| 2024届湖南省部分地区高二3月语文模拟卷汇编：作文专题 |
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湖南省部分地区2023-2024学年高二年级下学期3月语文试题汇编： 写作 湖南省邵东市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 湖南省永州市零陵区永州市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值。宋代韩纯全在《山水纯全集》中提道：“用笔有三病：一曰板；二曰刻；三曰结。”所谓“板”，是说没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁，没有圆浑的立体感；所谓“刻”，是说笔画过于显露，甚至妄生圭角，不自然，没有生气；所谓“结”，是说落笔僵滞，欲行不行，当散不散，笔线不流畅。用笔犯了这三个毛病，就谈不上线条的美感。因此要克服笔病，一要增强腕力，做到“笔为我使”；二要顺应自然，不矫揉造作；三要在行笔之前做到“胸有成竹”。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 湖南省衡阳市衡阳县三校联考2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一个寺庙外的山道上，不知什么时候多出了一个小木桩。来往的僧人都免不了被小木桩绊一下。于是大家围着小木桩展开议论：这个木桩是不是有人故意放在这的？是不是附近的小孩搞的恶作剧？……正当大家围着小木桩展开议论的时候，寺庙的住持正好路过。住持什么也没说，就把这个木桩扔到山沟里去了，于是再也没有人谈论木桩了。 如果你是现场的目击者，这件事会引发你哪些感触与思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 湖南省长沙市麓共体2023—2024学年高二年级下学期3月学情检测语文试卷 17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （一）《礼记》有这样的表述：“水深则流缓，人贵则语迟。”朱熹的《治家格言》 中也说：“处世戒多言，言多必失。” （二）近年来，网络流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说 的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”；“可怜身上衣 正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。 对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章，表达你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 湖南省长沙市南雅中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （一）《礼记》有这样的表述：“水深则流缓，人贵则语迟。”朱熹的《治家格言》 中也说：“处世戒多言，言多必失。” （二）近年来，网络流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说 的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”；“可怜身上衣 正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。 对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章，表达你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 答案 湖南省邵东市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23.【审题立意】 这是一道哲理类材料作文题，准确理解“抵达大海”和“流经更多的土地”并作出判断是写好这道题目的关键。 “抵达”：“大海”是终点，理想的目标，带有终极性暗示，不是一些小目标、暂时的阶段性成果，而是宏大的目标、理想、终极目标。 “流经更多的土地”：“流经”包含两层意思，一是“流淌、滋润、灌溉”；二是经历、体验、穿越。前者是利他，滋养更多的生命；后者是利己，丰富自己的生命。“更多”，从“曲折”而来，相对“直”而言，曲折意味着河流必然要流经更多的土地。“土地”，指地面，代表着接地气，强调现实社会经历、社会历练、对社会的贡献等。 提炼概括观点：三层次 第一层：①目标与过程的关系：人生曲折向前，过程比目标更重要/过程与结果同等重要（讨论过程和结果的关系） 第二层：②行为与目标、过程的关系：人生曲折向前，是为了达成目标和体验过程。 第三层：③行为与过程、目标的思辨关系：利他与利己（利已又分丰富与飞跃两个层次）的动机，共同推动人生在曲折中不断前行。 【评分标准】 一类文，54～60：结合材料，紧扣“河流”的三个要素（曲折向前、目标、过程），能够准确清晰、具体充分地揭示“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素的内涵。准确清晰揭示目的（两个“为了”）与行为（“曲折向前”）的深层关联（兼顾价值和动力两个层面第三层意蕴）。作文写得通透，向上能“通”向抽象思考，揭示社会主题和人生意义，所说的道理有深刻性；向下能“透”入具体现实，结合现实中的人和事物具体分析，所写的事例有现实性。作文由此及彼，展开丰富联想；论据充实，论述充分；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。 二类文，48～53：结合材料，紧扣“河流”的三个要素：曲折向前、目标、过程，对“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素分析得比较准确、清晰；深入分析目的（两个“为了”）与行为（“曲折向前”）之间的深层关联（侧重于价值层面，第二层意蕴）；道理比较深刻，例证比较丰富，能由此及彼，有联想思考；论据充实；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。 【优秀作文】 向前为达大海，曲折为经土地 ①如若一条河流永远一往无前没有曲折，或许它很快能抵达大海，但一条河流曲折向前，不只是为抵达大海，也为了流经更多的土地。河流如青年，这河流涌动之道也揭示了青年成长成才之奥义：向前为达“大海”，曲折为经“土地”，在追寻目标时向前，在曲折中拓展自己生命的广度并灌溉他人与社会。 ②“大海”是我们的理想，而“流经更多的土地”，就字面意思，是河流灌溉土壤，而就其深层本质意义，是吾侪青年拥有更丰富的经历、更广的生命宽度，也是我们给予社会他人的回报，河流曲折向前就是我丰富的人生旅途，在追寻理想时丰盈生命并造福社会与人民。 ③“大海”是我们需要不断向前才能实现的追求。汉米尔顿立志证明自己的价值并带领美国人民打退侵略者获独立，尽管出身低微，但他始终向上奋进，最终成为美国开国元勋之一，实现理想抱负。这体现了追求“大海”的意义，其激励我们勇攀生命的高峰而自我实现。朝鲜云山之役中涌现的“神炮将军”，深耕肝学科的吴孟超老人，俯首稻田大半生的袁隆平院士，他们的传奇一生都书写了“追逐大海”的重要性。 ④但曲折而流经土地可以丰盈我们的生命，拥有宝贵的经历。莫言曾言：“人活不是一个点，人活起伏。”我们的人生不可能永远一帆风顺，一马平川，我们总会遭遇弯路与失败，但这些也是财富，共同拼成我们独一无二的人生拼图。徐梦桃由于腿伤曾多次无缘滑雪冠亚军，但她从中学会了坚韧的力量，于北京冬奥会再战，一举夺冠；狄更斯在初写作时很少有报接稿，但他因此丰富了“冷遇”的经历，更明白经济大萧条下人们的困境，终成振聋发聩的《双城记》，这都是曲折丰盈生命的体现。 ⑤曲折流经土地也可灌溉更多土地，更好地服务于社会与人民，“盲人电影解说员”杜诚诚尽管双腿残疾，无法继续原来的人生航道，但她通过盲人解说电影重获价值感的同时给予黑暗里的人一束光亮。王阳明离开原本河道的官职，独身进入龙场潜心冥想，终成阳明心学解无数人的困惑。 ⑥诚然我们应朝着大海前进，但曲折流经土地不仅可以丰盈我们青年个人的人生，也可回报社会与他人。 ⑦曾国藩言：“天下事在局外呐喊议论总是无益，必须躬自入局，挺膺负责，乃有成事之可冀！”吾侪青年应心怀流进大海的理想，曲折流经更多土地，丰盈自我，造福社会与人民！以青年之杲杲耀灵，托举新时代之光风霁月。 湖南省永州市零陵区永州市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．作文 审题： “三病”分别为何意呢？ 所谓“板”，是说没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁，没有圆浑的立体感；所谓“刻”，是说笔画过于显露，甚至妄生圭角，不自然，没有生气；所谓“结”，是说落笔僵滞，欲行不行，当散不散，笔线不流畅。犯了以上任何一“病”，所绘图画线条都将缺乏美感。那么，如何克服“三病”呢？ 一要增强腕力，做到“笔为我使”。运笔需转腕，练腕力是基本功，需掌握作画的多种笔法，培养人力驾驭笔墨器具的能力； 二要顺应自然，不矫揉造作。人为造作痕迹明显皆因手生，只有在练就深厚的用笔功力的基础上，逐渐笔我合一，才能水到渠成、得心应手地画出预期的线条； 三要在行笔之前做到“胸有成竹”。古人言“意在笔先”“笔周意内”，都是指必先想好了再落笔。 导语要求谈材料启示，考生需将作画克服“笔病＂看成一种隐喻，本体指的是人生的三种 境界。 克服“板”病，强调个人能力的积累与质变； 克服“刻”病，强调在顺应规律中灵活机变； 克服“结”病，强调全局意识与规划意识。 三者的关系是由浅入深递进，首先，个人能力是基础，万事需从零起底，先夯实基本功，摸清规律、掌握规律，按客观规律行事；其次，规律运用到一定程度，便可以有个性创造，从常规中生出机变；最后，当臻达至为熟练圆融的境界，便拥有俯临眼光，化零为整、通盘考虑，掌控全局。 行文时可以围绕“作画如做人”这一中心，先分说“笔病”为何、如何克服，将之比附到实际人生不同阶段的不同状态，举人物事例佐证；再阐明三者的递进关系，从青年成长的角度谈个人能力的进阶，需经历哪些阶段，作出何种努力等等。 立意： 1．克服板刻结，青春当有为。 2．运笔克“三病”，人生历“三境＂。 3．破＂板＂消“刻”克“结”，攀升人生境界。 4．笔为我使，意在笔先。（可以谈谈个人的成长等） 5．夯实基础，谋划全局。（可以谈谈社会、企业的发展等） 6．高瞻远瞩，行稳致远。（可以谈谈国家、民族的复兴等） 7．增强腕力，以不变应万变。 8．走出刻板困境，进入自然佳境。 重视腕力基础，才能行稳致远 中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值。宋代韩纯全在《山水纯全集》中提道：“用笔有三病：一曰板；二曰刻；三曰结。”所谓“板”，是说没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁，没有圆浑的立体感。因此要克服笔病，一定要增强腕力，做到“笔为我使”。画画如此，人生进阶亦如此，企业、国家发展也一样。 一个人，想要在自己的专业领域进阶，必需重视基础，进而才能创造。中国著名的数学家苏步青说：“扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的秘诀。”数学领域的大神韦东奕，难道不是源于他从小进入奥数训练队的基础，进而才能于2021年创造性获得达摩院青橙奖吗？法国著名思想家罗曼罗兰说：“唯有创造才是快乐，只有创造的生灵才是生灵。”体操王子李宁的吊环动作，能创造性实现支撑后翻经后悬垂前摆上成支撑，并以其名字命名为“李宁正吊”，难道不是源于他因为他有6岁进行体操训练的训练基础吗？ 朱熹曾言：“学者之患，在于好谈高妙，而自己脚根却不点地。”古今中外，腕力功夫不扎实，落入失败的例子也不胜枚举。古有5岁就能作诗的天才少年方仲永，其父亲急功近利，不注重基础，放弃了让方仲永上学读书的念头，天天带着他轮流拜访县里那些富人，最终泯然众人矣。今有拥有极高数学和语言天赋的美国神童威廉詹姆斯席德斯，没有打好基础，积蓄足够的力量就急于表现，江郎才尽，最终一事无成。 一个企业也要重视基础，不断创造，才能拥有长远的发展前景。且看，掌握核心技术的格力集团，其企业创造研发的大容量高效离心式空调设备关键技术获得2019年度国家技术发明奖二等奖，成为全球领先的空调企业。再看，福耀玻璃，其集团重视品牌经营，产品质量可靠、稳定，福耀产品被中国质量协会评选为“全国用户满意产品”，获得长足发展。休看，冠生园食品公司，为了眼前的利益，置食品卫生于不顾，导致企业灭顶之灾。勿看，诚丰家具不求产品质量，乃至坑害消费者，最终宣布破产。 于中国的强大而言，国家的基础是工农联盟，要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，我国创造性出台制定了各项政策，从脱贫攻坚到乡村振兴，贫困地区农村居民收入显著提高。不正验证了重视基础乃为本，致力创造方称妙的道理吗？ 由此可见，不管是个人进阶，还是企业发展，亦或国家强大，都要增强腕力，重视基础，才能行稳致远，取得更大的成功。新时代的新青年们，需悟透这个道理，未来必能行稳致远。 湖南省衡阳市衡阳县三校联考2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．【写作提示】 这是一道故事类材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料，理解故事内涵。对所供材料的故事，我们先要分析几个关键点：一是一个小小的木桩为什么会引发这么多人的议论，因为有些人闲来无事，而且事事较劲；二是为什么这么多人议论不停，却没有一个人去拿掉木桩，因为有些人喜欢说而不喜欢做，只有言论而没有行动。据此进行挖掘，有较多的角度可以提炼，比如人生要有不与无聊事较劲的智慧；比如不要把精力和时间浪费在不值得的人和事上；比如“说”与“做”；等等。 参考立意：①不要在无聊事上较劲；②少说多做；③不要把简单问题复杂化；等等。 湖南省长沙市麓共体2023—2024学年高二年级下学期3月学情检测语文试卷 19.作文 审题：这是一道引语类思辨性材料作文题。 材料一主要由名言构成。“水深则流缓，人贵则语迟”，意指“慢言”，有智慧、有阅历的人说 话总是经过反复考虑，不轻易论断。这里指出“言”关联为人处世的智慧（道德）。而“处世戒 多言，言多必失”，意指“少言”“不言”，因多言易错，甚至带来不可挽回的后果。这里指出“言” 关联为人处世的考量（代价）。由此可见，材料一的两句名言，一是强调人“言”不仅是几个 词语或句子而已，“言”承载的还有发声者为人处世的考量和权衡。二是从表述的倾向看，将 人们导向要“慢言”“少言”。从中华传统为人处世方面普世价值的承袭来看，事实上确实有不 少人将此奉为金律。我们应当思考：对人们一直认同、奉行的“沉默是金”的传统观念在当下 湖南省长沙市南雅中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23．作文审题指导： 分析立意 1．选材简析： 截取梁衡先生作品《人生谁能无补丁》一文中的核心语句，构成了语用与写作勾连的“读写结合”极简型材料作文，要求考生围绕核心词“补丁”生发联想，表达思考，写出感悟。 2．立意分析： ①从选材取意的角度 梁衡先生《人生谁能无补丁》一书，指明“补丁”无时无处不在，若要人生完满，就要做好修补工作。生活上，补上漏洞，使其完整；心灵上，补上缺憾，使其圆满。 生活中，及时打上“补丁”，是面对学习、工作、交往、处世等漏洞时，个人积极的修复行为，及时止损，及时修正，会更觉岁月有滋味，生活有奔头。 心灵上，及时打上“补丁”，时针对思想认知、价值判断等观念上的漏洞，及时修复，可让我们体察到云销雨霁，柳暗花明。 ②从“补丁”是什么的角度 “补丁”，顾名思义，指修补时添加在衣物和其他物品上的东西，随着时代的发展，还可以指软件、系统等后续添加程序的升级更新。补丁的功效：弥补漏洞。 人生不可避免错误和漏洞，勘正错误、弥补漏洞的过程，就是给自己打“补丁”的过程。正视此举，方能让生活之路更宽广，让生命之歌更响亮。 ③从为什么打“补丁”的角度 无论是生活上的还是心灵上的“洞”，一旦出现，就要及时修补，才有可能缔造圆满；于“斑驳的岁月中，打上更多的补丁”，让岁月不再千疮百孔，让人生趋于精彩。 作为生命的个体，向内打“补丁”，可以让技能更纯熟，让能力更强大，让未来充满无限可能；向外打“补丁”，可以让集体更融洽，社交更和谐，国家更兴盛。 ④从怎样打“补丁”的角度 法令法规多次修订，是更趋于公平公正的“补丁”；学者、艺术家数易其稿，是学术文艺更高更美的“补丁”；遗址重建、文物修复是文明复兴的“补丁”；产业链或电子网络系统不断升级，是科技发展的“补丁”；国际公约不断完善更新，是国际关系日趋友好的“补丁”；终身学习、观念随行是个人素质不断提升的“补丁”，只要有心，何惧“补丁”！ ⑤从辩证思考“补丁”的角度 语用中“尽量少打一些补丁”，启示我们，“回炉再造、后天修复”而使其尽善尽美，固然是好，但是若能初始时就精益求精，先发力而“浑然天成”，做好该做的，做优可做的，则可节省更多的时间、成本，以便让自己的精力更多地投入到研发之中，从而际遇更多的精彩。 3．写作指导： 材料中明确表明我们所要思考的是“补丁”的扩展义，也就是“人生的补丁”。 写作指向：人生难得圆满，每个人都存在着自身不足，都会身处困境，都会有失意的时候。面对不足、困境和失意，我们要及时止损，打上“补丁”，看到人生的希望。打上补丁，可以让我们更加积极地面对生活中的挑战和困难，激发我们强烈的生命意识。 “既是一种修复的行为，又是一种哲学的思考。” 写作指向：人生为什么一定需要“补丁”？需要什么样的“补丁”？用什么去“打补丁”？怎么样去“打补丁”才算合理？人生的“补丁”是不是越多越好？对“补丁”或者“打补丁”的连续追问，可以把思考延伸到人生态度、审美趣味等等方面。 “你对此有怎样的联想和感悟？” 写作指向：写作范围宽泛，可以写衣服的补丁，表现人的勤劳节俭，而这种节俭也给自己打上情感的补丁和思想意识的补丁；也可以写自然、环境需要补丁，科学、艺术需要补丁，历史、社会需要补丁等等，只要言之成理，都可以。但切忌泛泛而谈，空而无当。 写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出自己独特的“联想和感悟”，不能仅仅是演绎材料。文体明确！ 郑崇波 |
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