谁能摆脱现实的套子?(网友来稿) |
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广东省化州市第三中学 黄景保 别里科夫思想上的套子,说穿了就是一种顺民意识。这种意识不分民族、种族、国界存在于许多人的思想中。大凡专制统治者,都会在他们的臣民中强化这种意识,因为他们实在是太需要顺民了。我们中国历经了几千年的封建专制统治,顺民意识流毒甚广,虽然走向共和已将近一个世纪,但顺民意识并没有随着共和体制的推行而自动退出历史的舞台。它根深蒂固地影响着一代又一代的人。回想我们走向共和之后的几十年,许多人不是曾经或者仍然生活在套子中吗? 别里科夫的顺民意识具体表现在:“只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁止什么,他才觉得一清二楚。”,“凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。”中国共产党在拨乱反正之后,曾出过一本《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的小册子,承认自己犯错误错误,并且说“世界上没有不犯错误的人,也没有不犯错误的政党”。犯错误本来不奇怪,奇怪的是,她的成员(几千万党员),她的“臣民”(指几亿老百姓,姑且让我这么说说罢),却为这种错误的蔓延起劲地推波助澜,使这错误造成的危害达到最大化。错误延续的时间那么长,难道就没有人发现这是一种错误吗?为什么不指出来加以纠正呢?至少,也应该消极对待,以减少因推行错误路线造成的损失呀。无它,就是顺民意识在作怪。“大跃进”时期,所谓亩产几万斤、十几万斤的高产卫星满天飞,只要是稍有科学常识的人,都应该看出那是不要脸的吹牛皮,可是,似乎全民皆信了。因为那说法就出现在上级文件以及最权威的报纸上,谁敢不信?自己做不到并不等于别人做不到,以自己的经验否定报纸的报道,弄不好被人抓作“经验主义”的典型怎么办?于是大家都不做声。彭总就不信,结果他成了“野心家、阴谋家”。当时还有人提出了“粮食多了怎么办?”这样的可笑问题,因为顺着了官方的观点,所以能堂而皇之地出现在报纸上,并且也有人参与了这样的讨论。“跑步进入共产主义”、“人有多在胆,地有多在产”、“不怕做不到,就怕想不到”之类梦呓般的口号被广泛宣传。当“上边”要为刘少奇主席定罪时,也曾很“民主”的采用了举手表决的方式,因为这是在“上边”调子已定的条件下进行的表决,几乎百分之百的人都是顺着风向倒,将刘主席定为“有罪”,只有一位叫陈少敏的中央委员弃权。二十多年后,当年那些违心表态的人许多都表示了自己的忏悔。假如不是顺民意识作怪,对刘主席的错误批判不是可以避免了吗? 我读小学一年级时,老师教我唱的第一首歌是《文化大革命就是好》。一年级的孩子,连什么是“文化”,什么是“革命”都弄不清楚,只模模糊糊知道“好”与“坏”的概念,就被机械地灌输了“文化大革命好”的意识。老师在教此歌前,曾向全班同学发问:“文化大革命好不好?”没有一个人回答。因为在不知道老师的答案是什么之时,是没有人敢回答的,害怕跟老师的答案不同而被全班同学讥笑、孤立。虽完此歌,便觉得“文化大革命”是最好的东西了,老师说好,同学说好,所认识的人没有谁敢说不好的,肯定就是好了,至于好在哪里,那是不需要思考的,随大流肯定不错。大约在一九八三年,又开始“全盘否定文化大革命”,将其定性为“一场由领导者错误发动,被反动集团利用,给党、国家和人民带来深重灾难的内乱。”既然是内乱,一无是处,为什么在此之前,八亿人民没有一个人看到呢?既然看到了,为什么大家又都跟风喊“好”呢?既然看到了,为什么大家又都放任这场灾难延续了十年之久呢?顺民意识就是这样,“上边”说什么,他就跟着支持什么,完全不加思考。“上边”要我们“祝林副主席永远健康”,于是我们每天早上都齐声呼喊“祝林副主席永远健康”;“上边”说林彪是野心家、阴谋家、叛国者,企图谋害毛主席篡党夺权,于是我们就对着他的画像发泄自己的“义愤”,许多漫画作品、文学作品都极尽全力丑化他,对其实施猛烈的“炮轰”。“上边”说“孔老二是个大坏蛋,要克己复礼”,于是我们读到了“孔老二,鼓吹仁,奴隶尸骨血淋淋”的歌谣,跟着骂孔子,后来“上边”又说孔子是我国春秋战国时期的大思想家大教育家,于是我们又开始从故纸堆中挖掘孔子的贡献。总之,我们就是象别里科夫那样“只相信政府的告示和报纸上的文章”,有什么时候我们敢于发出跟“政府的告示和报刊上的文章”不那么和谐的声音了?我们不是套中人又能是什么? 在教学中,我们也常常是在套子中练习武术的。前几年,在学习《为了六十一个阶级弟兄》时,有学生发问:“在社会主义社会里,有没有见死不救的现象?在资本主义社会里,是不是在群体性的灾难中政府总是袖手旁观?”在学习《为了周总理的嘱托》时,有学生问:“少数窃据高层的人倒行逆施,就可以把一个国家引入动乱的深渊,这是不是社会主义制度的弊端?如果不是,文化大革命怎么解释?如果是,社会主义还有什么优越性?”我不敢回答,只是叫他按我说的去记,考试就可以得高分,而我的套路又是从《教参》搬来的。我不但要把自己装进套子,而且也要把学生装进套子。好在新教材已把这两篇讨厌的文章剔除,否则这尴尬不知要延续到何时。过去,教材、《教参》总是把别里科夫概括为“保守、反动,仇视一切新生事物,压制一切新思想的沙皇专制统治者的帮凶”。现在,课本的练习题终于出现“别里科夫本身也是一个可悲可怜的受害者”,“现实生活中,是否也有这样那样的‘套子’?”之类的字样,应该说是一个不小的进步了吧。 作者邮箱: huangjingbao@mail.china.com 相关链接:教学论文
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