<列子>二则(网友来稿)
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张村田

导　学　平　台

课　标　要　求

1．了解《列子》一书。

2．掌握文言词语的含义，结合课下注释和上下文理解文章内容。

３．培养我们的环保意识和认识事物的正确方法。

４．理解内容，把握文章的寓义 。

５．掌握解读寓言的方法。

[学　法　点　悟]

　　结合注释及工具书疏通文意，把握内容，在必要时请老师做适当的指导；对难点的突破可通过与同学讨论探究解决，也可以利用辐射阅读的方式来完成。

[整　体　感　知]

《杞人忧天》通过对课文的学习，让我们认识了一位似乎是“傻子”的杞人。但从现在看来他却是一位多么有远见的人，让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧!

《杨布打狗》行文虽短，但词语不重复，富于变化。故事虽小，却让我们认识了一个普遍存在的社会现象，让我们能够正确地对待人和事。

[疑　难　解　析]

质疑：《杞人忧天》的寓意是什么？

解惑：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

质疑：《杨布打狗》的寓意是什么？

解惑：这篇寓言故事说明：若自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因，不然的话就像杨布那样：一身衣服变了，反而怪狗不认识他。

自　主　探　究

探究前期导引

学习寓言，应以分析寓意为主，寓意也不可拘泥于一点，仁者见仁，智者见智，不可用一固定答案限制自己的思维，应从不同角度分析。

[基础巩固集练]

一、文学常识填空

《列子》相传 著，列御寇，相传 时道家， 国人。

二、字音字义

1．请为加点的字注音。

杞（ ）崩坠（ ）躇步呲蹈（ ）舍然（ ）缁衣（ ）

2．说出加点字的意思：

(1)身无所寄，废寝食者：

(2)若屈伸呼吸：

(3)奈何忧天崩坠乎：

(4)因往晓之：

(5) 向者使汝狗白而往黑而来：

三、语　言　积　累 　

说出下列句子的意思。

(1)天，积气耳，无处无气。

答：

(2)天果积气，日月星宿，不当坠耶。

答：

(3)奈地坏何？

答：

(4)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

答：

(5) 衣素衣而出。

答：

四、问　题　探　究

１、你是如何看待杞人的行为的?“晓知”者的话你赞成吗?

　　（　提示：结合生活实际来深入评析杞人的行为。）

２、思考 ①“杞人忧天”现在是什么意思?

　　　 ②联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗?谈你的看法。、

　　　　 ③对于战国时的环境，杞人在担忧，面对我们今天的环境，杞人的行为

对你有什么启发?

　　　（提示：联系周围环境谈自己的认识，表达自己的观点。）

３、杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的看法。调查你周围的环境，有哪些环境污染的现象?你能否对此提出点合理性的建议。

（ 提示：结合实际谈现象，建议要言之有理。）

4、你的生活中有类似杨布之狗这样的现象吗?你是如何看待这一普遍现象的?学了本文对你有什么启发吗?

　　（提示：联系生活，联系实际，畅所欲言，提倡有个性的观点。）

五、欣　赏　评　价

《列子》是先秦时著作集，内容多记民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，直到现在，仍有较高的文学意义及思想寓义。

《杞人忧天》头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之扰之。”我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整整个身心投入到学习和工作中去。 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。今天看来，杞人的行为似乎并不能看成傻子行为，从新的宇宙观、从环保的观点来说，还是有理由的。

六、课 内　阅　读

阅读《杨布打狗》回答问题

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

1．下列句中没有通假字的一项是（ ）

A．衣缁衣而反 B．甚矣，汝之不惠

C．之虚所卖之 D．予默然无以应

2．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）

A．衣表衣而出（穿） B．天雨（下雨）

C．子无扑矣（孩子） D．子亦犹是也（好像）

3．将文中划线句译成现代汉语。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

翻译：

4．从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？

答：

七、拓　展　阅　读

阅读《歧路亡羊》回答问题

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

(《列子•说符》)

1．解释下面加点的“之”字。

①杨子之邻人亡羊：

②又请杨子之竖追之：

2．补出省略成分。

既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。”

3．翻译“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

翻译：

4．本文告诉了我们一个什么道理?

答：

作者邮箱： zhct19480202@yahoo.com.cn

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