当老师还有什么意思

中学语文教学资源网教育新闻 手机版




中国青年报         江苏常熟市冶塘中学 刘工昌 

 

    编辑同志: 

        你们好! 

      我是一个老师,今天给你们写信,不是要诉说什么委屈,只是想让你们多了解点教师的实际情况。 

      长期以来,教师总是被人为地赋予太多的社会意义,几乎已成了某种特定的社会符号。人们关注教师,也只是从精神上把他们抬到一个无法企及的高度,再从物质上居高临下给予象征性的施舍。说句良心话,教师的物质条件不像媒体宣传得那样差,至少比一般工人还强点,但教师的精神生活却远远不能够像人们想象中的那样高尚。教师也是人,作为普通人的教师,他们生存环境的恶劣是社会上大多数人所无法想象的,有时恶劣到令人难以忍受。所以现在有媒体说教师一半以上有心理疾病,人们大惊小怪,其实只要你真正在中小学当几年教师,你就会知道,心理上不得病那才真叫怪呢。 

      一个初二的学生特皮,打架滋事,甚至偷看女同学小便。班主任多次找他谈话没有效果,前几天他甚至拿起带子弹的玩具枪把别的同学伤得不轻。女班主任气坏了,当场在教室里打了他一下。他的爸妈立刻带了一堆人到学校来闹,扬言孩子要留家观察,出什么事要找班主任算账,还说了一大堆难听的话。女班主任气得眼泪汪汪,大家也都叹息这么搞下去当老师还有什么意思。 

      现在很多媒体都热衷于搞这方面的新闻,有时明明是老师学生间的一点小事,也硬要上纲上线,弄出个大轰动来。很多管教育的官员,也主要把不出事当做一个学校或自己的政绩来衡量。老师体罚学生,似乎没什么可说的,千错万错总是老师的错,可很多人也不想想,老师为什么要体罚学生,当一个老师不得不用体罚来对付学生时,他(她)愿意吗? 

      我们首先要搞清老师这样做是对谁负责。现在学校实行校长负责制,校长与老师的关系是合同文本式的,校长与老师之间形成了雇佣与被雇佣的关系。说白了,老师这碗饭是校长给的,他给吃你才有的吃,老师一定意义上也是为老板打工。而校长衡量一个老师称职与否的主要依据就是成绩,所以一个老师为了保住饭碗,为了博得家长校长的欢心,就不得不狠抓成绩。同时,学生的精力是有限的,过多的压力无形中加深了学生对老师的畏惧或逆反心理,导致学生与老师间很难沟通。所谓“不让学生讨厌的老师不是好老师”,大概就是指这个。最苦的还是老师,夹在领导和学生之间,两头难做人。 

      另一方面我们必须承认,长期以来我们过分夸大了老师对学生的能动感化作用。就目前情势看,老师与学生之间实际上已是一种职业关系,老师为了眼下的生计觉得该教给学生点什么,学生为了将来的生计觉得需要学点什么。老师与学生的接触,往往局限于课堂公开场合的职业性知识灌输,平均一天下来每个老师也就几个小时。通常说来,老师与学生之间是不存在什么真正的知心与不知心的。老师们不可能、现在的条件也不允许,在有限的课堂时间内就学习以外的某些东西与学生进行交流,更谈不上“爱”和奉献。我不否认的确有把学生当自己的孩子来爱的老师,但就现在的形势而言,要求老师都来对学生奉献,我觉得不仅是不可能的,也是不公平的。每个老师也都是普通人,他们也有自己的生活,有自己的爱人孩子,凭什么要求我们对学生都来奉献呢? 

      实际上,真正能对学生心性产生决定性影响的还是家长。特别是学生到了中学,更要家长格外注意。可现在有的人有了点钱或是有了点权就不得了,孩子娇惯得不行,有的学生根本不像个学生,成绩好不好不说,还跑到学校存心惹是生非,屡教不改,牛得不得了,有时甚至让老师下不来台。出了问题,家长怪学校,校长怪老师,媒体更是不遗余力地揭露老师。 

      更可笑的是,有些长期脱离教学实践的理论家们,还在那儿一味鼓吹“爱”、“素质教育”。尊敬的先生,我只想问一句,当你上课时,你的学生故意和你唱对台戏,让你的课上不下去怎么办?你让他站起来他不起来,让他出去他不出去,让他讲原因他理都不理你,实在气不过打他一下他还要上诉告你,你怎么办?请设身处地为一线教师想想吧。 

              

 

相关链接:

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955