两股力量的较量(网友来稿) |
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江西省清江中学 李弗不 何谓两股力量呢?一股是教育(教师)的力量;一股是不良的社会风气的力量。 我这里说的教育主要指的是学校教育,老师的教育。一个学生,从他入幼儿园开始,我们的教育就开始了,学校老师的教育,一直伴随他到高中毕业。在这段过程中,我们老师们可谓是用心良苦,绞尽脑汁,一心一意,诚诚恳恳教育学生学善、向善,学生们还真是很多很多是听话的、可教的,大多数的学生是没有辜负我们老师们的期望,他们的的确确是在学善、向善,他们正是我们老师们的欣慰。 不良的社会风气。一说到恐怕无人不知、无人不晓,当然指的是那些党风、政风不正、习风不正、民风不正等等。不良的社会风气,我认为又主要是党风、政风不正造成的,也就是说党风、政风是根本,是一切不良风气的根本。人人都清楚、明白,我们一说到不良的社会风气,绝大多数是指党风、政风的不正。不管你党中央怎样三令五申地“禁贪打污”,严禁拉帮结派,禁止官僚作风等等不良之习气。可是,贪污、受贿,拉帮结派,官僚作风等等不良之习气依然我行我素,甚至还有,你不说我还不怎样,你一说,我更加地变本加厉、肆无忌惮。你党中央三令五申地说不要大吃大喝,严禁大吃大喝,可是有些地方官员变个花样照旧大吃大喝,你说下基层只能吃四菜一汤,好,他们搞成四大脸盆盛菜,说是四菜一汤,其实比大吃大喝要有过之而无不及。吃,现在简直就是小事一桩,习以为常,见怪不怪,不吃倒是奇怪的了;你党中央三令五申地说不要以权谋私,可是地方官员有几个不以权谋私,你现在放眼一看,不都是一人当官鸡犬升天么。现在的社会搞成了不搞关系、不走后门,反而是无能的表现,谁有关系、谁有后门反而是一种荣耀…… 在这种大环境下,来培养、教育学生学善、向善,真是难为了我们的广大教师们啊!有时候我们教师辛辛苦苦,甚至用了一生的时光来培养一个学生学好、学善、向善。可是当这个学生一触及到社会不良风气,他立即就被污染了。就像法国作家司汤达所描绘的那样:社会是个大染缸,很多人一接触到这个大染缸,立即就被染得漆黑。有人会说,这是你教育存在问题,你没有真正把学生教好,没有从骨子里彻底地培育好学生,这种认识是允许存在的,但是客观地说这种认识是不正确的。当然甚至有时,我们老师也会觉得奇怪、费解,怎么我们教师辛辛苦苦,甚至用了一生的时光来培养的一个学生,他也似乎学好了、学善了、向善了,可是为什么一触及到社会不良风气就被污染了、变坏了呢?其实,仔细想想,这并不奇怪,并不费解。 古语云:“皎皎者易污”;古语又云:“蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱黑。”人是社会的一分子,是社会的组成元素;人生活在社会之中,人与人、人与社会等都是互相依存的、互相影响的,个人是不可能独立存在的,更是不可能不受到社会的大环境的影响的。人世间是不存在世外桃源的,人是不可能不食人间烟火的。 不要说老师们要食人间烟火,学生们又岂能生活于世外桃源。就是学校也不可能完全脱离社会,不可能与世隔绝。一方面,学生们在学校里,我们老师无论怎样都千方百计、想尽一切办法来教育培养他们为人、做事正派、正直、正气、心地善良、光明磊落、问心无愧……他们也真是爱其师、听其师、信其师了。另一方面,学生们又要生活于家庭,时不时地接触社会,要受到家庭、社会的影响。当然家庭里父母的教育绝大多数和老师们的一样,可是困惑的恰恰就是,有时候我们老师或家长,在学生或子女面前说的、教的是一套,而做的又是一套。当然这不能完全怪我们老师或家长,社会就是这样,你想办成一件事,有时候你就非得违背良心不可,不这样你就甭想办成什么事。比如说,亲戚、朋友的子女在你的学校里读书,求你帮帮忙进一个好一点班级,而你又是一个普通老师,无权无职,你要办成事,你就非得求人不可,求人求不下,你就非得送礼不可了。你这种举动,学生们一旦知道了,你的形象在学生中就轰然坍塌了一半,不管你平日里做得多好,学生就大大地看低了你,就无形地冲击着你的说教,一下子就极其深刻地影响了你的学生,打击了他们学善、向善的信念。可有的人会这么说你老师就别这么做了,不就得了么?老师也是食人间烟火者,也不想无亲无友啊!有时候中国的家长们就更是这样,为了自己的子女,去求人、去拜佛、去烧香、去磕头、去低三下四、去卑躬屈膝,子女们看到了或知道了,能不受到冲击么?在这种状况下,教育就显得何其的乏力啊! 在当今社会,校园也远非净土了。转学搞钱权交易、借读搞钱权交易、择校搞钱权交易、择班搞钱权交易,这已是社会上公开的秘密了,可以说是人人皆知的了,学生们自然知晓。进校后有的学生家长不惜财物去找班主任排好坐位,为了获得老师们的“小锅”、“小灶”,有的家长还时不时去请老师们上餐馆“坐坐”,或时不时地去老师那里送点礼物(当然也有老师是不收礼物的),这些,学生们也可能知晓。而我们普通老师们本是想抵制这些不良习气的,想,咱们既然为师,就要为人师表,就要对得起良知,就要讲究职业道德。可普通老师们能抵挡得了那些搞歪门邪道的“家长”么?会搞这些的“家长”,要么是官场中人,要么是财大气粗之辈。退一步讲,即使我们普通老师们能抵挡得了如此难缠之“家长”,而又怎么能奈何得了学校的领导呢,学校领导可是你的顶头上司,你违抗上司,有好果子吃么?绝对没你的好果子吃,哪怕你再有能耐,你教学再优秀(除非你优秀到钱梦龙、魏书生、于漪),你站一边凉快去吧!现实就是如此,不甘?不干?你走人吧!走到哪里又何尝不是如此呢?“天下乌鸦一般黑”! 当然,我不是说教育就完全“灰暗”了,所幸的是我们普通教师尽管受到来自各方面的压力,尽管严重地受到了各种不良风气的影响,尽管有时为了生存偶做违心之举,但我们的老师毕竟是人民的教师,毕竟是为人师表的,毕竟有着较高的职业道德。他们竭尽全力地在用“正派、正直、正气、心地善良、光明磊落、问心无愧……”濡染学生的身心;他们竭尽全力地在用“奋斗、进取、坚韧、顽强……”荡涤学生的心灵;他们竭尽全力地在用“理想、追求……”铸造学生的信念。一句话,他们在跟不良风气作斗争,在跟不良风气抢学生。尽管有时他们斗得遍体鳞伤,他们依然无怨无悔,依然站立于“风口浪尖”上。 教育的这股力量,尽管有时苍白乏力,但毕竟又是社会进步、人类前进的强大动力;不良风气这股力量,尽管有时牛气冲天,但毕竟又是阻历史车轮的强弩之末。我们普通教师是多么地梦想教育的阳光只有绚烂夺目,没有灰暗与阴霾啊! 作者邮箱: heeyoo8877@yahoo.com.cn 相关链接:教学论文
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