复句复习指要 (教师中心稿)

中学语文教学资源网杂文参考教师随笔 手机版


西安市阎良区武屯高级中学 井永战

邮编:710089

综观近几年的高考题,复句考查有以下几种形式:关联词填空;复句病句;复句句式考查。根据考查形式,下面对复习要点做以归纳,对做题方法做以指导。

一、关联词填空

例:(98年高考题)依次填入下面语段横线上的关联词语,恰当的一组是---

①小说家尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,②-------不能完全象实际说话,③------讲故事或做报告,④-------又决不能像日常说话那样支离破碎,⑤-----不写稿子,⑥-----应像一篇文章。

A虽然 而 却 即使 也 B 尽管 可是 而 虽然 但

C尽管 而 却 虽然 但 D 虽然 相反 可 即使 也

如何填充关联词呢?

1、整体把握,逐层推断。从整体上入手,把握全句的意思,先分析推断第一层的意念关系,然后依次类推,逐层分析推断,理清句子的结构层次。象这段文字①②句是讲文学作品中的“人物对话”与“实际说话”的联系,③④⑤⑥句是讲“讲故事或做报告”时用的语言与“日常说话”的区别,前后是转折关系而非一正一反的关系,只能用“而”而不能用“相反”。①②句之间语意上是转折关系,⑤⑥之间是假设关系,③④句之间是转折关系,⑤⑥句实际上是说,讲故事或做报告即使不写稿子也不应支离破碎,这两句是因③④而来,③④与⑤⑥又构成因果关系。

① ‖② | ③‖|④ ‖ ⑤|‖⑥

2、辨清差别,比照语境。区别清关联词的细微差别及使用范围、对象,然后从语境句子之间的意念关系判断该用哪个词,不该用哪个词,关联词要与语境彼此照应。象例句中“尽管”作连词,用在转折关系复句的偏句中,表示让步,与“虽然”用法相近,但表示让步的分量更重一些。“即使”与“虽然”也表示让步,它们的区别在于“即使”后面说的往往是没有实现或不能实现的事实或情况,这是带有假设性的让步。而这段文字中“不写稿子”是一种假设,所以应该用“即使”而不应该用“虽然”。

3、先易后难,化难为易。把已确认的关联词代入句中,由已知推知未知,靠语感化解局部难点。象上例③④句与⑤⑥之间的关系难以判别,我们不妨先从③④句、⑤⑥开始分析,不难看出③④句是转折关系,⑤⑥之间是假设关系。经过以上操做可以看出A最合适。

在实际操作中,关联词用在语段中的比较多,不管是复句,还是语段,方法基本相同的。总之,做题时应综合考虑,灵活运用。

二、复句病句

对复句病句要从辨析分句间的关系入手,由此发现衔接是否连贯、搭

配是否恰当、意思是否明确。还应了解复句常见病句类型。

1、分句间关系不紧密。

例:他生长在偏僻的小山村,因而从小就对党有深厚的感情。

前一分句的原因不足以证明后一分句的结果,理由不充分。

2、关联词误用。

例:只要狠下工夫,才能学好电脑技术。

“只要”与“才能”搭配不当,“只要……就”常用在一起。

3、关联词位置不当。

例、这篇文章的观点不是有问题,而是材料安排不适当。

复句中如果两个分句的主语相同,前一分句关联词一般放在主语和谓语之间。如果两个分句的主语不相同,前一分句关联词应放在主语前。例句前一分句的主语是“这篇文章的观点”,后一分句的主语是“材料安排”,两个分句的主语不同,“不是”应放在前一分句的主语前,并删去“的”。

4、缺少关联词。

例:新加坡的竹节虫,不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根竹枝。

此句为递进关系的复句,分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”,使语意表达得不明确,应补上。

5、分句位置不对。

例:对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在找寻着,他们在思考着。

应改为:“→思考→判断→探索→找寻”的思路顺序。

三、从复句句式上考查

从复句句式上考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容,组成排比句、对偶句,使表达的内容更充实,意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。复句造句综合性强,做题时要注意语法搭配、语意连贯、表达方法要合理、修辞运用恰当、风格谐调一致。

例:阅读下面的文字,根据语境,在横线上写出与画线句子类似的相关句子。

大自然的万物都在表现,假若春笋不表现自己,怎会有浓郁苍翠的竹林?①----------------------------------------- ②------------------------------------- 因此,哪里有成功,那里就有表现。

例句是假设复句,再写两个假设复句,且三句之间要形成比兴的写法,第三句最好写成关于“人”的。即“假若溪流不表现自己,哪里能汇成浩瀚的江海?中国体育建儿不表现自己,哪里能有28枚金牌的辉煌战绩?”

练习

1、依次填入下面文字中横线处的关联词,恰当的一句是

要享受读书的乐趣,-----得思考,-----通过思考,你-----获得知识,为知识真理-----兴奋,为解决疑难-----激动,真正体会到创造的愉快,-----感到愈读愈有味道。

A、就 只有 才能 而 而 因而

B、可 只要 才能 而 而 因而

C、就 只有 才能 而 而 所以

D、可 只要 也能 却 却 因而

2、选出下面没有语病的一项---

A、放了“五一”假,你是去青岛,或者去华山。

B、由于他在学习方面有偏科倾向,因而对语文不感兴趣。

C、他不但对悉尼的一切产生很好的印象,而且对其服务方面也感到非常满意。

D、不管天气发生怎样的变化,他也要上山砍柴。

3、仿照画线句子,在此句前面写两个句子。要求:①与上下文语意连贯,②一举空中动物,一举水中动物。

人爱美,不仅需要服饰居室之美,还需要心灵品德之美。我们不能只看物美的表面现象,更应该注重美的内在本质。

4、 把下面的复句改成一个单句。

科学,昂首阔步地在地球上前进,它以不可抗拒的力量将世界推进到原子时代,推进到消灭愚昧、迷信、落后、偏见的时代,推进到唯物主义彻底胜利的时代。

单句为----------------------------------

5 、 为横线上选一组合适的关联词( )

幸福是什么?幸福就是自己觉得幸福。-------这只是一句人人皆知的大话。

------我却知道,有不少人,-----很多人并非为自己的感觉,-------为了他人的观瞻而建设自己的人生与生活。----窥察别人生活家庭,便成了我们生活的一部分。

A、也许 但是 而且 只是 因此 B、尽管 而 甚至 只是 因而

C、尽管 但是 而且 而是 因此 D、也许 而 甚至 而是 因而

6、仿照画线的句子扩展语句,要求语意连贯,并加上一个抒情议论性的话作为收束。

童年的一切都是那么美好,在童真的爱的目光下,一只蝴蝶就是一只凤凰。

7、 按照下面句子格式扩展语句,组成一个四个分句的排比句。

顺利时得意忘形是可怕的------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------

11、注意句式、文意和修辞,在横线上补写出恰当的语句。

泰戈尔曾说过:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,是鹅卵石臻于完美。”我想,要帮助一个人改正缺点错误,不能靠狂风式的批评,而

; ,还要有恰当的方法。

12、把下面的这段话改写成排比句。

理想不是现成的粮食和画卷,而是一粒种子、一张白纸,需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠,而不是葱茏的绿洲,你去开垦它,改造它。

5、用“儒、道、佛”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。

6 、 根据例句格式仿造三句话,再加上一句总结性的话。

如果你是一棵大树,就撒下一片绿荫;如果你是一棵小草,就增添一个春色;如果你是雄鹰,就搏击万里长空;如果你是蜜蜂,就酿造一分甜蜜;让我们共同创造辉煌!

参考答案:1 A 2 D 3 鸟儿爱美,不仅需要羽毛之美,还需要鸣声婉转;鱼儿爱美,不仅需要鳞甲之美,还需要浮沉活泼之美。4 5

相关链接:教师随笔

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955