“一”字究竟该注什么音? |
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孟老师: 在今年9月份发的“九年义务教育五年制小学实验课本第一册” 中,第58页“一”的生字表注音为阴平,可在其他地方均发不同声 调,有时注阳平,有时注去声,比如在116页课文中,就多次变声 调。再如104页上的“一(yì天晚上”,我以为应该“一(yī)天 晚上”。 如果随便变调,让小学生怎样去掌握呢? 我翻阅了1983年的《现代汉语小词典》及1990年的《新华字 典》,“一”的读音、声调只有一种,特别在成语中,是不变调的。 而在本书中,难道是根据语气的不同而可以随便变调吗? 为此我颇不理解,恳望您在百忙之中给予指教,好让我面对细心 观察的小学生。 一个刚出校门的学生 郑杜鹏 郑杜鹏同志: 您提出的问题很好,说明您备课很认真,对一些问题作了较深入 的思考。 不错,“一”字的声调是阴平,正如您所说,各种工具书上只有 这一种注音。那么,课本中为什么会出现几种不同的注音呢?这里涉 及到普通话的音变现象。人们在朗读和说话的时候,一串音节连续发 出,音节与音节,音素与音素,声调与声调互相影响,声音发生变 化,这种语音变化的现象,称为音变。“一”字的变调,就是音变现 象的一种。 “一”在单念(一串数字中的“一”,看作是单说的一个数)、 词句末尾、第一的简语表序数时都念原调(阴平)。如:一、二、 三 一一过问 一一得一 一无所知 一九一八 第一 十一 长 短不一 以防万一 一楼(第一层楼) 一小(第一小学) 一师 (第一师范) 一月一日 一清二楚 一不怕苦 一穷二白 另有三种变调情况:⒈“一”在去声前变读为阳平。如:一 样 一致 一贯 一件 一下 ⒉“一”在阴、阳、上声前,变读 为去声。如:一家 一天 一年 一毫 一笔 一点 ⒊夹在单音 重叠动词中间读轻声。如:想一想 说一说 听一听 试一试 我们知道,汉语拼音的功能有多种,它不仅能帮助小学生识字, 还能帮助小学生学习普通话。为了照顾到这两方面,“一”在第一次 出现的课文后面和本册生字表里,均注它的原调(阴平),主要侧重 于识字;在课文中出现时,则根据它的语境,或注原调,或注变调, 这样侧重于学说普通话。试想,小学生连普通话里最基本的音变都不 能掌握,能说学会了普通话吗?您可能也注意到了,“不”字的注音 也有类似现象。它的道理也和“一”的注音一样,我这里就不重复 了。充分利用汉语拼音这个工具,帮助小学生学习普通话,可以说, 这也是我们省编教材的一个主要特色。 孟小军 (载《实验研究》1997年第2期) 相关链接:教学论文
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