高一新生记叙文入门三法(教师中心稿) |
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迁安二中 作文材料好比一粒粒的珍珠,只有用线穿起来才能成为一挂精致华美的项链。今年执教高一已有半年,我在教学当中总结了一些方法和经验,它们可以帮助高一新生快速入门,即采用三种结构模式,快速掌握基本方法。它们是一事一哲理;写两例不雷同;多侧面、多角度、同哲理。 首先是一事一哲理。训练要明确,第一步就是向学生发问,你知道一件什么事,这件事反映了什么哲理?这样做的目的是使学生有话可说,放松心情,消除对作文的恐惧。每个人生活在社会大家庭中,肯定会有许多见闻,同样会有自己意见和观点。将自己对所见所闻的感觉写出来,不要抄袭,一定是自己亲身经历的事情,这样有助于写出真情实感。写成之后,老师尽量面批面改,发现同学们的优缺点,进行指导。这件事情他写明白了吗?这件事反映的哲理和同学卒章显的志一致吗?不一样的话,原因是什么?总之,要让每位同学满意才好。这是第一步,第二步是确定一个哲理,让同学写一件事来反映这个哲理。第三步是检测,给定一个材料,多个道理孕育其中,学生见仁见智,找出一个哲理,用一件事情反映他。三步之后,同学具备了基础作文的能力。就可以进行下一方法的训练了。 写两例不雷同,所谓两例,一是现成的道理或别人说给你的道理,二是我们经过实践证明了的哲理,这两个道理是一个,他是个连环套,下面举例说明,如《只要信心不被打碎》,作者由于找不到工作,踯躅街头,遇一老汉在打碎陶瓷的胚胎,作者觉得那些陶瓷胚胎打碎可惜,可老汉告诉它,只要信心不被打碎,什么事也难不倒,自己一定能制造出满意的陶瓷。作者获得启示,重新树立信心,终于找到工作,并且最终组建了自己的公司。老汉打碎胚胎和作者找工作有相同之处。都是树立信心。两件事情除了反映哲理相同之外,还要顺理成章,不可生硬组装。 第三种是多侧面多角度同哲理,也可以说是片段组合式。就是将三个不同的事情组合起来,表达一个中心。如张仪的《瞬间》一文。作者抓住三个生活画面:在食堂,碰洒别班同学的豆浆,同学微笑表示不介意;在宿舍,生病想家哭泣,同学哄你开心;在家里,过生日,自己贪吃奶油弄了个满脸,惹得父母大笑。这三件事,从与陌生人之间的感情,与同学之间的友情,与家人之间的亲情三方面讲述了一个哲理----我们周围有温情。这就是那条串线。 当然,要想写出令自己满意的美文,我们提供的三种方法还是不够的,需要大家再深入的学习。 相关链接:教学论文
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