| 把语文教学引向更广阔的天地——从2004高考增考“正确使用熟语”说起(网友来稿) |
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山东鄄城一中 曹善田 “正确使用词语（包括成语）”是近十年高考必考的内容，且每年都以选择题的形式出现在第一卷。经过近十年的发展，这一考点不仅在考查角度上，而且在题型都形成了较为固定的模式，这虽然体现了高考试题“稳”的特点，但也逐渐让人产生一种思维定式，认为“正确使用词语”的考查，无非是考实词、虚词和成语的使用。这在一定程度上限制了语文教学的视野 其实，汉语的词语除了我们经常使用的实词、虚词和成语之外，还包括人们交际中大量运用的一些熟语，以及随着时代发展而产生的新词语，这些词语都在汉语交际中发挥着重要作用，但都往往在具有影响力的考试中被忽略，不能不说是一大遗憾。 熟语是定型的词组成或句子，也是词汇的一个组成部分，主要包括惯用语、谚语、格言、歇后语等，它源源流长，言简意赅，富有表现力。 惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，格式固定的具有一个特定意义且具有强烈修辞色彩的习惯用语。它活泼生动，通俗易懂，具有口语色彩，如“炮筒子”是指性情急躁或心直口快的人。又如戏台的柱子是十分重要的部分，设有它，戏台就要倒塌，于是人们用“台柱子”表示戏中的主要演员，进一步又比喻一个集体中的骨干。惯用语的运用比较灵活，可以拆开，中间插入一些成份。如“钻空子”可以说成“钻了我们的空子”。惯用语是在生活中创造出来的，也是汉语词语中富有活力的一部分。 谚语是人们口头上流传的通俗、简炼、含义深刻的固定语句，一般都能揭示一个客观规律或反映的一个事理，使人从中受到启示。如农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，气象谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，保健谚语“饭后百步走，活到九十九”等无不习见习用。 格言是简炼而含义深刻并具有教育意义的警句，它书面色彩浓厚，多来自名人名言，多从正面总结经验，作为们思想行为的规范，富有哲理性，意味深长，促人警醒。中华民族是具有悠久历史文化的民族，在几千年漫长岁月里，积累了许多优秀的道德传统，而格言正是这种道德传统的体现，如“天下兴亡，匹夫有责”、“百尺竿头，更进一步”、“已所不欲，勿施于人”、“见利思义”、“学如逆水行舟，不进则退”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”等至今都在指导人们的修身处世方面发挥着重要作用。 歇后语是由“前语”和“后语”组成的并且只说出“前语”就能让人猜到“后语”的一种口头用语。它分两种形式，即喻意的（“前语”是一个比喻，“后语”是对“前语”的解释）和谐音的（“后语”用谐音表示意思），如芝麻开花——节节高、飞机上挂水壶——高水瓶（平）等。在一定的场合下，使用歇后语可以使语言生动、形象、活泼，有时还可以收到诙谐、幽默的效果。 正确使用熟语，是增强汉语的表达能力和艺术感染力的重要手段之一，也是提高汉语理解水平和表达技巧的基本功之一，同时，熟语中的格言也能促使我们的思想道德水平在潜移默化中得到提高，因此，在全国影响力极大的高考不应忽视它，2004年增考“正确使用熟语”，实在是一种正确的导向，无疑会把语文教学引入符合语文本质的贴近人们生活实际的更广阔的天地。 相关链接：教学论文
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