依靠科学求质量——努力办好让人民满意的教育(网友来稿) -- 中学语文教学资源网

依靠科学求质量——努力办好让人民满意的教育(网友来稿)


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江苏大丰市草堰二中孙金龙草堰二中是区划调整后现存的中等规模的乡镇初中之一，近年来，在上级教育行政主管部门和地方党委、政府的领导、关心和支持下，学校“内抓管理，外树形象；团结敬业，求实创新”，以“办人民群众满意的教育”为宗旨，以“遵循教育的科学规律，积极推进实施素质教育；加强人本、科学、规范的管理，打造素质优良的教师队伍；营造优质的育人环境，让不同层次的学生都能有所提高”为办学理念，各方面都取得了一点成绩。在积极推进实施素质教育的过程中，我们的最深体会是：动真碰硬求发展，依靠科学求质量。一、打造素质优良的教师队伍李岚清同志早在1996年就指出：“实现由应试教育向素质教育转轨，就要提高教师的素质，加强教学方法的科学研究，怎样用最少的时间能教得最好，获得最佳的效果。”柳斌同志在1996 《三谈关于素质教育的思考》中也指出：“教育思想、方针的贯彻，一代新人的培养，归根结底要依靠广大教师的教育教学实践，建设一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。” 2004年在庆祝第二十个教师节时，教育部党组书记、部长周济强调：“要办好让人民满意的教育，离不开一支政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍。” 可见，实施素质教育的关键在教师。在全面实施素质教育的今天，教师应具有的素质当是“政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献”，这既是新时期教育的要求，又是教育工作所必需的。在像我们草堰二中这样的农村初中，在有相当部分教师城流的情势下，怎样才能做到使每一个学生都能享受最优质的教育，在实际工作中，我们深切地感受到：学校现有教师综合素质的提高是关键。只有学生天天面对高素质的教师，他才能有“优质”的享受。为了达到这一目的，我们把“打造素质优良的教师队伍”作为教学管理和实施素质教育工作的重点之一，在提高教师、培养教师上做文章，重在“过五关”。（一）、过思想认识关。学校借助党支部、教育工会、团总支等组织力量，每学期都有计划地组织教职工进行不同形式的政治学习、讨论，要求教师在思想认识上紧跟形势，坚持以邓小平理论为指导，认真学习 “三个代表”的重要思想，确立“三全”（即全面贯彻党和国家的教育方针、面向全体学生、促进学生全面发展）的思想；牢固树立面向全体、全面发展、主动发展的学生观，教育可持续发展、全面发展质量观，终身学习的教育观，讲究教育投入产出的教育效益观等，使教师能站在一个较高的思想认识层面去审视现今的学校教育，从而对自觉投身于素质教育的具体实践产生巨大的内驱力；进一步减轻学生过重的课业负担，努力提高教育教学质量。近年来，我校有多名教师的政治学习、工作心得在报刊和网上发表，并有多篇相关论文获奖。（二）、过理论研究关。我们每学期都组织教师学习先进的教学理论、实用的管理经验。要求每位在职教师每学期深读一本书，撰写一篇文，并列入个人考核内容，学期终验收归档。积极激励每位教师每学年要根据学校教学工作的总体思路和学科组、年级组的研究方案，结合教育教学实践做好自己的课题研究工作。目前，我校作为“全国学习科学研究会实验基地”之一，承担着全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论的研究与实践》的研究任务；同时我们还从事市级课题《如何提高学生的学习效率》（下设10个子课题）的研究，教师全员参与，积极做好阶段实施、总结等工作。几年来，我校每年在报刊发表或参赛获奖的教师撰写的课题实验、教育教学论文都有20多篇。（三）、过知识技能关。一是积极鼓励、支持教师参加专业学历进修；二是要求教师认真学习新课标，熟练掌握所教学科其他年级教材的内容；三是要求初一、初二教师熟悉上年盐城市中考说明，每位教师每学年必须至少做15份中考试卷；四是硬性要求每位教师都必须会用电脑编写教案、编印练习，校内每节公开课都必须使用多媒体课件，一般课堂都要使用投影仪、放音机等教学辅助设施。现在，我校在职教师人人都能制作多媒体课件，学校的一栋多媒体教室，每天每节课都有教师使用；目前，学校有多名教师的多部多媒体课件已作为全国教育网络的共享资源，有两部多媒体课件获奖。（四）、过集体备课关。为了发挥群体优势，我们坚持开展扎实有效的集体备课活动，做到定时间、定地点、定人员、定内容。每周五下午三节课后，组织教师进行集体备课活动，跨年级、学科的则提前组织小部活动。集体备课时强调“五统一”，采取一人主讲，参与人员补充的办法，特别要求对上周教学目标、内容、进度、作业等进行总结，对下周所教内容的选题进行讨论，对学法指导进行研究，对收集的新的信息进行筛选。所有集体备课时涉及的内容都要在备课笔记上有所体现。（五）、过青蓝结对关。在这一点上，我们采取两条腿走路的办法——师，未必年老；徒，未必年小。一是“以蓝带青”：让更多的年轻教师在校内与本校的“学科带头人”、“教学能手”师徒结对，大胆让年轻教师上毕业年级；二是“以青熏蓝”：让部分老教师放下架子，真心诚意地学习年轻教师的新思想、新观念、新作风、新技术。正因为如此，在我校，团结协作——共同学习、共同促进、共同提高已蔚然成风。实践证明，我们的教师“过五关”做法已初见成效——教师的综合素质提高了，面对这样的老师和老师们辛勤工作所取得的成绩，当地的学生家长满意了；学校也因此连续获得大丰市教学质量优秀奖。二、营造良好的育人环境苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。” 周济同志在视察北京景山学校时曾说：“实施素质教育，优质的育人环境是不可或缺的因素。”可见，良好的校园育人环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高；虽然这种影响是间接的，但力量却是巨大的，正如美国教育家布莱森所说的“任何一所学校环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响。”校园环境不但反映了一定的时代观念，而且也影响着教育教学的积极性。鉴于此，我们不仅仅把良好的育人环境，特别是学校文化看作是一种管理，更把它看作是实施素质教育、培养合格学生的重要手段之一。在实际工作中，我们感受到：学校文化是土壤，它能育人；学校文化是一种精神，它能凝聚人；学校文化能体现学校个性，能促成学校办学特色的形成。近年来，我校在努力建设校园文化、优化育人环境中，把校园环境的净化、绿化、美化与推进素质教育融为一体，常抓不懈，为促进良好校风的形成起到了积极的作用。在建设中，上下一心，师生共同努力做过大量的工作。（一）、构建优良的物质、精神文化环境，营造良好的育人氛围校园是学生健康成长的重要园地，优良的育人环境对学生的思想导向、道德规范、信念追求、行为取向等都有着不可估量的熏陶和教育作用。营造良好的育人氛围，是不断推进和深化素质教育的重要措施。近年来，我校除了有计划进行整体规划校园绿化、美化环境外，还十分重视校园文化建设，创造优美、宽松、催人向上的育人环境，使学校每一面墙壁、每一个橱窗栏目、每一块脚下园地都富有教育内涵，体现学校的教育目标，展现学校的发展蓝图。校园内设有“教育方针”、“四有新人”等大副广告标语，走廊设立名人画像、教室张挂名人名言等。学校能结合自身特点和学生年龄特点，设计环境布置，给师生营造良好的教育、学习氛围。（二）、开展校园各种文体活动，创设浓郁的文化氛围为了促进学校精神文明建设，我们从培养学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造”的基本素质着眼，以校风建设为主渠道，每学期围绕“三风”建设提出专题教育，把丰富学生校园文化生活，组织学生开展有意义的校园文化活动，列入学校的议事日程。我们重视发挥学校党支部、团总支、艺体组的作用，在校园内建立了多个文化阵地，开展丰富多彩的活动。学校成立了《家教剪报》编辑小组（每月出一期）、《百合花》校园小报编辑小组（每学期出两期）、学生手抄报工作小组（每半月出一栏）、《草堰二中校园之声》录制播放中心（每周录制一期，每天中午、下午三节课后滚动播放）等。特别一提的是，我校《草堰二中校园之声》每期内容都是由单个班级组织录制的，所使用的稿件80%出自学生之手；所设立的主打栏目（一、上周要闻：用一句话新闻的形式介绍上周国内外及校园大事。二、校园法苑：有计划、有针对性地宣传国家的法律法规，宣传《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校规章等。三、理想与人生：介绍国内外名人的事迹，宣传周围先进的人和事。四、科学与生活：介绍生活现象，用科学、文化来诠释生活。五、名师指导：介绍名家的学习体验，介绍名师的学法指导。六、文化长廊：介绍古今中外的文化瑰宝，尤其宣传中华优秀文化，介绍名山大川、风土人情。七、名著欣赏：诵读名家名篇，赏析名家名著。八、校园文学：为学生展现自我搭建平台，介绍学生优秀习作。九、亲情点歌台：为学生关注家庭、生活、亲情提供空间，让学生为亲长的生日点歌。十、校园点将台：展示优秀学生风采，介绍优生学习、生活轨迹。）得到了全校师生及学生家长的认可和大力支持。近年来，我校每学年都集中精力搞两三次大型的活动，如组织学生参与社区活动、举办学生作业展、举办田径运动会、举办校园艺术节等。通过这些活动，极大地丰富了校园的文化生活，培养了学生的个性特长。（三）、实施科学管理，培养学生良好的行为习惯健全学校的各项管理制度是搞好校园文化建设的重要环节，是培养优良校风的保障，对学生养成良好的行为习惯，营造和谐的育人环境起着重要的作用。我校坚持实施科学管理，在管理上形成制度化：年级组长抓育人，校工抓绿化，美术老师抓美化、体卫老师抓净化，形成了一个育人的整体，进一步提高校园文化建设的整体合力。学校每天都坚持创文明班的评比活动，对自行车摆放、出操情况、清洁区卫生、个人仪表、文明行为、勤俭节约等实行计分制，每日公布，每周评比插旗，以此来推动校园净化、美化工作的开展。经过师生的共同努力，我校的校风建设取得令人满意的效果，学生仪表整洁，文明有礼蔚然成风，学生见到老师都能主动问好，普通话也逐步成学生自觉使用的校园用语。我们还十分注重抓好文明班级、文明学生的建设，做到从大处着手、小处着眼，培养学生的良好习惯。开学初，我们组织各班在班级学生中征集“班级励志语”，由班主任组织学生通过投票从中确定一条，学校出资刻写，在班级教室张贴；班主任以此为契机，利用周会、活动课等，组织学生学习、贯彻。目前我校十三个班级的班级励志语都不相同，且各具特色；班级活动也都有声有色，真正起到育人作用。多年来，我校在营造良好的育人环境中，已初步尝到了甜头，校容校貌、办学效益发生了深刻的变化。学校先后获得了“大丰市安全文明单位”、“大丰市文明单位”、“大丰市德育先进学校”、“大丰市AA级绿色学校”、“大丰市模范学校”等荣誉称号。三、关注每个学生的健康发展《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 国家教育发展研究中心杨银付同志也曾指出：“真正的素质教育是有灵魂的，它要唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生生动活泼地成长，帮助学生创造自信谦爱和朝气蓬勃的人生。这是对素质教育思想的最关键要求。素质教育的具体内容会不断变化，但素质教育的灵魂将永存。”可见，基础教育承载着提高全民素质的重要使命。作为一所偏远的农村初中，如何面向全体学生，让不同层次的学生都能在原有的基础上有不同程度的提高，我们把目标定在“关注每个学生的健康发展”上。（一）、坚持依法治教、确定年级培养思路。在工作中，我们坚决贯彻执行党的教育方针，严格按照实施素质教育的要求开全开足新课程标准规定的所有课程。学校在三个不同年级上都分别提出了相应的思品和教学目标：初一，思品的侧重点在习惯养成和学风建设上，教学的侧重点在抓好中小学衔接教学和学习兴趣的培养上；初二，思品的侧重点在行为的进一步规范和培养集体主义荣誉感上，教学的侧重点在防止两极分化和学法指导上；初三，思品的侧重点在遵纪守法和理想前途教育上，教学的侧重点在培优补差和中考指导上。每位教师都必须依此来制定计划，实施自己所任学科的双维教学方案，学校在教师实施过程中定期组织调研、小结。（二）、精心组织课堂教学。在这一点上，我们重在要求教师做到“四活”。其一，备课要活。课堂教学艺术来自于教师精心、细致的备课。我们要求教师在备课时，不仅要备教材，像我们平常说的钻研教材，剖析教材，精妙挖掘，努力去追求一种新鲜别致的美，而且要备学生，要心中有全体学生，要全面透彻的了解学生现有的知识、技能发展水平，要把握他们的年龄特征、个性心理特点，要投合他们的心理活动规律、情绪、兴趣爱好等等。只有知之准、识之深，才能教到点子上，才能叩响学生的心灵之弦。在具体的实践中，我们让每位同学准备一本预习本，摘录不理解的内容。在每次上新课前一天，学生上交预习本，教师对学生的疑问逐一分类，然后根据学生的疑惑调整教学方案。这样，把学生的问题和教学设计融为一体，在备课中充分的考虑到了学生的实际情况，真正做到面向全体学生。其二，教法要活。正如世界上没有一片树叶是完全相同的一样，每章内容、每篇课文也都有其鲜明的特征。我们要求教师把握教材的个性特点，准确把握和制定教学目标。因为在教学过程中，教学目标对教与学起着导向、激励、诊断、调节和计价的作用，所以，教学目标确立得是否科学，能否激发学生自主学练的积极性，是教学成败的关键。我们要求教师采用灵活的教学方法，精心设计不同类型的课型和学法指导，通过教师的启发、诱导和情绪感染，抓好课堂注意力的调控。要求教师在实施过程中根据课堂教学的需要，适当地变换自身和学生的角色身份，使教师和学生共同置身于与知识内容相应的情境之中。其三，表情要活。要求教师春风满面，精神抖擞，全身心投入，使学生深受感染，愉快地学习。黑格尔说，“教师是孩子们心中最完美的偶像”，一个亲切的眼神，一个和善的微笑，一次赞许的点头……都会使学生消除不必要的紧张心理而对教师产生亲密的感觉，从而激发学生学习该课程的兴趣，“亲其师而信其道”。其四，语言要活。教学不单是一种认识活动，更是一种情感活动。我们要求教师的口头语言做到思维缜密、表意准确、情感真切，要具有启发性、节奏性和趣味性。（三）、注重培养学生的成就感和上进心。有位教育家曾经说过：“成就感是学生上进的催化剂。”作为学校，如何在教育管理上给学生创设展示自己成就的平台，我们的具体工作主要包括以下三个方面。其一，要求教师根据教学目标及学生的实际情况，围绕教学内容，精心设计课堂提问和练习，做到难度适宜，多方考虑，面向不同层次的学生，使他们都能感受到成功的喜悦。特别一提的是，即使是基础比较差的学生在回答问题或课堂作业时有一些偏差，老师也应和善有节地作出评价，让学生明白自己并不是一无是处，从而能更大程度上增强其学习的信心，调动其学习的积极性。其二，要求教师在日常单元检测时，严格遵循教育教学规律，循序渐进：初一年级，测试卷上必须有80%是教师平时课上所涉及的内容，20%是课内、课外综合的内容；初二年级，测试卷上必须有75%是教师平时课上所涉及的内容，25%结合中考说明适当延伸的内容；初三年级，测试卷上必须有70%是教师平时课上所涉及的内容，30%是教师搜寻最新中考信息综合而成的内容。如此一来，学生平时的考试成绩上去了，对期中、期末考试也就没有畏惧感，良好的心态能促成学生水平的正常发挥。近年来的实践表明，平时测试模式的大胆尝试行之有效，不仅让不同层次的学生都能领略到“我行”、“我还行”，而且使95%以上的初三学生上进心得到增强，都有升学的欲望，这也在极大程度上确保了我校在籍学生的巩固率。其三，重视学生特长的发挥，积极开展第二课堂活动。我们对于特长生因材施教，利用活动课和课余时间安排教师组织他们进行各种类型的活动：学科竞赛辅导、体育专项训练、书画音乐指路……学生学习有热情、有兴趣。近年来，我校在镇、市组织的各级各类学生竞赛中多次取得较好成绩。特别是2004年秋学期，我校有两名学生获大丰市级书画大赛（包括现场比赛）一等奖，一名学生获二等奖；2004年大丰市中小学田径运动会上，我校独揽55.5分，获得全市第六的好成绩。多年的实践经验告诉我们，只要学校和教师能时刻把握“面向全体学生，一切为了学生的终身发展”这一目标，并踏踏实实地为之努力，定能赢得群众的赞誉和广泛的社会效益。实施素质教育任重而道远，探索与追求永无止境。我们草堰二中将借助大丰市“实施素质教育工作会议”的东风，弘扬“教人求真，学做真人”的校风、“敬业、爱生、求实、创新”的教风、“善学、善问、善思、善进”的学风，着意改革，锐意进取，积极推进素质教育，为大丰教育事业的辉煌作出应有的贡献。作者邮箱： ycl3782172@pub.yc.jsinfo.net 相关链接：教学论文		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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