雨中登泰山

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课文题解∶

  课文的末尾写道:因为“敢于在雨中登泰山”,所以才能看到“有声有势的飞泉流布”;又因躲过一场倾盆大雨,所以“一路行来,有雨趣而无淋漓之苦”,感到“意兴盎然”。这说的就是作者雨中登泰山的“独得之乐”。课文标题《雨中登泰山》不仅点出了文章的中心内容以及所处的特写的气候背景,也体现了上述的立意所在。阅读课文应体悟作者雨中登泰山的别有一番的独特感受。   

课文简析:

  课文在结构上采用了传统的三段法,即中间以登山游览为主体,开头两段写登泰山的缘起,结尾两段写登山的感受,构成一个首尾照应的整体。     

  文章的第一部分(第1、2自然段),写作者长期向往泰山和迫切希望举步的急切之情。极写作者对泰山的一往情深;不登泰山有如负债,欲登泰山则不管雨下。                                 

  文章的第二部分(第3-9自然段),具体写登山途中所见所闻、所观所感,是本文记游的主体。作者一路登山,景点不断变换,写各景点的景物又有侧重,如描写虎山水库则细绘雨增水势,写七真祠则突出其塑像的传神与逼真,写一天门到经石峪至二天门则重在写一路的山光水色,写步云桥则突出飞瀑的别致与声威,写十八盘重点是奇松,写天街和山顶重点则为怪石与云海。作者按登山的行踪将一路所涉的各个景色点巧妙串接起来,点线结合,结合艺术十分高超。  

  文章的第三部分(第10、11自然段),写作者登山的感受,这里不仅仅有作者对祖国山河的赞美,更有对祖国悠久的历史的博大精深的文化传统的深深的热爱之情。 

特点提示:

  抓住景物特征来具体描写是本文的一个鲜明特点。客观事物千变万化,千姿百态,同是泰山在不同的时令、不同的场合也往往显示出不同的风姿。本文所写的是雨中泰山的别一番情趣,处处点染雨中泰山的水声、山色、水态、水情,使人有一种耳目一新之感。                        

  插入传说,引用古诗文是本文的又一鲜明特点。这些可以使人想起遥远的古代,又为古老的泰山增添一层神奇的色彩。尤其是杜甫、宋之问、应劭等人诗文的引用,更表现了泰山是一座活的历史博物馆,是一座采掘不尽的文物宝库。文章的这一特点能触动读者由此把握中华民族悠久文化传统的脉搏,并油然生发出一种强烈的民族自豪感。                        

问题思考:

  同是写紧十八盘,作者曾用了两个比喻:一是“仿佛一条灰白大蟒”;二是“仿佛一架长梯”,“大蟒”与“长梯”形象迥异,这样写前后是不是有些矛盾?

解题思路:

  并不矛盾。古人诗去“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同写紧十八盘,由于立足点的不同,具体感受的形象也就不同了,前面一个比喻是在底下远眺所得的印象,后面一个比喻则是近处仰望的感觉。这两个比喻的妙用正说明了作者观察的细致、描写的逼真。          

 

 

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