我的一堂《KEO人类未来考古鸟计划与我》科普作文指导课案例兼谈科普作文之教学心得体会(网友来稿) -- 中学语文教学资源网

我的一堂《“KEO”人类未来考古鸟计划与我》科普作文指导课案例兼谈科普作文之教学心得体会(网友来稿)


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章斌福建省浦城县山下中学初三年段一、说明我曾经在指导学生写作文方面做了许多尝试性的探索，经历过成功，也经历过失败。其中的汗水和遗憾使我在语文教坛上不断成熟。素质教育理论和新课程标准的实施，为我的作文教学实践提供了深厚的理论基础。尤其是在新课程标准的指导下，我在作文教学观念、教学手段和教学实践等方面更进一步完善了自己。《“‘KEO’人类未来考古鸟计划”与我》就是在这种情况下形成的。它是我指导学生写科普作文的一个范例。科普作文是我在国内中学语文教学领域中首次提出并设计的一种作文样式。现把它提出来略作简要的分析，与诸方同仁专家交流，希望得到指正。二、科普作文教学案例：《“‘KEO’人类未来考古鸟计划”与我》（一）课前准备 1、与联合国科教文组织“21世纪工程”-----KEO未来考古鸟计划中国组委会合作，在班级里以图文展、演讲、写箴言等方式宣传“KEO”计划。让学生了解“KEO”活动的内容，明确作为一个中国人参与“KEO”这一本世纪伟大幻想之旅的意义。 2、指导学生上网浏览http://www.keo.cndeng 等宣传“KEO”的网站。 3、课外阅读《科学之迷》、《中国国家地理》、《科学世界》、《中国科学探险》、《科技新时代》、《天文爱好者》、《科技中国》、《太空探索》、《奥秘》等科普杂志，积累材料，准备写一篇科普作文搭载“KEO”卫星，献给五万年以后的地球人类。（二）教学过程设计 1、创造情境，激发兴趣。师：“虫洞”是虫子咬出来的洞吗？生：不是。师：那“虫洞”是什么？生：是宇宙时空折叠起来形成的时光隧道。它常在2个宇宙黑洞之间，是一个黑洞的量子泡末的一个气泡和另一个黑洞的量子泡末的一个小气泡相连通在一瞬间形成的微小通道。师：好！师：一个宇航员如果能穿越黑洞中的“奇点”，再穿越“虫洞”的话，他能到达什么地方？他还能回到地球和亲人团聚吗？生：他将被白洞释放出去，进入了另外的一个世界——也许是到达过去，也许是到达将来，也许是进入另外一个宇宙。他已经很难回到如诗如画的地球与亲人团聚了，因为回到地球时，他所有的亲人都不在了，地球已经经历了数万年甚至几十万年，地球人都是我们今天人类的子孙了。师：宇宙文明分为哪几个阶段？生：零文明阶段、一类文明阶段、二类文明阶段、三类文明阶段。师：目前人类能穿越黑洞，穿越“虫洞”吗？生：不能。师：目前人类处于那个宇宙文明阶段？生：零文明阶段。师：大家说说根据科学家的预测人类穿越黑洞和“虫洞”要进化到哪类文明？要再过多少年？生：一类文明，约5万年以后。师：根据你掌握的有关科学知识，你预测一下5万年以后的地球人类------我们的子孙会变得怎样，他们是怎样生活的？生：公元5万年时，地球可能是严重的冰河时期。我们的子孙已经成功改造了火星，火星南半球是绿油油的大地，北半球则是兰色的汪洋大海，人类已经移居到火星或者进化到类似爬行动物的各种形状，有些可能与几亿年前的恐龙相象。师：大家很有想象力。那么，大家愿意把我们前面的预测和想象的告诉5万年以后的人类吗？说不定你的梦想都变成了事实，而且如果正好也是个和你一样的学生看到了你的话，他一定会认为你是一个非常神奇的孩子，能够预知未来。生：愿意。但5万年之后，我们早都不存在了，怎么能和他们沟通啊？ 2、简介21世纪工程----“KEO”未来考古鸟计划，提出作文话题和要求。师：法国一家叫KEO的国际组织计划（一个由欧洲当代艺术家及科学家让•马克•菲利普先生发起的放飞全球人梦想的计划，）将在2006年发射一颗卫星，卫星上装满了记载当今人类的信息。5万年后，卫星将返回地面，以供未来的人类考古之用。这一计划叫KEO计划（这三个字母是世界上100多种常用语言中使用频率最高的，因此具有广泛的意义，代表所有民族），承担这项使命的卫星叫做“未来考古鸟”。这项活动，被联合国教科文组织列为“21世纪工程”受到了不同国家人民的欢迎，大家都想把我们今天的历史、梦想和希望告诉未来的人类。现在的情况是，KEO组织已收到来自200多个国家用近百种语言信息。然而这些信息绝大多数还是来自欧美等发达国家。来自我们中国的信息非常少，和我们祖国文化在世界上的地位极不相符，所以我们今天的科普作文将全部用电子邮件发给“KEO”组委会，使这个代表地球的KEO卫星上留下更多中国人的声音。师：所以今天的作文话题是：〈〈“‘KEO’人类未来考古鸟计划”与我〉〉。（板书）要求大家，借助平时积累的科学知识，展开你的想象力，自由地抒发心声与感想。但要求写科普作文，既有科普知识，又表现当代中国人的物质和精神生活面貌，同时注意语言和文章的结构，有文采，字数在6000字以内。生：（有的拿出作文本准备写，有的前后左右讨论如何写） 3、学生交流科普作文范文，领悟科普作文的特点和写法师：大家先不不要急着写，请大家先来欣赏我们班级几位“KEO”未来考古鸟计划志愿者写的给5万年以后人类阅读的科普作文。生：章程朗读〈〈开学的第一天〉〉生：王小娟朗读〈〈快乐的旅行〉〉师：请大家讨论，这2篇作文分别写了什么内容，各自抒发了怎样的思想感情？生：同桌或者上下位讨论生：章程的〈〈开学的第一天〉〉记叙了在省城新学校开学第一天在太空馆上科学课的经过，表达了作者热爱科学的思想感情。巧妙地以上课师生答问形式介绍了太阳从衰老的死亡的历程。生：王小娟的〈〈快乐的旅程〉〉以第一人称“我”的时空旅行遭遇，给人们介绍了弯曲的宇宙、黑洞等科普知识。文章生动有趣，给人留下了深刻印象。师：从上面的2篇作文上看，科普作文有什么特点？生：以科学知识为起点，联系生活进行大胆想象，具有科学性、人文性和艺术性想结合特点。 4、教师小结师：从同学们的发言和讨论中看得出，同学们都有比较丰富的科学人文知识的积累，更可贵的是个个都有天才的想象能力，也很热心这次的“KEO”未来考古鸟计划的活动，表现了同学们高度的公益心。那大家就把你的天才思想告诉5万年以后的人类吧，相信你他们一定会钦佩你的，就像现在我们钦佩古代的科学家哲学家思想家一样。三、科普作文教学心得体会科普作文是我设计的一种新型作文样式，她以现在科学知识和科学技术为作文起点，结合作者本人的生活经验和对生活的感悟，放眼世界，大胆构思，合理推测，激情遐想，将科学性和人文性艺术性溶为一体。这种作文开阔了学生的视野；拓宽了学生的创作题材；丰富了学生的想象能力。本节课把科普作文与参与“21世纪工程”---KEO结合起来具体体现了科普作文一些特点。为了帮助学生学习科普作文的写作，我采取了一些措施培育科普作文的写作温床。首先，教师从“校本”情况出发，克服农村科普读物少的限制，组织学生集体订阅了〈〈科学之迷·大科技〉〉、《中国国家地理》、《科学世界》、《中国科学探险》、《科技新时代》、《天文爱好者》、《科技中国》、《太空探索》等科普读物。教师的语文课也从中选取了一定分量文章作为讲读课文，也弥补了语文教材因受出版时间或者地域差异的影响导致部分课文离现在生活和学生的实际有一定距离的不足。其次引导学生阅读〈〈福建日报〉〉、〈〈闽北报〉〉，密切注意社会生活中发生的科技事件。如神州六号载人飞船的成功发射与返回，中国南极科考对南极的科学考察，世界首批亚种间体细胞克隆羊实验上海获成功，禽流感的扩散与防治等。再次，要求学生结合科普文章的阅读体会，结合自己对一些科技生活事件的看法，坚持写日记作文（这是我创立的另外一种作文样式，另行文论述）。这节作文指导课与联合国科教文组织的“21世纪工程”----“KEO”未来考古鸟活动结合起来，让学生把平时积累的科学概念、科学原理与社会、自然现象结合起来，面对5万年这样一个长远目标，积极想象，合理推测，培养学生的科学探索精神；另一方面，又让学生面对5万年这样一个长远的时间，思考人的生活意义，生命的意义，家庭的意义，人类自身的责任所在，人类对其他物种的责任所在，对地球的命运的责任所在，从而跳出个人的局限，培养、激发了学生的公益精神。通过科普作文的教学指导，我还体会到这种作文写作有下列益处： 1、激发学生的写作兴趣赞科夫说： “ 不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求，那么，这些解释仍将落空。 ” 我选讲的科普文章和我讲的科普作文指导课，紧跟时代发展步伐，联系学生的实际生活，抓住学生喜新好奇的心理特点，给学生开辟一道又一道思考问题的门户，打开这扇们，让学生走进去，呈现给学生的是科学、人文和艺术。学生上这样语文课，精神变得开阔，他们觉得自己站在人类发展的历史前沿，为这样飞速发展的科技而读书，是多么值得自豪的事情啊！我在这节作文指导课中就是这样精心设计教学过程，做到每个环节给学生“ 新异刺激 ” ，激发学生的欲望，遵循学生的认知规律，走出一条愉快教学之路。例如这节作文指导课，它翻出了学生的知识沉淀，唤醒了每个学生生活中最珍贵的点点滴滴和思想中最美好的希望，从而把深藏在学生心底的科学精神、人文精神挖掘出来，让学生把自己的梦想、期待、恐惧、悲伤、经历、感悟借助天马行空的想象带给5万年以后的地球人类。 2、在培养了学生的科学素养和人文素养后，促进形成了学生个性作文，培养了学生作文创新精神传统的作文教学历来要求学生从生活出发，写自己的真情实感。这本来没有错。但如果我们今天站在科学技术突飞猛进的时代高度上看，这种作文教学有一定的局限性，而且对学生的个性的发展和创新能力的培养也是一种无形的束缚。综观大小书店多如牛毛的作文指导书籍以及网络上浩如烟海的作文，有几篇能将科学、人文和艺术结合起来呢？学生的作文没有时代特色，不能体现现代科技生活、人文生活，会不会是我们语文教学的一种悲哀呢？我想：当你听到章程、左小娟等几位同学在课堂上朗读他们的作文；当你看到章程同学的〈〈保卫家乡，生死和惧〉〉、〈〈寻找人类的第二故乡〉〉，江倩云同学的〈〈人类从那里来〉〉，吴德剑同学的〈〈浅谈人类基因组计划和面临的挑战〉〉，吴琼的〈〈为什么找不到外星人〉〉，邱吉德的〈〈扭曲时空的帆船〉〉，朱辉美的〈〈坏习惯带来的危害〉〉……你不能不惊叹一个初三学生积累的科学、人文知识的广博吧；你不能不赞叹他们的丰富的科学想象能力吧；你不能不佩服他们对科学的热爱和探索精神吧！如果是这样，你就不会说他们这样的作文没有真情实感吧！给学生以丰富的科学知识和丰厚的人文知识吧，让他们张开想象的翅膀吧，只有这样，我们在作文教学上才能从真正意义上发展学生个性，培养学生的作文创新能力，从而为提高中华民族的整体素质和科学创新能力作出相应的贡献。附说明效果作文　　　保卫家乡，生死何惧窗外白云缭绕，阳光明媚。我悠闲地坐在9000千米高的摩天办公室里，一边欣赏着中国古代音乐家冼星海创作的黄河曲，一边翻阅着9993年4月包括中国在内的几十个国家为保护地球免遭外星文明侵略在意大利签署的《新埃里斯宣言》。虽然现在的地球已叫地球村，但我忘不了我是中国人。凭借自己非凡的才干和不断的努力，我终于成为了地球联盟航天部队的最高指挥官，我非常的自豪。忽地，办公室警报响起，我连忙打开宇宙雷达屏，火星基地司令官艾力将军向我报告：“火星基地遭到不明智慧生物的攻击，请求支援……”！艾力将军说完就立刻给我发来了一幅幅惨烈的战争图片。火星是人类的第二故乡，那里居住着500多万的地球人。我赶紧向联合国秘书长安里先生报告了这一紧急情况；同时马上招来机器人助手玛丽，叫她立刻通知月球基地的皮尔将军，要他的部队做好预警和战斗的准备；命令第一舰队司令长官米歇儿将军带领舰队立即起飞前往火星支援；命令地球基地所有陆战部队进入一级战争紧急状态……。这是我担任地球联盟航天部队最高指挥官以来遇到的第一次与宇宙智慧生物的战争，由于情况突然，没有得到太空预警报告，我对敌人一点都不了解，对这次战争能否取胜心里真是没有底。我再次接通皮尔将军的可视电话，他告诉我在距离月球10万公里的上空发现了小股的不明飞行物，但被他们击退了。我又接通米歇儿将军的纳米电话，他告诉我火星上的人伤亡重大，余下的在宇宙第一舰队的掩护下，由艾力将军率领乘坐20艘航天母舰往X星方向突围了，宇宙第一舰队正在和不明飞行物的舰队激战，我舰队损失很大，但他表示一定誓死战斗到底，不让敌人靠近地球。这时，联合国秘书长安里先生打来电话，要我立刻到纽约联合国总部开紧急防务会议。我乘着飞艇，不到一刻钟就到了联合国大厦屋顶上。当我走进会议室，我看到各国元首们都是一脸的忧郁。“太空情报中心报告，入侵者是距离太阳系10万光年的Z星人，他们已经有高度的文明，他们要毁灭地球文明，独霸宇宙”。美国总统尤里卡先生告诉我。一提到Z星人，我记起来了，雨轩曾经告诉过我，他们已经进化到二类文明，当年Z星人曾入侵织女星座的X星，没想到被雨轩打败后他们今天又来侵略太阳系。我冷静地坐在位子上，我想惊恐、暴躁只会让大家更担心，对战争不利。现在最重要的是和元首们一起制定抵御侵略的方案。“敌人的战舰是如何进入太阳系的？”我问。英国首相罗伯特先生说：“他们的飞行器速度接近光速，是从‘地狱’黑洞后面的时空隧道过来的。”我转过头对联合国秘书长安里先生说：“请允许我立即通知宇宙第一舰队放弃火星的争斗，撤回地球，然后配合月球基地的航天部队不惜一切代价守卫地球。”“这样好吗？”，德国总理科尔说，“人类好不容易才把火星改造成像地球一样可供人居住和生活的星球，就这样给人家了吗？”我说：“基地没了可以重建，我了解Z星人，他们在河外星系都是出了名的凶残，不能让战士们做无谓的牺牲了，更不能让地球文明在宇宙中消失！”安里先生和其他国家元首们同意了我的意见，他们决定由我负责指挥这场地球文明与外星文明之间的战争。会议结束后我回到自己的居室，机器人保姆月将我的饭菜都备好了。我坐在餐桌前，看到桌上摆满了各种的美味佳肴，我已经没有胃口了。我心里有一个秘密，那就是我一直爱着雨轩。当年雨轩离开我回X星时，她把“世界之石”的能量给了我，让我拥有了进入四维空间的超能。究竟如何摆脱人类目前的困境呢？我刚打开纳米电脑，没想到雨轩已经把Z星人的资料都已经发过来，并且告诉我艾力将军和他的部下以及从火星突围出去的人正在他们那里得到最好的救治。我心里非常的感激她，我决定代替米歇儿将军去兼任宇宙第一舰队指挥官，这样我能更好指挥军队作战。宇宙第一舰队撤回地球时，米歇儿将军已经受了伤，我秘密地把他安排中国武夷山疗养。趁战争暂停，部队休整期间，我根据雨轩提供的Z星人资料，和各国参谋长们一起制订了防御作战方案。安排好地球上一切防务以后，我登上了航天母舰，亲自率领宇宙第一舰队飞向了茫茫的宇宙空间。不多时，前方预警战士报告：“发现敌人！”我抬头看到宇宙雷达屏上的显示，无数敌人战舰象蝗虫一样朝我们涌来。“启动‘上帝石头’系统，以防万一”。我命令月球的皮儿将军。所谓的‘上帝石头系统’是根据爱恩斯坦的广义相对论和量子物理学原理，在地球四周扭曲空间，抹灭时间，让地球四周的近地小行星和太空垃圾密集围绕着地球运转，成为阻击外星智慧生物入侵的最后一道防线。“左翼和右翼纵队向前30万公里，一旦发现敌人战舰和航天飞机，用反物质导弹和电磁轨道炮攻击”！我又命令皮尔将军，“月球基地部队注意警戒，不要让敌人偷袭地球。”我在短时间就将命令一一发出。我坐在椅子上，拿出雨轩的照片，静静地注视着她。此刻我的心出奇的平静。忽然外面的枪炮声大作，保卫地球文明的战争正式打响了。很快敌军战舰就出现在我们肉眼可视范围内。“电磁轨道炮注意瞄准……放……！”随着我一声令下，一束束耀眼的白光从战阵中射出。顿时敌人前面的战舰灰飞湮灭。几分钟以后，我接通了在金星附近预警的阿珥中校，我问：“我军损失情况和敌人的状况如何？”阿珥告诉我说：“我军损失战舰22艘，26艘退出了战斗；敌人战舰正面的被击毁46艘，左右两翼被击毁23艘，但敌人战舰大小还有5000多艘。其中有两个舰队大约2000艘在海王星附近作进攻的第二梯队。” 我明白了，这次Z星出动了几乎全部主力部队。正当我焦虑的时候，雨轩又给我发来了信息，她告诉我说她的X星一支精锐舰队正去Z星袭击他们的大本营，实施围魏救赵，支援我们作战。一听到这个消息，我全身来了力量。我立即命令隐藏在木卫16的海威中将的宇宙第二舰队全力出击，消灭躲藏在海王星附近的敌人，然后从后路包抄敌人。布置好以后，我就准备登上一艘战舰亲自去战斗。“你不能出去，危险！”指挥舱的人异口同声说。“这是命令！”我喝道。我登入战舰以后，就向参站的指战员喊话：“勇士们，我们都是军人，为了保护我们的家乡，保护我们的地球文明，生死何惧！现在就让我带领大家干这件无比光荣的事情！”“是！”将士们齐声应道。“出发！”我一声令下，数千艘战舰跟着我浩浩荡荡冲向敌阵。宇宙中传来一声声的巨响，将士们一一锁定目标，用反物质导弹攻击较远的敌人战舰。不多时，我的战舰震动一下，我明白战舰中了敌人的激光炮弹了。我立即抛弃战舰，乘救生船进入四维空间，就在那一瞬间，我的战舰爆炸了。我进入四维空间，Z星人和地球人都无法看见我了。即使是再先进的搜索系统也不能扫描到我的存在，因为世界是三维的。雨轩给我这种超凡的能量在瞬间救了我一命。冷静以后我决定擒贼先擒王，先摧毁敌军的旗舰，俘获敌军的主帅。很快的我就发现了敌人的旗舰，它表面散发出兰色的光。我打开随身物质探测仪，发现该舰的防护层是特殊材料做的。要知道，能穿越黑洞，通过“奇点”和“虫洞”，说明他们制作飞船、战舰的材料是多么的坚固，地球上的一般武器是没办法对付他们的，要不是雨轩预先把Z星人的资料传给我，我们用反物质导弹和电磁轨道炮对付他们，这次战争我们一定吃大亏。我在它周围转了几圈，穿过旗舰的防护层，进入到旗舰里面。很快的我发现了几个穿着宇航服的士兵在旗舰里面巡逻。我强忍着心中的愤怒，我知道冲动只会打草惊蛇。我到处寻找，不多时便进了一间坐着几个Z星人的房间。第一感觉告诉我敌方主帅就在他们当中。我冷静的观察着他们的一举一动，听着他们的谈论。原来这些人是想先侵占地球的两个基地，然后毁灭人类。我心想，这真是群可恶的家伙。忽地我发现在我对面的一个Z星人对着其他Z星人指手画脚，我想没错，这家伙就是这场战争的主帅了。我拔出重粒子剑，然后回到三维空间，一把揪住敌人的主帅。众Z星人见了，个个惊恐万分。我用宇宙语言对他们道：“立刻退兵，否则别怪我剑下无情！”可是那家伙却欲顽抗到底。这时，敌舰的雷达屏亮了，大家看到Z星到处硝烟弥漫，敌人在海王星附近的第二梯队也遭到海威将军的第二舰队突袭，被打得落花流水。到这时，敌主帅才举起双手，示意手下停战。 Z星人被赶出了太阳系。由于我的存在使他们明白无论拥有多先进的武器都不可能打败地球人。我静静坐在地球摩天办公室里，静静地注视着雨轩的照片。月亮从窗外升起，是那样的明亮。但愿从此以后宇宙间没有战争，人类文明与外星文明能和睦相处。福建省浦城县山下中学初三（2）班章程　　　　开学的第一天　　　　　　　作者：章程一转眼我已经上初三了。我从乡下转学到我父亲任教的省城中学,刚刚办完入学手续，就听说这所学校要上一个新科目-----科学。按常理来讲开学的第一天是不上课的。但科学老师陈先生想让我们一开学就对科学有浓厚的兴趣，因此把我们召集到学校的太空馆内。我在太空馆内随便找了一个位子坐下。屋顶的灯光一亮，我们感觉自己仿佛置身于茫茫的宇宙中。这时，陈老师走上了讲台，以他特有的磁性的声音说：“同学们，这是我给大家上的第一堂课，我之所以带大家来这里上课，是想让你们了解到科学的重要性从而对它产生深厚的兴趣。现在就让我们上课吧。” 老师在讲台上按了一下按纽，这时周围的灯光变得更加昏暗，我们好象在宇宙星际之中观察太阳。我观察到太阳慢慢的发生了变化，不久，我看到太阳突然极大地膨胀了起来，越过了水星、金星、地球的轨道直至火星附近。地球被太阳点燃了，成为了太空大气层的一部分。我知道这是太阳死亡的前奏，到那时地球上所有生物亦逃不过这一灭顶之灾。此时已成了红巨星的太阳外层转变成了行星状，星云接着慢慢散去，太阳露出了核心，已经成了一颗白矮星。它还散发出热量，在宇宙中漂浮着。最后，太阳变成了的黑矮星。我知道，黑矮星的密度非常大，硬度超过了钻石。影象放映结束了，同学们个个意犹未尽地收回了思想。陈老师问我们：“有那位同学能告诉我们刚才的影象描述的是什么内容吗”？我看了看大家，他们或许还是在组织语言，没人举手，于是我第一个举起了手。 “这位同学，请问你叫什么名字？”`陈老师问我。“老师，我叫云冰，是新转学来的。”我有礼貌地回答他。“云冰同学，你告诉大家刚才的影象描述的是什么内容吧”，陈老师接着说。“是太阳从现在壮年期到衰老死亡的过程。”我沉着说。“很好，云冰同学说得没错，”陈老师示意我坐下,他接着说，“我们的太阳是一颗正届中年的恒星，它大约50亿岁了，并可能保持为黄色恒星再达50亿年之久。然而，当太阳耗尽它的氢燃料后，它将燃烧氦，并极大地膨胀成为一颗红巨星。它的大气层会迅速向外膨胀，毁灭地球。”“云冰同学你告诉我，当太阳毁灭时人类往哪里逃？”这可是一个大难题.我想了一会，站起来说道：“如果我们人类在这段长达几十亿年的时间里幸存下来，那么人类远远逃离太阳系是非常可能的。届时，我们的文明已发展到开始利用引力，掌握了通过‘虫洞’的方法，具备了到达临近星系的能力。我们的宇宙飞船突破了由光速设置的极限，并由物质和反物质碰撞来提供能量。也许，在太阳永未死亡之前，我们早已逃离了太阳系。”“云冰同学回答得非常好，请坐下”，陈老师很高兴地说。 “刚才云冰同学的回答精彩吗？”陈老师微笑地问大家。“精彩！”同学们异口同声地回答。我坐在位子上感到无比的自豪。从小学开始，我的父母就为我订阅了很多科普杂志，培养了我学科学爱科学的习惯，所以我今天能回答出陈老师的问题。不久，下课铃声响了。“同学们，今天的作业是写一篇关于宇宙死亡时人类何去何从的论文，请大家到图书馆查阅资料，认真撰写，明天上课前交。下课！”“起立！”“老师再见！” 我慢慢步出太空馆，从此我更加喜爱上了它——科学。　　　　　　　　快乐的旅程　　　　　　　作者：左小娟梦幻中的我带着理想上路了,来到了一个摸模糊糊的世界。我睁着双眼，但眼前总是沉浮着一片黑暗。我从黑暗中寻找着光，但还是找不到。突然我伸手一拿，不知道从哪里拿来了一副发射着红光的眼镜。我戴上红光眼镜，便能看见四周的一切了。我看见自己原来是漂浮在茫茫的宇宙中。我突然一晃来到了一条陌生的街道。我一直往前走，中途穿过一道门，然后我沿着这条笔直的街道继续走，又穿过另一道门。我一直走下去，穿过一道道门，慢慢的我发现原来每一道门都是一样的，而且每一道门都是走过一遍。渐渐地我领悟到了原来这是一个弯曲的宇宙而不是平坦的宇宙，只要你从原点出发，你将又会回到原点，这就是弯曲宇宙的奥妙。我又在弯曲的宇宙中漫游。突然我看到无穷多的我，自己一个接一个重复地出现在我面前、背后和两边。我惊讶极了，原来我又走进了圆环面上，才会出现无数个自己，而且自己两边的我还手牵着手。我顿时感到弯曲的宇宙真是太有意思了，它有着奇特的功能，真是让人感到无比的惊奇。走出了弯曲的宇宙，我突然被一股力量给抓住了，它好象有着无穷大的力气，把我紧紧的抓住，然后我一下子就被吸进了无底的深渊，原来我是进了黑洞。据我所知，黑洞是吞噬着一切物质的魔鬼，它不断地吞噬一切物质，将它们压碎，自己却慢慢长大。而我却能平安地不受穿越视界的痛苦就到了黑洞的中心——奇点。我戴着红光眼镜，看见黑洞所吞噬的物质并没有消失，只是到达了另外一个世界。它们到达黑洞中心，接着便被白洞释放到另外一个世界来。这另外一个世界就是我们的地球，我又回到了地球上。原来我没有走出弯曲的宇宙。因为是宇宙是弯曲的，所以我又回到了地球。这是一次快乐的旅行。虽然有些惊险，但是从惊险中我领悟到宇宙中的生灵是多么的快乐。寻找人类第二故乡最近几天到处酸雨绵绵，真是烦死人了。我并不是一位很有名的科学家，人们对于我提出的各种观点都持怀疑的态度，因而我也没有多少经费购买更先进的实验设备和器材。地球的环境越来越糟糕了，怕不出几百年人类的文明将永远从地球上消失。可是，无知的人类还在不停地发动各种各样的战争，甚至连地球以外的太空都成了人类的战场，人类把战火都烧到了太阳系。其实他们争斗的利益与人类的命运相比实在是太微不足道啊。作为科学家，我认为最重要的任务是要找一个适合人类居住的星球，但是前人已经向宇宙发射了无数的探测器，一个个都是无果而终。种种的研究迹象也表明浩瀚的宇宙没有“第二个地球”。于是许多科学家把目光投向了“宇宙死神”——黑洞。我也认为或许可以从“死神”手中找到一条“生路”。根据研究和观测，人们发现黑洞是10倍太阳质量以上的恒星死亡时坍塌形成的，是一个密度无限大的天体。静止的黑洞比较简单，只有一个“视界”和“奇点”，可是静止的黑洞对周围没有吸引力而且“奇点”是关闭的。关键是旋转的黑洞，它的结构不但复杂而且有两个最大的问题：一是旋转速度无限大，在“视界”以下光都无法逃逸，二是“奇点”质量大而体积小，它的密度是水的12×10的14次方倍,体积只有10负的33立方厘米,而在“奇点”处,量子引力毁灭了时间的概念,破坏了空间的确定性,人如果进去,身体会变得无限长,最后成了“量子泡末”。但是,根据量子理论的随机性原理,其中一个气泡可能和另外一个黑洞的一个气泡相连,在瞬间形成一个微小的通道,这就是物理学家说的“虫洞”.穿越“虫洞”就能走向未来,进入另外一个宇宙,在另外的一个宇宙肯定能找到“地球”了。我呆呆地坐在办公桌前,看着自己设计的各种各样的穿越黑洞的飞船图纸,只是觉得一阵阵空虚,在没有找到能穿越黑洞进入“虫洞”的飞船建造材料之前,一切的一切都是空谈.许多物理学家和化学家不断寻找了好几百年都没找到那种材料。正在我焦虑的时候,忽然地动山摇起来,我以为又是谁扔了个地震炸弹了,赶紧冲出门外。眼前的景象使我目瞪口呆，原来不是地震炸弹爆炸,而是一颗巨大的陨石落在我的房前。如果再偏一点,我和我的房子都完了。地面虽然被撞出一个大坑,但石头还露在上面。这时我忽然想起陨石穿越大气层因为摩擦会产生高温和燃烧,这么大块的陨石落在地球上，地面上方圆上百公里的建筑物森林等都要被烧毁了。可是眼前除了一个大坑外,一切都是安然无恙。我慌忙跑进屋里,拿出我的金属测试仪,然后跳到土坑的陨石上。陨石是银白色的，经测试,这可能就是人类多年以来在银河系里苦苦找寻的“奇异物”吧!我立刻调来一个机械装置把陨石从坑中取出来。我向我的研究所报告了我的发现，我请求所长组织一个攻关小组，可是所长和一些院士都认为我是无稽之谈,竟然拒绝了我的请求。我呆呆地望着陨石,伤心失望了好几天。既然别人不相信 ,那我就靠自己吧!我开始用元素扫描仪检测了它含的化学元素,发现它是地球和银河系以前均未发现过的。这就是人类梦寐以求的“奇异物”啊!我的心砰砰直跳,我知道,单凭这一个发现我就可以名扬世界了。我说服了中国神舟飞船制造集团公司的领导,得到了他们的大力支持。经过三年的努力,我们不但提炼出这块陨石的金属而且在中国长江口和闽江口的沙子中提炼了大量的这样的金属,造出了人类历史上第一艘可以穿越黑洞直达“奇点”通过“虫洞”的飞船。我心里非常高兴,因为人类的命运将因为我这一个伟大的发现而改写。一天夜里,我观察到在距离地球26光年的地方有一个叫“地狱”的旋转黑洞。我就带上了足够的食品和器材冲进了中国神舟飞船集团公司造的那艘飞船,我不带宇航员，我决定亲自去冒险。飞船在宇宙中飞行了36个小时就到了“地狱”的“视界”。也许你会怀疑:26光年按光的速度也得26年呀,怎么36小时就到达?其实你忘了，爱恩斯坦的狭义相对论定律早就预计到,高速行驶的飞船会使飞船测量的时间“膨胀”，这种时间“膨胀”会使飞船成为一台时间机器,使你能在短暂时间到达离地球遥远的地方。很快地我越来越接近“奇点”了,船内温度急剧上升,我的脚被向下拉,头被向上拉,再接着眼前一黑,什么也不知道了。不知过了多久,我醒了过来,我以为自己死了。可是我一看镜子中的我，发现自己变得年轻英俊,完全和以前的我不一样了；用手摸摸飞船,飞船还在并且在飞着。此刻我知道我做了什么,我的心激动得差点蹦出来了! 我知道我成功地穿越了黑洞,成功地通过了“虫洞”。原来黑洞之外的黑洞之外真的还有宇宙。很快的我就找到了一颗有水有空气有各种植被的星球。看来人类真是命不该绝!我将已经寻找到人类第二故乡这一特大喜讯全部录在飞船携带的太空舱里，然后由机器人驾驶着它从我穿越的“地狱”黑洞飞回…… 福建省浦城县山下中学初三（2）班章程作者邮箱： zhangping_5321@sina.com 相关链接：教学反思		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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