高二起始课(教师中心稿) |
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教学目标:1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象 2 谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣 3 提学习语文的要求,规范学习行为 教学步骤: 一、 开场白(自我介绍) 自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。 二、语文学习的认识(读书的作用) 我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用? 会听说读写,是一切学习的基础。 如果仅此,那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢? 巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。 阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。 在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。 举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。 古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。 三.学习读书三境界: 国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。” (1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》) (2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》) (3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》) (1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。 (2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。 态度决定结果。 情商重于智商。 保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300 9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90 语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。 (3)是说经过反复追寻,研究,到底取得了成功。可见道路是曲折的,前途是光明的。 四.语文学习的要求 三要求:一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解) 二上课的要求——①圈点勾画②写批注 三课后的要求——①作业本②文海拾贝 准备三本本子:预习本(课代表1负责收发批改,每课一次) 练习本(课代表2负责收发,披阅,每课一次) 文海拾贝(教师批改讲析,每周一次) 我会给两位课代表各一张作业登记表,每次作业分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中,未即使上交的你要向我说明理由。 五.结束语 所谓“教学相长”,同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来。你可以在课后跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来,也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师,更希望成为你们的好朋友。 现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表,如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。 课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主任咨询,也可以向学生了解。也可以让学生自我推荐。 |
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