| 背诵文言文到底有没有用？(教师中心稿) |
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背诵文言文到底有没有用？ 瓯海区梧田高级中学 王茂坤 有老师反映说，学生很讨厌背诵文言文，看见文言文就烦。这位老师并且下结论说：“其实背诵文言文真的一点用处也没有，还是去背一些优秀的现代文实用一些。”这老师的理由是，我们现代人根本用不到文言文，而现代文我们天天在接触。 我以为这老师的理解真是大错特错。学生不懂得学文言文的重要那是学生的无知，学生还年青，还不知道汉语的传统特点，而老师要是说这样的话，那真是太不应该了，那肯定会贻害无穷的。 那么文言文到底重要不重要，在现实生活中有什么作用，和现代文有什么联系呢？我们还是去探究一下吧。要知道汉语言有着几千年的历史了，我们的文明传统也有五千年了，我们中华民族的文化博大精深，那是怎么流传下来的？不就是凭着汉语言这种载体，一代一代的传承下来的？我们中华民族的这种文化精华就是通过汉语言这种载体，不断地滋养着我们一代一代的求知者，不断地丰富着我们民族的肌体。我们作为中华儿女，就是这样接受着民族文化的营养，充实着自己的大脑，越来越变得聪明和有才智，我们再用这种聪明和才智去创造我们的生活，去改变我们的社会。这几千年的文化知识不就是靠文言文来作为传承的载体的吗？而现代文虽然也是文化载体，但现代文出现的历史能有几年？从新文化运动开始至今也不过一百来年的时间，那么这一百来年中所出现的现代白话文能有多少极为优秀的呢？其文化含量又怎么能和博大精深的文言文相比呢？ 再说文言文和现代文其实联系是非常紧密的，决不是毫无相干的两种语言。一种文化的延续，本身是有其时代性的。文言文是古人的语言，而现代文是现代人的语言。而古人的语言也不是完全相同或一成不变的，随着时代的不同，这语言也在不断地变化和发展。比如汉初的语言特点和唐宋的语言也不是完全相同的，虽然我们都称之为文言文，但一个时代有一个时代的语言形式。就拿白话文来说吧，明清时的白话文和我们现代的白话文不也是有很大的区别吗？所以，我们学习文化是不应分什么文言或白话的。我们学的是文化，是适应社会生活，解决实际问题的知识；是我们祖祖辈辈生活实践的经验和智慧；是在今后的社会生活中用以立身处世的本领。因此，我们的学习是不分文言文或白话文的，我们也不能摒弃文言文，而单学现代文的。 由于文化本身是有传承关系的，所以，现代文中本身也带有很多文言的形式。比如我们现在所使用的成语不都是源自于文言文吗？我们拒绝读文言文，那总不能拒绝用现代汉语的成语吧！一个语言知识丰富的人如果不懂文言文那是不可想象的。也就是说，你如果没有读过文言文，那你根本就不配有丰富的语言知识了。我们现代的所有的语言学家或文学家，有哪一个是不懂文言文，或没有读过文言文的？我们读唐诗宋词，那不是古人的语言吗？我们读《古文观止》那才领略到古代文化的博大精深呀。不要说专门学语言的人，就是搞其他科学研究的，也总要知道古人的研究成果吧？如《本草纲木》《天工开物》《梦溪笔谈》等都是古代的科技作品，如果你不会读文言文，那怎么去学这些知识？ 文言文和现代文最大的差异，是文言文能用很简练的文字表达比较复杂的涵义，如一篇《赤壁赋》，翻成现代白话文要有多少文字才能讲得清？一部《论语》，译成白话文，又会有多少篇幅？并且古人的话译成了白话文，那还是古人的话吗？我们也就体会不到古代作者本来的语气和情味了。汉语之所以几千年来传承而不衰，就是汉语言有一种任何语言都无可替代的古语言的风味和特色。汉语言之所以深受世界各国人民的欢迎，那也是因为我们的语言有着几千年的文化传统的缘故。试想，我们如果去掉了文言文，那世界上的其他国家的人还会有兴趣学汉语吗？ 再看看，我们现在被大家所津津乐道的，令大家百读不厌的，经千年而不衰的，不就是那些文言文吗？现代文中能感人至深，经百年而不衰的文章又有几篇？ 由此看来，那些以为学文言文没用，背诵文言名篇是浪费时间的说法，实在是一种误解，是不懂学语言的最终目的是什么。但愿我们的语文老师不要有这样的想法，学生们也少一些这样的误解，那么我们才会改变对学习文言文的看法。要正确认识学习文言文的重要作用。那样，才能学好语言，学好文化知识。 相关链接：教学论文
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