“瞻前顾后”说衔接 |
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哈三中 韩冰 近几年高考注重语言的运用,语意衔接是近年来基础知识部分一种新题型,用以考查大纲中有关语言简明、清晰和连贯的要求。 通过对近年高考题型和一些高考模拟试题的研究,可以把语意衔接题分为以下几种常见类型,从另一个角度说,也可以把它们看作是几种解题依据和思路。 一、话题统一型。 所谓“话题统一”就是说中心集中,一句话只能有一个中心,这是文章的基本要求。语意衔接题中这一类题型考查的重点在于陈述对象即主语一致。 例:①如果佛来思节夫人发觉这是一件替代品,她会怎样想呢?会怎样说呢?(a她的朋友会被她当作一个贼吗?b她不会把她的朋友当作一个贼吗?) ②他们本来被生活隔开,互相隔绝,(a 现在她用热烈的言语把他们鼓动起来,b现在被她的热烈的言语所鼓动)融成了一个整体。 A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b 解析:先看①句,前文的陈述对象是她(佛来思节夫人),那么后文的承前连续问句中陈述对象也必须是同一个人,而不能突换成她的朋友,这样才能保持句意的顺畅。因此①句选b。②句考查的知识点与①句相同,整个一句的陈述对象是“他们”,句中也要以“他们”为陈述对象,那么应选用被动式,即b句。 本题的答案是D项。 这是最为普遍的一种衔接题。 二、结构完美型。 一篇好文章,既要内容充实也要形式完美。表现在句子中就要求句式结构整齐合理。 例:①路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个贫苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发,(a裙子歪斜地系着,b歪斜地系着裙子),露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。 ②那满身嵌着弹皮的红松,仍然活着,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛欢腾,(a稻田里白鹭在缓缓飞翔,b白鹭在稻田里缓缓飞翔) A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b 解析:通过对要求选择的句子的分析,我们不难发现,所选短句在句中处于谓语位置,与前后的划线句位置相同。划线几处短句结构严整,都是动宾式,那么同为谓语的所选句结构也应尽量与它们近似,那么,我们就可以排除结构为主谓式的a句,选择动宾式的b句。 同样,②句中所选项与前文划线句位置相同,按照结构相近的原则应选与划线句(状+主谓)结构a句。 这样就选出了本题的准确答案C项。 这类题的解题思路,对我们选字炼句写出文句工整的作文也大有帮助。 三、前后呼应型 这一类题中往往前文中埋伏了线索,对后文有启发作用。在解题时要细心去发现。 例:①还是那只白鹭,守着那一方寒塘,不肯离去,也不忍离去,想是见过劫难,也见过复兴,故而徘徊不已,把一双刚翅(a 合了又张,张了又合。b张了又合,合了又张。) ②这篇文章骈散兼行,比喻恰切,(a文气充畅,形象生动b形象生动,文气充畅。 ) A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b 解析:先看①句,分析选项后我们知道,a b两项不同之处在于刚翅的趋势——一是“想留”,二是“要走”。细心的同学会发现,前文有些文字对后文的选项有着直接的提示作用,那就是划线句。既然前文“不肯离去,也不忍离去”,那么就是说“想留”,所以,呼应前文选择a句。 ②句考查的知识点也是一样,前文划线处“骈散兼行”的作用是“文气充畅”,而“比喻恰切”的作用则是“形象生动”,这样我们就能轻而易举地找到答案,选a项。 本题的答案是A项。 这类试题考查学生的逻辑能力和思维的严谨性。 四、结合常识型 例:夜是漆黑的一片,在我的脚下,仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。(a 哪里是菜园,哪里是山,哪里是房屋,b哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园)我终于分辨出来了。 解析:从已知信息中我们不难发现,文段中描写的是由夜到黎明之间的时段。根据常识我们知道,这一时段的光线是由暗到明的,在这样的光线中,依次可见的事物应该是先轮廓阔大再轮廓细小。观察选项(山>房屋>菜园),就很容易得出答案——b项。 要做好这类试题,学生必须具有敏锐的观察能力,将文字中的提示信息抓住并把它和生活常识结合起来综合分析,得出答案。 以上这些类型并非总是单独出现,它们往往相互混杂同时出现。应该记住,无论是哪种类型的语意衔接题,比较待选项、对已知信息“瞻前顾后”都是非常重要的和必要的解题准备。 在这里,我们把语意衔接题的常见类型和解题依据分别进行了阐述,希望对那些面对这类试题茫然无措的考生有所帮助。 相关链接:教学论文
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