| “尹氏八段论”之书信体议论文范文(高中习作) |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 高中习作 2021-12-30 手机版 | ||||
阅读下面的材料，根据要求写作。 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。自古至今，我们山西都是一方人才辈出之地。誓扫匈奴、封狼居胥的霍去病；“充分发扬民主，办好农民实事”的改革先锋申纪兰；出色完成神舟号载人飞行任务的特级飞行员景海鹏……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。 当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下，却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。 一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄，何不佛系度过此生？” 请你给他写一封回信 ，结合材料阐述你对“英雄”的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 审材料：本次作文是任务驱动性作文，材料有三段组成。第一段列举了从古至今山西籍的“英雄”代表：霍去病、申纪兰、景海鹏。这些英雄对国家和民族有巨大贡献，是有名的“英雄”，是“大英雄”。第二段说的是 “无名英雄”。他们虽平凡，默默无闻，但他们也是“英雄”。第三段是一位“躺平青年”的价值观：做不了“大英雄”，便“佛系度过此生”。 三个自然段由“英雄”串联。 审任务：即“回信”，并结合材料阐释对“英雄”的看法。要注意书信的格式。即“回信”，并结合材料阐释对“英雄”的看法。行文时先指出青年不应“躺平”“佛系”，接着表明英雄来自平凡，为民族和人民奉献的人就是英雄。踏踏实实做好自己的事，就能成为英雄。不以成败论英雄，不以得失论英雄。最后点出英雄的实质精神，英雄的内涵。 立意： 1.做好自己，温暖他人。 2.心怀敬畏 敬业尽责。 3.微光点点，成就璀璨。 4.发挥微光，成就梦想。 点点星光，亦可璀璨 亲爱的朋友： 你好！ 收到你的来信，得知你的困惑后，感慨万千。仰望星空，我提笔写下此信，愿与你沟通，共同探讨人生困惑。 你在信中说做不了大英雄便要佛系度一生，我觉得不妥。做不了大英雄，青年人也不应该“躺平”，不应该“佛系”。我认为，英雄可以是聪明秀出、胆量过人，也可以是无私奉献、鞠躬尽瘁，也可以是个个平凡普通。青年人应有一份光发一份热，点点星光，亦可璀璨。 拒绝“佛系”，跟命运“死磕”。 “不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”这种“躺平”“佛系”，实质上是不求上进、随遇而安，青年人不应如此。从信中看出，你选择躺平，是因为做不了大英雄。但你要知道，不可能人人都能做大英雄；做不了大英雄,就做大雨伞，为人挡风遮雨；做不了大英雄，就做个热爱生活的人；而不应该走向颓废，选择“躺平”。你做不了大英雄，就选择“佛系”，这是走向消极，走向极端，要不得。青年没有躺平的人生，只有奋斗的精彩。 点点星光，也会灿烂。今天的英雄未必都有机会像霍去病那样誓扫匈奴，封狼居胥；也不一定都能像景海鹏那般三巡苍穹。上得了太空的宇航员是英雄，没上去的也是英雄。1998年入选我国首批航天员的14人中，有一人叫邓清明，“神九”落选，“神十”又落选 ，他多次与梦想擦肩而过，却并未选择“躺平”，不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。一直在坚守，一直在训练。他说“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石”，不以成败论英雄，不以得失论英雄，——他也是英雄。发出自己的微光，也能活出人生的精彩。在浩瀚的星空中，点点星光，亦可璀璨。 在普通与平凡中，也会成就英雄。习近平总书记说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”英雄是在平凡的工作岗位上忘我工作，奋斗不止；英雄是默默无闻，无私奉献；英雄是鞠躬尽瘁、负重前行。 在浩瀚的星空中，若不能做月亮，做个平凡而又普通的星星，不也挺好吗？在普通与平凡的浩瀚星空,亦有“英雄”所在。仰望星空，它是那样寥廓而深邃…… 亲爱的朋友，愿你早日走出思想的困惑，积极地面对生活！就此搁笔，再叙！ 你的朋友 X年X月X日 侯晓旭 |
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