| 爱的教育(网友来稿) |
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应站军 怎样才是爱呢？《现代汉语词典》中对“爱”有四种解释，其中前三种是：一指对人或事物有很深的感情；二指喜欢；三指爱惜、爱护。从中我们不难看出，爱学生首先要对学生有很深的感情；其次对学生要喜欢，还有最关键的一点是要爱护、关爱学生。 作为班主任，有人这样来形容这个职位：天底下最小的主任，但却是责任最重的主任。可见权势上班主任的威力最小，最被人瞧不上眼。如果有人问：你是什么主任？答曰：班主任！我想此君一听定会笑掉大牙：哈哈！哈哈！班主任啊！这也是主任啊？！但是，可别小瞧了班主任，不是说“麻雀虽小，五脏俱全”。何况班主任，怎么说也还管几十号学生呢？虽然没有生杀大权，但是只要一个眼神，学生都会敬若神明。这就是我们所谓的“威信”！ 作为班主任一定要严，在学生面前一定要有威信，一定要呵嗽一声，学生就会静下来，静如一潭死水。这就是所谓的威严！要让学生怕你，要让学生尊重你，这才是一个“好”班主任。 我作为一个刚毕业的年青的语文教师兼班主任，带着一个全年级最大的一个班——71颗年青的心。我感到既累又幸福，为什么会这样呢？因为学生们都爱我，都是出自内心爱我这个老班的。因为我爱他们，我喜欢他们，我关爱他们。因为我知道“以心换心”的重要性，用爱去教育和管理学生的重要性！ 作为一所私立学校的老师，作为高一新生的班主任，我又是怎样去做的呢？怎样用爱去教育和管理学生的呢？ 一、 对学生要有深厚的感情 这是爱的第一步。把学生看成是自己的子女，是自己的弟弟妹妹，把学生看成是自己家庭中的一员。而你呢，就是这个班级的家长，既是父亲，又是母亲，也是兄长。 这样你才会对学生有感情，而且是血浓于水的情义。因为你们身上流着相同的“血液”你们都是这班集体中的一员。为了这个班的每个学生，你都要付出自己的努力，都要承担起这份责任。 作为教师，你要去爱他们每一个人，对他们每一个人都抱有深厚的感情，这样才会更加关爱他们，这样才会把学生的事情当作自己的事情，去好好的处理，去好好的解决。 记得在一开学，军训期间发生了一件事：有位女同学，可能是从小娇生惯养，面对困难就会打退堂鼓，面对挫折就会退却。那一天气温很高，在上午甚至有位男同学一下子晕倒在训练场地上。下午天气仍然炎热，在军训休息的空隙，她走到我面前，我看见她脸已被太阳晒得发红、发黑了，而且还有一个个症子爬在了脸蛋上。她大声而且很怨恨的对我说：“老师，我再也不来军训了，你看我的脸都晒成什么样了？”她的语气是那么肯定，不容别人去说服。我们几个班主任都坐在那里，有位女教师就开玩笑的说：“明天再来，晒一晒可能又会晒白的？”语气中带着些许笑意。 我的学生可受不了，她跑了开去，蹲在军训场地边上，独自的流泪。我约等到了一分钟，再慢慢地走过去，把她叫到一边平和的与她交谈，也不停地安慰她，但她却怎么也听不进，仍然坚持一句话：“我再也不来军训了。”面对这种情况，我没有把自己看成是一个教师，而是作为一个朋友，作为一个倾听者。我们“商谈”了很久，军训结束了，晚饭时间过了，黑夜已降临了。但是我们仍没有说服对方。当然我没有退步，她也不肯退步。最终是我利用成年人“欺骗”的手段，使她答应明天来军训。当然以后军训的几天，她一样的没有当一个逃兵。 对于学生，光打骂，光说教，光建立威信，并不一定可行。因为学生首先是个人，尤其是那些任性的孩子，你一定要给他们时间，给他们空间。引导他们，让他们自己认识到自己的错误。只有这样，你才能真正走进他们的学习生活，真正走进他们的世界。 对于学生，你一定要去爱他们，对他们要有深厚的感情，不仅是父母对子女的那种爱，也是朋友对朋友的那种情。要学会去尊重他们，才能更好地关爱他们。 二、 对学生要喜欢 这是爱的第二步。作为一名教师，你首先要热爱自己的事业，要喜欢与学生们相处，要喜欢他们中的每一个人。只有这样，你才会更加爱自己的学生，也只有这样，你才可能是个称职的教师。 不管在什么情况下，你要记住：喜欢你的学生。因为他们是孩子，他们需要老师的喜欢与鼓励，他们需要老师的爱。首先，我们不要总是去抱怨哪个哪个学生，成绩怎么怎么差？学习态度怎么怎么不端正？纪律怎么怎么不遵守？其次，要真正的去喜欢上学生，关键的还在于多看到他们的优点，让他们更好地展示他们自己成功的一面。 人活着为了什么？无非就是展示给世人自己最光辉的一面。所以，如果一个老师总是去寻找学生的闪光点，而且让它更加耀眼。当然整体素质水平仍需要去正确的引导，这才是一个成功的教育者。因为你脑中已没有“朽木不可雕也”，而是在修整一座美妙的图画，画本身就是一种美，你只是在使他们更加完美。这样你才会更加喜欢你的学生。 我班上的体育委员，人长得挺精神，一米七五的个头，理着板平头。上课不怎么听讲，或许有可能是听不懂，或许以前基础不怎么行。总之，上课不认真。可想而知，考试成绩一出来，分数还没有别人的一半多。可见，此君“无救也”，人家考了500多分，而这位老兄只考得个200多分，在班上倒数几名。 可能看到这里，大多数老师都会认为：此生当然是差生，无疑也！当学校要求班主任上交那所谓的“双差生”时，我却犹豫了。我一开始写上了几个学生的名字，但是仔细想想，难道他们真的是差生吗？他们除了纪律方面不太遵守，除了学习成绩不怎么好，还有什么是比别人差的呢？没有，绝对没有。就说这个体育委员吧，打篮球可是我班上的中心人物，是篮球队中的主心骨，是篮球场上的核心人物。那跨篮的动作，那飞跑起来的姿势，那运球的弧线，都是那么的美丽，那么的吸引大家的眼球。也正是他带领着我班在高一年级组篮球赛中，拿到了冠军，这难道还不是能力吗？如果这都不是，那还有什么叫能力呢？ 有一天，他父亲从家里赶到学校，骑了四十几分钟的摩托车，风尘仆仆来到我的办公室，了解他的学习情况。我喜欢这个体育委员，因为他有能力，因为他有他的闪光点。所以当他父亲问起他情况时，我只是说，他这个人，篮球打的非常好，搞体育绝对棒！说到成绩，我只是轻描淡写了一番，成绩稍微差那么一点，不过没关系，只要努力成绩一定会上去的。因为在我心中学生成绩并不是唯一，唯一的只是这个学生有没有能力。后来他父亲还谈到一点，说他的书法相当不错，初中时参加书法比赛，曾得过二等奖。真的是很不错，我越来越喜欢这个体育委员了，虽然他成绩不怎么好，但是他能力强。 怎么样才能更加喜欢上你的学生呢？很明显就是要去了解他闪光的一面，而且要去引导、去开发，让他们的闪光点更亮更闪更光，这才是一位好的教育者。一味地去看成绩的老师，一味地用势力眼去看学生的老师，必定会走向末落。因为他们不会再适应教育工作，因为他们不懂得什么才是教育，因为他们不懂得什么才是教师。 三、 对学生要爱护、关爱 这是爱的第三步，也是爱的关键所在。那么怎样去爱护，关爱你的学生呢？对他们光有深厚的感情，光喜欢是不够的。因为，最终你还是要归结到：爱学生！所以作为一名教师，不管你再怎么样。首先一点，就是你要去爱你的学生，作为一个班主任，这一点尤为重要，只有充满爱心，只有充满激情，去爱你的学生，才能把学生教育好、管理好。没有爱，是绝对不行的！ 从带这个班开始，我就是用“爱”字来做的。不管对哪个学生，我都会充满爱心的去做，当然也不可能一味地溺爱。但是仍然有很多课任老师，还是给我敲响了警钟——不要溺爱你的学生，他们都有点得意忘形了。 爱学生，只能用自己的真心去交往，用你的真实情感去打动。这样学生才会回报给你爱。正因为如此，我在办公室应该算是个令同事羡慕的年青老师。因为不管是教师节，或者中秋节，还是重阳节，都会有学生送礼物或者提些小吃到我办公室给我。就是这一次次的情义，令我感动，令我幸福，令我自豪。 作为一名教师，要知道怎样才能去爱你的学生？关键一点要明白，作为老师，什么才是你的唯一？那就是学生。因为你要交往的是学生，你要引导他们更好更健康的成长，让他们发挥出自己的长处，补足自己的短处，让他们成为一个趋于完善的人。让他们能够真正成为一个人，懂得怎样做人，做一个诚实守信的人，做一个光明磊落的人，做一个充满爱心的人。 什么事都不可能是一帆风顺的，在与学生相处的过程中，难免会碰到一两件让人生气的事情。我只能告诉我的学生“老师也是个平凡的人，并非是什么高尚的人，什么脱离低级趣味的人，其实老师有时同样也会发脾气。 有一次，班上为了凳子的事情，争论不休。有个女同学，理直气壮地在我办公室扬言对那个同学要怎么怎么样报复？我可能是那天心情也不怎么好，当时我很生气，过了片刻我就也走进了教室。说了一些令许多学生落泪的话：“我不当你们的班主任了，”当时班上静得吓人，我发现很多学生眼圈都红了，或许也是因为我哽咽着说出了这些话。我在问自己：是不是因为我太宠爱他们了，已经管不住他们了？ 这可能都是因为爱惹的祸，但是我不后悔。因为他们的红眼圈,已经代表了他们的意愿，他们是多么希望这个永远爱他们的年轻的老班，留在他们身边，共担风雨。就在我走后不久，他们就开始了挽留我的行动。下午第一节课，我从教室走廊走过，一位女同学交给我一张纸，那是一张什么纸啊！现摘录如下 我们尊敬的应老师： 您好！ 缘份让我们走在了一起，在高一（3）班的这个大火炉里。我们彼此都温暖着彼此，少了哪一块“木炭”都不行。更别说少了你那点燃“木碳”的火苗。我们都是中考的失败者，只有用您那温暖的火苗才能照亮我们黑暗的心。 老师，请您不要离开我们！ 这封短信的下面是71颗年青的心，他们的名字都自己写在了下面。每个人的字体，代表的是一颗颗真诚的年青的心。是他们又让我想起每张活泼的笑脸，想起在军训比赛时，宣布冠军是高一（3）时的欢悦的场面。我感到惭愧，我不经意的一句话，竟让学生那么动情，那么在意，这就是他们给我这个老班带来的最好最大的回报！ 作为一名教师，不仅要有广博的知识，更要有一颗爱心。爱是教育的润滑剂，是沟通师生情感的纽带，也只有爱的教育才是行之有效的教育。我们要时刻记住：永远关心学生！永远爱学生！ 作者邮箱： aifuhaiyun163.com 相关链接：教学论文
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