近几年各地中考语文试题对背诵默写的考查情况,本人总结了有以下几种题型:(1)机械性背诵默写(2)理解性背诵默写(3)应用性背诵默写(4)发散性背诵默写。下面分别简析: 一、机械性背诵默写 这种题型一般就是提供上句或下句,要求默写下句或上句。这种客观的背诵默写题,考查的就是学生的机械记忆的能力和积累的语言材料。一般说来,这种类型的题难度不大,有的默写后面还注明了作品和作者。做好这类题的前提是熟背会写。“熟背”好做到,“会写”恐 怕就不太容易了,有些生僻字、尤其是文言文中的生僻字,离开此文章恐怕同学们就没有见过它,再加上“通假字”、“同音字”会写的任务就大了。因此同学们要认认真真完成要求背诵的课文和段落,多写写“生僻字”,多认认“通假字”,多辨辨“同音字”。 二、理解性背诵默写 这类试题不仅要求同学们熟背课文,而且要在背诵的基础上对原文的内容进行理解,才能正确默写出课文中的原句。如陈胜、吴广起义的根本原因是_________;陈胜、吴广起义的导火线_________。《<论语>十则》中表明对“我师”的态度的句子是_________。以上便是理解背诵默写,它比机械性背诵默写要深一个层次。它要求学生对所填的语句能够理解,并对上下文系统理解以及全文的理解。这类试题的答案,有些出现 在课文的注释里,有些出现在教师对课文的分析中,有些出现在平时的练习内。因此我们同学们在平时的学习、复习中要注意结合课文的注释、老师的讲解及练习来加深对课文的理解,在理解的基础上背诵默写。 三、应用性背诵默写 先看实例: 美国在联合国大唱人权高调,真是“__________”意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句回答)。(2)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应该拥有“_____, ______”的心态(用《岳阳楼记》中的原句回答)。以上是应用性背诵默写,它比理解性背诵背诵默写又深了一个层次。它不仅考查学生的记忆能力、理解能力,同时还测试学生的迁移能力、联想能力、应用能力,同时还考查了学生的课外积累。如果学生对原文没有整体感知,没有把所学的知识转化为能力,没有丰富的课外积累,就很难驾驭这类考题。 上例(1)题要把美国的用意与默写的内容的含义应该是相同的,就得对《醉翁亭记》全文进行回忆、联想,进而找出“醉翁之意不在酒”。上例(2)“成功的欢乐和失败的痛苦”与《岳阳楼记》中的“不以物喜,不以已悲”的境界正是巧妙的结合。 这类默写题往往与现实社会生活相结合,学以致用,古为今用,检测的要点往往是运用名人名言、妙语警句的能力。因此同学们复习过程中要加深对名人名言、妙语警句的理解并把握其深层含义,找出与现实的结合点、交汇处,便能迅速、准确地解决问题。 四、发散性背诵默写 这种背诵默写有其自身的特点,其答案是不固定的,参考个人积累的诗句根据题目的要求背诵默写,思维空间是相当大的。它往往给出一种事物,让同学们默写与其相关的诗词名句。如写出与“动物”相关的完整诗句;写出与“春风”相关的完整诗句;写出 与“植物”相关的完整诗句;写出含有“山”的完整诗句;写出含有“冰”的完整诗句等等。 这类问题需要注意两个方面:其一是要求所写诗句与某事物相关,像上例中与“动物”相关,我们可以写“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,也可以写“虎行雪地梅花五,鹤立霜田竹叶三”。但不能写“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,因为此句中的“鹦鹉”是“鹦鹉洲”地名之“鹦鹉”,并非鸟类之“鹦鹉”。再如描写“春天”的诗句也不能写“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”因为本诗句是描写冬天雪景的。其二是要求所写诗句含有某个词语的,如含有“春风”的诗句,我们可以写“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,因为题的要求是含有“春风”这个词,与诗句所描写的内容无关。总之,作这类背诵默写的题首先看清题目的要求,其次,平时要多注意积累,应试时才能得心应手、迅速准确。 相关链接:教学论文
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