| 少年频频自杀 死亡教育该谁讲 |
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北京青年报 2000-11-28 邓兴军 最近一项调查表明：自杀成为十八岁以下青少年死亡的第一原因。教育专家指出不要过分展示死亡 连日来，陆幼青的《死亡日记》在各书店一面世便遭遇火暴。 与此同时，在中小学校园里也流行一本《死亡日记》，据悉，这是一位小学生自杀前留给世界的最后痕迹。看来，越来越多的青少年开始关注生与死的问题。心理学家对此现象分析认为，这并不是什么好事。第二届中美精神病学术会议的一份资料显示，自杀已成为我国青少年死亡的第一位原因，而且低龄化严重。 近年来，关于青少年自杀事件不断见诸媒体。今年3月，广东省顺德市杏坛镇一初三男生因家长不让玩儿游戏机上吊自杀；2月，云南昆明一初二男生因上学期成绩未进入班级前三名，服农药自杀；1995年9月，香港连续发生两起“精英班”学生跳楼自杀案件，其中年仅10岁的健仔从18楼跳下，当场死亡……以上个案中，自杀者年龄大的十六七岁，小的仅十岁。 他们为什么要选择自杀呢？“青少年心理特点是冲动性强，阅历比较欠缺，心理的承受力较差，遇到事情选择面比较盲目，容易走极端，”北京慧源心理与教育研究中心主任肖峰说，“现在的青少年成长比较顺利，但心理脆弱，受到一点挫折就悲观失望。另外，青少年的模仿性比较强。看到文学影视作品中有自杀例子，当他们遇到类似的事情，就很容易去模仿。”他说，全社会普及心理健康卫生知识是预防青少年自杀的关键。对孩子来说，在碰到问题时至少有个基本的应付办法，同时家长和社会对孩子的自杀行为也应有所了解。其实青少年的自杀都是有征兆的，比如面目比较呆滞，有时向家长说自己想自杀，或者出现严重的心理矛盾冲突，这时家长一定要敏感地意识到孩子遇到问题了。 一位教育家指出，我们的影视传媒和学校要多树立遇到挫折能健康积极解决问题的榜样，不要过多展示死亡。另外他还说，中国青少年亟须普及死亡教育，让青少年了解到死是怎么一回事，同时也让青少年体会到死亡给亲人带来的巨大悲痛。 |
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