散文阅读鉴赏谈片(网友来稿) |
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李玉山 一、扫描——感知形象 散文(不管是叙事散文、抒情散文还是说理散)一般是是通过具体的形象(指景、物、人、事)的记述来抒情写意、明理言志。弄清文章的脉络,从整体上把握文章的形象特征,这是鉴赏散文的第一步。 如《荷塘月色》是按照“出家门—漫步小径—荷塘月色—忆采莲—回家”的顺序来写,核心形象是朦胧静谧柔美的“荷塘月色”;读《故都的秋》须先把握作者主要从四个方面(秋光、秋声、秋色、秋味)来写故都的秋,来突出故都的秋“清、静、悲凉”的特点;《我的空中楼阁》先从小屋与山的关系的角度写远观中的小屋,然后写小屋生活的自由与惬意;《灯下漫笔》写作者兑换现银这一日常生活小事,引出中国历史和国民性这个沉重的话题。 二、解剖——品味情感 感知形象只是对文本内容的形式感知,接着要深入解剖,通过联系背景、捕捉动情点、连接感悟线,从整体上把握文章的主旨及作家的情感。 读《荷塘月色》,通过对作者所写景物、所忆所想作深入挖掘,联系当时的时代背景与朱自清本人的思想状况,就不难理解作者的心境为什么会有由“颇不平静”到暂时的平静再到更不平静的变化。读《故都的秋》,联系郁达夫当时的处境与心境,就会品出作者对故都北平秋景“清、静、悲凉”的细腻描摹中流露出的眷恋和落寞之情,读出作者笔下故都之秋的浓重的“主观色彩”。而《我的空中楼阁》中“轻灵而自由”的小屋,“独立而宁静”的环境,都不过是作者心造的幻境,从而寄寓作者对“独立而宁静”生活的向往,对大自然热爱的情怀。《灯下漫笔》则是鲁迅有感于民族的劣根性,对民众的奴性心理深恶痛绝,因而哀其不幸,怒其不争,于是讲出一番道理,发出中国封建社会的历史只有两个时代的精辟论述。 三、聚焦——咀嚼精妙 散文的精妙或体现在其思想情感的含蓄深邃,或体现在其谋篇布局的匠心独运,或体现在表现手法的多姿多彩,或体现在遣词造句的精炼生动。在对文章内容与思想情感有了宏观理解的前提下,如果能揣摩咀嚼出文章的一二精妙之处,才算做到了真正意义上的鉴赏。 揣摩咀嚼的过程有一个发现提出问题到解决问题的过程。读《荷塘月色》可以思考:作者为什么在开头结尾都写到了妻,惦着江南应该怎样理解,为什么要用“泻”来写月光,用歌声喻荷香好在哪儿等;读《故都的秋》可以琢磨:作者为什么对北平秋天的一些著名风景如“陶然亭芦花”“潭柘寺钟声”等一带而过,为什么要写中外文人笔下的秋,黄酒白干、鲈鱼大蟹的比喻有何作用等。获得答案的过程,既是对文章的反刍,也是对自己思维的开发。揣摩咀嚼还可以借助联想,围绕文章内涵作发散思维,读《我的空中楼阁》,可以联想中国文人的山水田园情结,比较陶潜、王维、李白、欧阳修与李乐薇寄情自然的异同点,品味作者“诗意栖居”生活态度;读《灯下漫笔》如果能联系历史与现实,对鲁迅所言“人的价值”做深入的独立的思考,那么,这样的鉴赏,也可以说是读者自身思想性情陶冶的过程。 此文已发表于《希望报》 作者邮箱: 相关链接:教学论文
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