| 理想与现实的交锋——学生“成年职位”竞选讲演(网友来稿) |
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潘建峰 从教几年来，在教学过程中出现的鲜活可感的事例举不胜举。总能在学生中找到令人回味无穷的妙处，令人无法忘怀。这一届学生，优秀人数所占比例很大，尤其是二年级二班，更进一步说是二班的女同学，语言表达能力强的学生约占40%以上，这在农村初中已经是非常难得了。为了培养和锻炼更多的学生，我经常在班级开展各种各样的开放式教学活动：辩论赛、诗歌朗诵会、文学鉴赏、名言对联赏析等，但至今印象最深的是不久前举行的一次学生“成年职位”竞选讲演。 [案例描述] 我一般提前2天备课，今天是周五课后，下周一两节课是一堂口语交际课《谈讲演技巧》，“以情动人，以理服人，以声动人，以动引人，以讲育人”，这些讲演技巧写写容易说说难，即使进行课堂口语练习，如“谈谈自己从语文学习悟出的养成良好学习习惯的重要性”等，学生从小学就开始说了，内容重复多次，形同嚼蜡。现在的初中生都很早熟，对成人世界早就有所了解并且形成自己的见解主张。对社会热点词语如“农民工”、“腐败”、“以人为本”、“和谐社会”都耳闻目染，苦于没有机会表述自己的观点。 我于是另辟蹊径，布置了作业：让学生自己都充当北大、清华的毕业高材生，竞选“成人职位”，这些职务大到国家最高领导国家主席、国务院总理，小到一个行政村村长，社区工作人员，“大”和“小”由自己选择。要求写一份竞选讲演稿，内容包括自我简介、竞选优势所在、竞选纲领等。下周一两节课每位同学都有2分钟左右的时间竞聘。关于这些职位具体所要求的职责，所需的条件可以在双休日到图书馆、书店，上网查询或问询父母、长辈朋友。对于这个“作业”，大家都觉得异常新鲜，特别是几位女生很“嚣张，提出要竞选“国家主席”、“国务院总理”！我对之一笑，静待下周一的效果。 周一的口语交际课终于来临，课前就有学生问我：竞选讲演进行吗？我说：“当然进行！”上课铃声一响，只见二班的同学正襟危坐，等待着这一“神圣”时刻的到来。 当我讲了开场白，宣布竞选开始时，只见女生胡梦迪上台说竞选“环保部长”，她讲到：“如今经济发展了，但许多地方为此环境污染严重。1998年的长江流域特大洪水还记忆犹新。这是大自然对我们破坏环境的惩罚，而我是清华大学环保系的优秀毕业生，实践报告正是有关中国环境保护和治理的！”语音刚落，台下传来了一阵阵善意的笑声。“啊，高材生！”我心里也笑道。只见胡梦迪继续她的发言，“我如果竞选成功，我将大力引进环保高科技人才，采用电脑多媒体高科技来解决环境污染问题，同时把‘不能用环境污染来换取当地经济发展’作为从中央到地方部门的政策宗旨，贯彻执行下去。如果大家信任我，请投我一票，谢谢！” 台下掌声雷动，不愧是班上的“作文高手”，连讲演也说得头头是道，她为竞选讲演开了一个好头。接下去来竞选的是平时上课不太专心的女生叶婷，她竞选的竟然是“教育部长”一职。 “大家好，我考不上北大、清华，却能够到美国哈佛大学就学，现在已经毕业回来。我来这儿就是来竞选中国教育部长。我是初中毕业以后就到美国就学的。初中三年的学业负担，压得我喘不过气来，我本人就是一个非常好动的人。学校表面上追求素质教育，其实几门考试学科抓得很紧。各种拘束束缚了我们爱玩、活泼的天性。课间不能吃零食；为了安全，各种春游、秋游、野炊活动取消。只要成绩好，其他可以搁在一边等等。“考试——分数”成为我们追求的目标。我到美国学习，享受到了开放式轻松教育，现在也已经顺利毕业。那里学习只要对学科有兴趣，重在自己喜欢的内容，注重个性发展，自然发展。我如果担任中国教育部长，将取消考试制度，鼓励参加一些实践活动，大家过一个快快乐乐的学生时代！谢谢大家！” 台下顿时一片叫好之声。看来这个平时不爱学习的学生胆子够大的，虚构了成了外国名校留学生，也挺有自己的想法。既然允许自由发言，我就不对其言论发表议论、评价，以免挫伤下面学生的积极性。 接下去许多同学也纷纷踊跃上台发表竞选讲演。其中女班长陈静丹要学习任长霞为民服务，又可以向香港皇家警察看齐，做到艺高胆大，身手不凡，担任中国第一任女公安部长，她还引用戏曲《花木兰》中的词语结尾：“谁说女子不如男！”男学生们也不甘示弱，有的想当国防部长，要进行“帝国反击战”，对历史上“日军侵略中国事件”不耿耿于怀，看来是激进的爱国者。有的要担任交通部长，要解决中国交通拥挤问题，同时联系到了家乡三七市镇的“余甬公路”交通事故频发，交通观念还不够深入人心的实际。很有“珍爱生命”的人文精神，看来平时的交通安全宣传起了作用。 竞选讲演进行到了一半，第一节上课玲声响了，大家都意犹未尽，我趁热打铁地说：“下节课还继续。不过下节课开头我要听听小人物——竞选基层干部的同学的讲演。” 第二节开始，竞选讲演打破了原来的按座位顺序，由“小人物”竞选人员上台讲演了。首先是龚金波同学，只见他不慌不忙地走上台来说道：“涓涓细流才能汇成大海，大家都比较喜欢竞争大人物，我却喜欢从小人物做起。我也是北京大学毕业的，读的是经营管理类专业。我竞选的职位我们家乡三七市最大行政村幸福村村长（村委会主任）。国家现在仍以经济建设为中心，一个村也是一样，我想我的专业正好能够派上用处，并没有大材小用。如果我能当选，我将虚心向老村长学习，先熟悉整个村的情况，然后再搞一个经济发展规划，带领大家走上共同富裕的道路，请大家投我一票！” 掌声响起，胖乎乎的小伙子陈宏也快速走上讲台，“我竞选的职位是像我们余姚市这样规模的县市级的市长。做一个地方父母官——“为民父母行政”，假如我当选，我将大力发展经济，实行对外开放，吸收市外资金，对“农民工”决不拖欠工资，物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬。否则大家生活水平提高了，文化素养跟不上就太难为情了。 接下来许多同学又回到了竞选“大人物”的轨道上来，看来真是“不想当元帅的兵不是好士兵”深入人心。只见宣传委员周红满脸自信走上讲台说道：“我今天竞选的职位是中国最高领导职务——国家主席，做胡锦涛主席的接班人。古代中国有唯一的女皇帝武则天，可以说是前无古人，后无来者，我要打破这个神话，像世界上许多国家是女元首一样，担任中国第一任女元首。有志不在年高，我是北京大学政治学院毕业的，对政治很感兴趣。我的家庭不是非常富裕，读大学是靠勤工俭学和奖学金完成的，所以我更能体会到生活的艰辛，奋斗上进的重要。假如我能当选国家主席，我将改变政治上“和事佬”的现状，大力进行反腐斗争，对国内一些官僚大贪严力打击，保证国家肌体的纯洁与健康。对我来说台湾的陈水扁太老了，我将在任期内完成海峡两岸的统一，在世界舞台上与美国等国据理力争，决不妥协！相信我，我一定行的。” 周红的讲演声音宏量，气势很足。虽然对政治概念还有些不清楚——党政不分，中国的国家主席还是虚职。但是那种信念，对时事的关心，知识面的宽广，那种气魄，的确令人敬佩不已。顿时全班爆发出雷鸣般的掌声。 在最后的半节课里，又陆续有学生竞选国务院总理和工业部长、商业部长、教育部长、体育部长、最高检察院检察长、文化部长等等。其中教育部长、文化部长、体育部长出现次数最多。讲演结束，离下课还有6分钟左右，我于是高度评价了这次讲演的成功（全班44个人几乎每人都进行了竞选），同时也说明了理想与现实的不同，为什么刚毕业的大学高材生还不能走马上任成为高级领导干部，需要中老年人担起这个重任：因为青年人长于创造而短于思考，长于猛干而短于议论，长于革新而短于持重，易有所发现但行事轻率有可能毁坏大局，所以这个缺陷应该由中老年人来弥补，两者具有的优点结合在一起就更好。我举例说如果我们班的同学现在当上教育部长，实施她的纲领，完全推翻考试制度，这样就会使全国教育系统产生混乱，影响一代人，所以必须循序渐进，逐渐改革。学生们听了频频点头。 [案例分析] 这次“成人职位”竞选讲演的成功使我的激动情绪一直延续了课后，抓住学生感兴趣又新颖一些关键的问题，设计讲演主题，让学生进行讲演，其好处是十分多的。具体分析如下： 一、讲演正是对学生进行口语交际综合训练的良好途径。 在《语文新课程标准》中指出：“语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”口语交际就是一种语文综合实践活动，它能促进学生创造性地运用语言。讲演正是锻炼口头表达能力，给学生提供了一个培养临场发挥能力的阵地。 而且在举行讲演以前，要求学生上网查询资料，或者去图书馆搜集资料，这对学生来说更是一项语文综合实践活动。 二、竞选演讲提高了学生对国家机器运转的各部门职能的认识。 通过讲演，许多同学都了解认识了除自己“竞选”职位以外的其他职位的职能，如文化部长权利是如此大：除了能够对全国作家的召集、协调、交流外，还可以管理书籍出版、影视的放映，春节联欢晚会也是由文化部主办。原来国家政府机关是如此庞大复杂，真是增长了见识！ 本次讲演，也对中学生起到了教育作用。对当代中学生反映出来的问题，他们到底在想什么，打算怎么做？这次讲演是个集中反映问题的场所，我提倡“包容兼并”，学生们可以畅所欲言，大胆讲演，从中暴露出的问题可以分析、纠正。即使无法解决，也要让他们勇敢面对现实，向自己的目标迈进，实现现实与理想的契合。比如竞选教育部长达10人次左右，有些同学还言语激烈，可想而知学生对现今“任重道远”的学习的确有许多话要讲，我乘机可以进行思想开导，错误纠正。 然而，要想竞选职位，必须写出竞选纲领，对于不善写作又不善于言语的学生却是个难题。所以上台时他们只要讲出竞选职位和竞选原因即可，这样全班40多位同学几乎人人都上台讲演，没有冷场，起到了很好的自我展示机会，也做到了全员参与。 总之，这场精彩的竞选讲演赛，让我们体会了学生的聪明才智，敏捷的思维，大胆的看法。把课堂放给学生，让他们实现理想与现实的交锋，也能起到事半功倍的教学效果。 我们真的可以让学生成为课堂主人！ （浙江省余姚市三七市镇中 潘建峰 邮编315412） 作者邮箱： jfp999@hotmail.com 相关链接：教学论文
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