把流行歌曲引入语文课堂 |
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和县城北中学:杨伏芹 如今,演唱流行歌曲的帅哥靓女越来越多,他们又都是中学生喜爱和崇拜的对象。可老师们由于年龄的原因,总是喜爱自己那个年代的歌曲,不关心如今的青少年他们喜爱什么,甚至不允许学生唱流行歌曲,学校的音乐课本上的歌曲也都是老掉牙了,根本不是他们喜欢的。我作为当代的年轻的语文老师,有着一颗未泯的童心,总是喜欢从学生的角度考虑,在本学期的语文教学中,开辟了《每周一歌》栏目,利用课前5分钟为学生播放一首由学生推荐的歌曲。每个学生都可以推荐一首自己喜欢的歌。我认为这样做有下列几方面好处: 首先是使学生有个好的心态来迎接每一节语文课。 “良好的开端是成功的一半”,学生听完一首歌曲,心情愉悦,精力充沛。因而能够很好的迎接新课,不再是无精打采。也会以积极的思考老师布置的一些思考题,争先恐后的踊跃发言。这样的课堂效果往往是事半功倍。 其次是可以拉近师生的距离。 一方面歌曲是学生推荐的,推荐者觉得自己得到了认可,心里感到很高兴,因此会与老师的距离拉近;另一方面在播放歌曲时,学生跟着唱,老师也在唱,学生发现老师和自己有着共同的爱好,于是他们也愿意的老师接近了。这样,师生的距离拉近了。学生就会愿意听老师的课,乐意完成老师布置的一切任务。 第三,有利于学生语文水平的提高。 每一首流行歌曲都是别人精心写作出来的,具有一定的文学水平。学生们经常听歌,对歌词很熟悉,再写作文时就可以信手拈来。这种效果不亚于学生阅读优秀作文。 第四,有利于中学生的健康成长。 我们班级的学生喜欢哼者流行歌曲,总是显得很精神的样子。经常唱歌不是很好吗?可以使人心情愉悦,有一个好的心态对待人生。当然,有人会说:“流行歌曲整天爱不爱的,对孩子的成长不利。”我不这么认为。如果你担心听流行歌曲回把学生教坏的话,那请你看看我们班级的学生,男女生互相讨论学习上的问题,课下一起做游戏,打羽毛球,“越是禁锢越会走向极端。”当然,在听一些流行歌曲时,我还会借机向他们进行人生观,价值观的教育,这样更有利于他们的健康成长。 孩子是祖国的未来,我们应当让他们有个健康快乐的童年生活,把学习变成一件快乐的事,把流行歌曲引入语文课堂,在我的语文教学中学会一直坚持下去。 相关链接:教学论文
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