| 2022年高考古代诗歌鉴赏专题指导：读诗方法——抓两头，泡中间 |
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“抓两头”：解读标题、作者和注释中蕴含的信息； “泡中间”：抓住诗歌中的景、境、情、手法、尾句等关键信息理解诗歌思想内容。 1、阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分) 临江仙 登凌歊台感怀 （李之仪①） 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？ [注] ①李之仪：宋徽宗崇宁初，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平州期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……么”。 全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。(6分) 2、阅读下面这首诗歌，完成试题。 早玩雪梅有怀亲属① 韩偓 北陆候才变，南枝花已开。无人同怅望，把酒独裴回。 冻白雪为伴，寒香风是媒。何因②逢越使③，肠断谪仙才。 ［注］①此诗作于天祐元年（904),诗人被贬于湖南醴陵。②何因，怎么能够。 ③逢越使，典出“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”（陆凯《赠范晔》）。 后人评价颈联“花与人兼而有之”，请结合诗句简要分析。（6分） 答：①颈联写“花”。此联写雪地之梅，说的是在这冰天雪地里，和洁白的梅花相伴的是白雪，梅花的香气靠着风儿传到很远很远的地方。 ②颈联写“人”。此联言诗人自己，尽管被贬他乡，孤独寂寞，但清高自守，高洁本性不移。③“兼而有之”。诗人这是以花喻己，梅之洁白，正如诗人之高洁；梅之幽香，正如诗人之清高；梅傲雪怒放，正如诗人于逆境中自守！花即人，人即花，所谓“兼而有之”！ 【二轮演练】 （一）阅读下面宋词，完成15～16题。 长相思云千重 陆游 云千重，水千重。身在千重云水中。月明收钓筒。 头未童，耳未聋。得酒犹能双脸红。一尊谁与同。 长相思面苍然陆游 面苍然，鬓皤然。满腹诗书不直钱。官闲常昼眠。 画凌烟[1]，上甘泉[2]。自古功名属少年。知心惟杜鹃。 注解：[1]凌烟：是指凌烟阁，唐太宗为怀念当初一同打天下的众位功臣，命人在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。后人常常以上凌烟阁作为功名的象征。 [2]甘泉：即甘泉宫，汉武帝常在此避暑，接见诸侯王、郡国上计吏及外国宾客。上甘泉：指得到皇帝征召侍从。 15.下列对两首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．“云千重，水千重”，写了水天相接之景，为下文写词人垂钓其间作铺垫。 B．“月明收钓筒”，塑造了一个隐者形象，这反映了词人安于现状的恬淡。 C．“面苍然，鬓皤然”一句实写词人的外貌，表现了年事已高的落寞之态。 D.“满腹诗书不直钱”一句既有对现实社会的不满，也有自我解嘲的无奈。 15.B．“恬淡”说法错误，纵观全词，可以看到一个抑郁不得志的隐者形象。 16.两首词所表达的感情有何异同？请结合诗句简要分析（6分） 答：(1)同:都写出了诗人怀才不遇、有志难伸的落寞。 (2)异:第一首诗的“一尊与谁同”写出了闲居山林的孤独和无奈，同时“得酒犹能双脸红”一句又隐含了自己报效国家建功立业的渴望;第二首诗的“官闲常昼眠”写出了仕途不顺的无奈，“自古功名属少年。知心惟杜鹃”则体现了自己年事已高，功业无成的慨叹，以及知音无人的孤独之感。(本题6分，同2分，异4分) （二）阅读下面这首宋诗,完成15～16题。 建业 丁开 谁遣凄凉满眼中?蘋花渺渺又秋风。 龙蹲虎踞江山大,马去牛来社稷空。 纵有千人惟诺诺,本无百岁更匆匆。 乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。 [注]建业:今江苏南京,古有“金陵”“建康”等称呼。该诗写于南宋灭亡后。语出《史记》“千人之诺诺,不如一士之谔谔”。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)（ ） A.本诗首联以问句发端,语气强烈却问而不答,对句用冷清画面坐实出句“凄凉”二字。 B.本诗颔联将建业今昔对比,从“江山大”到“社稷空”,表达了对亡国巨变的无限慨叹。 C.本诗中“中”“风”“空”匆”“翁”押韵,朗朗上口,富有节律,也增添了作品的抒情色彩。D.本诗写得苍凉而悲壮，展现了作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负。 答案：D [解析]全诗未体现出“作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负”。 17.有人评论本诗尾联“总束全篇,归结今情”,请结合诗句简要分析。(6 分) 答：（1）尾联中的“乾坤颠倒”将前三联中建业的凄凉、龙蹲虎踞、马去牛来、千人诺诺、百岁匆匆等内容都涵盖在内,收束了全篇,极富有概括力。 （2）时局“乾坤颠倒”,而有“孤舟”在,写诗人意欲垂钓江海,以了残生。 （3）表达了诗人对国破家亡的深切哀痛与无奈,以及对心志的坚守。(每条3分,答出“总束全篇,归结今情”的特点1分,分析1分。) （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 雨晴至江渡 柳宗元 江雨初晴思远步，日西独向愚溪渡。 渡头水落村径成，撩乱浮槎在高树。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 [注释]愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。浮槎（chá）：水中浮木。 14．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。 B．柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。 C．韦诗末句“舟自横”是说雨下的很急，以至于无人撑船，自己无法渡过涧口。 D．两首诗同写傍晚渡口，一写天晴水落，一写雨急潮涨，选取了不同的情境，寄托了不同的情思。 答案.C （C项，“自己无法渡过涧口”错，“舟自横”在诗中是营造一种闲适的意境，不是自己要渡过涧口的意思。）（3分 15．贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（6分） 答：（1）柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头，一片萧索景象。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，包含自己空有经国济世的抱负，却无法施展的感慨，因而终带排遣之意。 （2）韦诗写暮春景物，幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽深，远离世俗，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，急雨舟横，以动写静，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。 （四）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 欲与元八卜邻，先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东不为身。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻? 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】卜邻：选择做邻居。墙东：出自《后汉书逸民传》，指隐居之地。绿杨：出自《南史陆慧晓传》：“慧晓与张融并宅，其闻有池，池上，有二株杨柳。” 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联直抒胸臆，诗人与元八志趣相投，都渴望隐逸，不谋求自身的功名利禄。 B．颈联直述与反问，暂时外出尚且期待良侣偕行；长期定居，又怎可不择佳邻？ C．尾联由喜转悲，即使与好友为邻，可常与好友见面，自己还是难免孤独终身。 D．全诗语言平白浅切，生动自然，与他惯常“老妪能解”的诗歌风格如出一辙。 15．C（“尾联由喜转悲，即使与好友为邻，可常与好友见面，自己还是难免孤独终身”错误，尾联“可独”的意思是“哪里只是”，整联的意思是“我们成为邻居了，哪里只是我们两人总能见面，我们的子孙也能长久和睦相处，两家可以世代友好”，可知情感是喜悦的。 16．颔联有怎样的表达特点？请结合诗句简要赏析。（6分） 答：（1）用典。“三径”化用“三径就荒，松菊犹存”的典故，形象地写出居所环境之清幽和友人之高雅。“绿杨”用典突出强调居住环境树木掩映，景色优美。（2）拟人。“好同”“宜作”用拟人手法，借景物的交相辉映描写与友人成为邻居后相处和谐融洽的情景。（3）想象。诗人想象与好友比邻而居的美好画面，明月在天，杨柳依依，情景交融，充满诗情画意，流露出对未来生活的美好憧憬，充分表达了友情的美好可贵。 （一点2分，三点6分） 侯晓旭 |
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