期末总复习说明文部分学案:阅读科技说明文的金钥匙(教师中心稿) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
胡美康 (一) 根据生理学的研究,人的大脑分左右两半球。左半球是逻辑思维、求同思维以及语言、计算能力的主要承担者,称为理性半球,是知识的脑,或叫“语言脑”;右半球是直觉思维、求异思维、空间知觉以及音乐舞蹈等艺术活动的主要承担者,称为“感性半球”,是创造脑或叫“音乐脑”;人的聪明在于脑的左右半球的知识和谐发展。基于这一规律,学校教育既要重视语文、数学、理化、英语的知识教育,发挥脑的左半球的功能,也要重视开展艺术教育,发挥脑的右半球的功能。只有这样,才能使大脑两半球得到平衡和谐的发展。 揣摩问题 文中求答 1、[内容理解方面]阅读了这篇短文后,你对大脑又有了哪些更多的认识?这篇短文说明的中心问题是什么?说明目的何在? 2、[篇章结构方面]说明文要求“言而有序”,这篇短文是按照怎样的顺序?提示:你不妨先分析一下它的结构。 3、[写法与语言方面]要较好的说明事物或事理的特点,离不开恰当的方法和准确生动的语言。本文是如何运用说明方法的?说说这样用的效果如何?你能否换用一两种更简洁更形象的表述方式来介绍这段文字? (二) 若从全球范围来看,海洋和大气循环系统就像是一台巨大的热动力机,其热能主要来自被太阳光加热了的地球表面,特别是善于吸收热量的海洋表面,在这里,海水将太阳能吸收并贮存起来,为这个热动力机准备了取之不尽的燃料供应。于是,在地球的表层形成了两个互相影响的循环系统,这就是大气对流和海水环流。一方面,赤道附近的热空气上升,从高空分流向地球的两极,在那里时放出所携带的热量而变冷变重,下降到地面以后又从两极吹回到赤道,形成了大气的全球性对流;另一方面,太阳将赤道附近的海水加热以后,从大洋表层流向两极,在那里冷却以后,又从洋底流回赤道,组成了另外一种连续不断的热交换,形成了全球性的大洋循环系统。 扩展问题 变化答法 1、“海水将太阳能吸收并贮存起来,为这个热动力机准备了取之不尽的燃料供应。”这里的“燃料”指的是什么? 2、下图是全球性大洋环流系统示意图,请你将另一循环系统示意图在相关地方画出来。 3、请仔细阅读语段(二),借鉴语段(一)设计问题的角度来设计三两道阅读思考题。 (1) (2) (3) (三) 求同去异 交流学法 以上两篇短文,尽管说明的内容完全不同,但作为科技说明文,不管是在结构顺序上、选用方法上,还是语言措辞上,都存在着很多相似点。摸清了这些规律,可以说你就找到了阅读说明文的金钥匙。 那么,怎样阅读说明文才算快速高效的呢?请结合你自己的体会简要谈谈。 (四)[甲] ①大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中,对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际,你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?这其中很有一番道理呢! ②大自然的这些色彩都与太阳光有关。太阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、陆、请、蓝、紫这七种单色光组成。(不透明的物体反射某一些单色光,而吸收另一些单色光;物体的颜色就是由它反射的那些光决定的。)譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;绿叶只反射绿光,看上去呈绿色。雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色;所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样的。 ③天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色的光波很短,极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时,其它波长较长的光,不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响,而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 ④日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。 |
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |