| 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《临安春雨初霁》优质课导学案 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2022-03-01 手机版 | ||||
【学习目标】 1、反复诵读，结合注释把握诗歌大意，初步把握诗人的情感。 3、比较阅读，探究《书愤》与《临安春雨初霁》这两首诗在风格上的差异。 4、熟读并背诵这两首诗。 【学习方法】 自主思考 合作探究 【学习过程】 一、课前预习 1．请同学们提前详细查阅《临安春雨初霁》的相关背景等资料。早自习多诵读，疏通字句， 初步弄懂诗歌大意，以已学的鉴赏知识试着去赏析本诗，然后与《书愤》作对比阅读。 2．陆游（1125—1210）字务 观，号放翁。越州山阴（浙江绍兴）人。公元 1210 年临终前写下绝笔诗《示儿》 ，至死不 忘北定中原，收复失地。诗风雄浑豪放，慷慨悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。一生饱经战乱，著述丰富，自小树立了 “上马击狂胡，下马草军书”的报国之志。其中许多诗篇都是慷慨悲壮、壮怀激烈的爱国忧民之作，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。 为南宋四大家诗人之一 。 3.注释：⑴霁（jì）：雨后或雪后转晴。⑵世味：人世滋味；社会人情。⑶客：客居，原作“驻”，据钱仲联校注本改。⑷京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称。⑸深巷：很长的巷道。⑹明朝（zhāo）：明日早晨。⑺矮纸：短纸、小纸。⑻斜行：倾斜的行列。⑼草：指草书。⑽晴窗：明亮的窗户。⑾细乳：彻茶时水面呈白色的小泡沫。⑿戏，原作“试”，据钱仲联校注本改。分茶：宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。⒀素衣：原指白色的衣服，这里用作代称。是诗人对自己的谦称（类似于“素士”）。⒁风尘叹：因风尘而叹息。暗指不必担心京城的不良风气会污染自己的品质。 三.质疑解难 探究合作 小组讨论： 1.诗歌当中有没有直抒胸臆的句子？有，应该是那几句？你是如何理解的？请加以分析？ 2.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”语言清新隽永成为广泛传诵的名句，请从 分析“小楼”“春雨”“杏花”等意象的角度赏析这两句。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.颈联“闲作草”“戏分茶”表面上表明诗人闲居的雅趣，实际上又有何深意，试作分析？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 四．拓展延伸 比较阅读 《临安春雨初霁》与《书愤》皆是诗人同一时期所作，请结合创作背景及诗歌内容，具体谈一谈这两首诗在表现 重点和诗歌风格上的异同。（提示：从意象的选取上着眼分析） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 补充材料：《临安春雨初霁》是南宋著名爱国诗人陆游晚年时期所作的七言律诗。诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落。无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。整首诗在情思的气势上由高到低，而又浑然一体。《书愤》这首诗是作者于淳熙十三年（1186）年春在家乡山阴闲居时写的。当时，黄河以南、淮河以北的广大地区都被金人占领，苟且偷安的南宋小朝廷，除了向敌人称臣进贡外，什么作为都没有，诗人一面回忆早年豪迈的斗争生活，联想到一些抗敌民族英雄的辉煌战绩；一面又感觉到自己壮志难酬，因为诗人一生“寄意恢复”，但朝廷里的投降派百般阻挠，故平生夙愿始终未能实现。出于上述原因，作者十分感慨，异常悲愤，便写下了这首诗。特别是“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”这一句诗人想到了诸葛亮《出世表》里的“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞不渝的执著奉献精神，所以以此自勉，表达了自己“老骥伏枥，壮心不已”，至死不放弃恢复中原之志，还想干一番报国大业的勃勃雄心。全诗感情沉郁，气韵浑厚，将诗人忧国忧民的爱国情怀抒发得淋漓尽致。 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955