加强思辩“歧义”知识点的能力训练 |
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江苏 乔耀武 “歧义”当属“简明”这一范畴内。何谓“简明”?即“简要”、“明晰”。简明的基本要求是:用语力求简练,不重复啰嗦;表达力求准确、清晰,不产生歧义。 在社会言语交际中,语言的清晰性是保证思想交流的重要条件,也是语言表达的一项基本要求。要使清晰的思维能够用清晰的语言表达出来,必须加强语言表达清晰能力的检测和这方面的技巧练习。下面罗列的几项是近几年常检测的基本类型,仅供参考。 一、选出下列句子中没有歧义的一组( ) ① 大中小学生书包已到货,欲购从速。 ② 社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。 ③ 王老师是新近调入我校的,许多同学还不认识。 ④ 他介绍来的炊事员被检查出有病,受到大家的批评。 ⑤ 这一排教室都没有锁。 ⑥ 我要炒肉丝,请把油拿来。 A.①③⑤ B。②④ C。③⑥ D。②⑥ 二、加标点符号(在句子不同的地方加上不同的标点,会产生不同的意思或效果): 例:A。你想,他不想: B.你想他?不想。 C.你,想他不想? …… 仿照例句加标点符号: 1.快些打小明 A._________ 若加标点,可理解为 B。_________ C._________ 2.江都西路断道施工车辆绕行 A.___________________ B.___________________ 3.在下列句中的适当处加上逗号,使句意符合当前的客观事实。 南联盟对以美国为首的北约的袭击是早有准备的。 三、句子内部的切分(习惯地说,这是句子内部的停顿,即加音节号): 这个故事/他讲不好。 例: 这个故事他/讲不好。 仿照例句,给句子加音节号: A.李明看见王芳笑了。(强调李明笑了) 1. B.李明看见王芳笑了。(强调王芳笑了。) A.三加五乘以四。(结果等于三十二) 2. B.三加五乘以四。(结果等于二十三) 四、加重音,表示强调重点。 给下列句中某词语加上重音,使之与括号里的内容相符。 A.我终于想起来了。(躺够了,该起床了。) 1. B.我终于想起来了。(终于回忆起来了。) A.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。(强调别去晚了) 2. B.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。(强调这场比赛很重要) 五、设置情境,修改句子,使之表达得清晰。 1.饭不热了。 2.老王师傅修车去了。 六、找出下列句子变换说法后意思有变化的一项( ) 他差点儿迟到。 A. 他差点没迟到。 除非你去请,他才会来。 B. 除非你去请,他是不会来的。 他缺乏工作经验,难免不出现一些差错。 C. 他缺乏工作经验,难免会出现一些差错。 谁也不会否认学好语文要下苦功。 D. 学好语文非下苦功不可。 E. 原江都市建材公司总经理×××见义勇为, 与歹徒搏斗,光荣负伤。 江都市建材公司原总经理×××见义勇为, 与歹徒搏斗,光荣负伤。 语文是一门实践重于理论、能力胜过知识的学科。训练学生能正确理解和运用祖国语言文字,总结知识的规律,发展其思维能力,当属现代语文教学的重中之重。本文就此作了一定的探索。至于“歧义”产生的原因及消除方法,因限于篇幅,未能提及,恕不赘言。 参考答案 一、D. A.快些打,小明。 二、1. 快些,打小明! 快些打?小明。 江都西路断道施工,车辆绕行。 二、2. 江都西路断道,施工车辆绕行。 二、3.南联盟,对以美国为首的北约的袭击是早有准备的。 三、 A.李明看见王芳/笑了。 1. B.李明看见/王芳笑了。 A.三加五/乘以四。 2. B.三加/五乘以四。 四、 A.我终于想起来了。 1. B.我终于想起来了。 A.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。 2. B.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。 五、1.天热,饭不用热了,吃凉饭可以少出汗。 2.老王师傅的自行车坏了,他去修车铺请人修车去了。 六、E. 相关链接:教学论文
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