岳飞(网友来稿)

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张村田

导 学 平 台

课 标 要 求

1.自读自译,疏通课文,积累文言词语。

2.理清文章的结构层次。

3.通过把握文章主要内容,理解岳飞的性格特征,了解岳飞的事迹,学习岳飞的优秀品质,树立民族自尊心。培养学生的口语表达能力。

[学 法 点 悟]

收集岳飞的小故事。熟悉岳飞生平主要事迹,把握人物在历史上的重要地位,走进人物的精神世界。这样更有助于对课文内容的理解。

[整 体 感 知]

这篇传记刻画了一个对亲上至孝至忠,治军有方,军队所向披靡,关心百姓和将士疾苦的爱国将领的形象。

[疑 难 解 析]

  质疑:根据你对课文的学习,说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格? 你认为哪些属于详写,哪些属于略写?为什么要详写第二部分?

  解惑:一、写岳飞对亲上至孝至忠。

    二、写岳飞治军有方,军队所向披靡。

     三、岳飞关心百姓和将士的疾苦。

第一部分、第三部分属于略写,第二部分属于详写。

     第二层最详细,从“严”、“仁”、“信”、“勇”、“智”五个方面细述。因为岳飞首先是个抗金将领,所以应详细写他治军有方,略写其它。

  质疑: 本文中哪些句子是侧面描写,有什么作用?

解惑:“撼山易,撼岳家军难”,突出了岳家军的威力。

[语 言 揣 摩]

  岳飞“治军有方”一共包括五个方面,这五方面在文中都有体现。我们把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读文章第二部分,然后回答问题。

(1)找出与“仁”字对应的原句。

答:

(2)找出与“信”字对应的原句

答:

(3)找出与“智”有关的原句。

答:

(4)找出与“勇”对应的原句。

答:

(5)找出与“严”对应的原句。

答:

提示:

 (1)“卒有疾,亲为调药,诸将逐戍,飞妻问劳 其家;死事者,哭之而育其孤”。(仁)

(2)“有颁犒,均给军史,秋毫无犯”。(信)

(3)“凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷”。(智)

(4)猝遇敌不动。(勇)

(5)“师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之,卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇,卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者,军 号?冻死不折屋,饿死不掠夺。 (严)

自 主 探 究

探究前期导引

我们通过自学要了解岳飞,还应积累一些词语,我们还要进一步领会爱国将领的人格魅力。

[基础巩固集练]

一、文学常识填空

1.《岳飞》选自________,作者 ,________(朝代)史学家,岳飞,________(朝代)著名抗金将领。

二、字音字义

1.给下列字词注音:

姬( )姝( )遗( )旰( )宁( )壕( )

铠( )刍( )徇( )戍( )犒( )

2.解释下列字词:

○1亲:

○2索:

○3却:

○4育其孤:

○5克捷:

○6阙:

3.解释加点的字:

①飞事亲至孝

②主上宵旰

③课将士注坡跳壕

④猝遇敌不动

⑤撼山易。

三、语 言 积 累  

翻译下列句子。

1.主上宵旰。

翻译:

2.文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣

翻译:

3.仁,信,智,勇,严,阙一不可。

翻译:

4.将士效力,飞何功之有!

翻译:

四、问 题 探 究

1.岳家军为什么能赢得“撼山易,撼岳家军难”的名声?

( 提示:在理解课文的基础上,结合自己的理解回答。)

2.你读过《岳飞传》吗?请查阅有关资料,以标题形式写几个关于岳飞的故事。

(提示:如“岳母刺字”等。)

3.将《岳飞》一文与前两篇传记相比,叙述事迹有何异同?

(提示:与前两篇传记相比,相同之处是叙述事迹有详有略、正面叙述与侧面表现相结合;不同之处是本文更注重本人话语的直接引用。)

五、拓 展 阅 读

欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平那样高了。

【阅读训练】

1.文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?( )

A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C. 一男附书至,二男新战死。

D. 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

2. 翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。 译文:

②惟读书是务。 译文:

3. 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:

4. 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是:

六、阅读下文,回答问题

齐有得罪于景公者,公大怒。缚致殿下,命左右肢解之,敢谏者诛,晏子左手持头,右手磨刀,仰而问曰:“古者明王、圣主肢解人,不知从何处始。”公离席曰:“纵之,罪在寡人。”

1、解释下列句中加点的词

① 缚致殿下:

② 敢谏者诛:

③ 纵之:

④ 公离席曰:

2、翻译句子

① 齐有得罪于景公者

翻译:

②古者明王、圣主肢解人,不知从何处始。

翻译:

3、“仰而问曰”是一个省略句,将它补充完整应为

4、晏子身为宰相,却亲自操刀,他操刀的原因是什么?

答:

5、晏子操刀却不动手杀人而问“不知从何处始”的原因是什么?

答:

6、怎样评价晏子其人?

答:

作者邮箱: zhct19480202@yahoo.com.cn


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