《钱塘湖春行》实用导学案(部编版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-10-09 手机版


 学习目标：

1、学习诗歌的内容。

2、体会诗歌的思想感情。

3、理解诗歌的意境，并背诵诗歌。

重点难点：1、学习诗歌的内容。2、体会诗歌的思想感情。

学习过程：  

一、基础知识：

1.钱塘湖就是今天的什么地方？你知道多少关于它的诗句、名谚俗语？

2.请你找出本诗押的韵、用圆圈标出韵脚，斜线划出节奏。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春呢。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

3、解释诗中划线词的词义：

几处早莺争暖树 （                 ）

乱花渐欲迷人眼 （                 ）

浅草才能没马蹄    (          )(         )

最爱湖东行不足 （                 ）

二、合作学习，整体感知：

1．作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？

　钱塘湖：           （起点）----湖东----           （终点）

（最吸引作者的地方是哪里，从哪里能看出？                                  ）

2. 诗中选取了哪几种景物来表现钱塘湖美景？

所见景物：                                                               

3.春天分为早春、仲春、晚春三个阶段，本诗描写的是哪个阶段？最能体现这个的词语有哪些？

4、诗中表现了诗人怎样的思想感情？这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来？

5、几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？

三、内容小结。

全诗以“          ”字为线索，从            起，至           终。以“          ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的      之情。

四、我写佳作

一篇好的文章，除立意新颖、构思巧妙外，语言生动形象也是必不可少的要素。大量存在着语言贫乏苍白、枯燥淡味、缺乏感染力的毛病。怎样才能培养并提高学生运用生动形象的语言表情达意的能力?善用修辞。精美的文章中多用修辞；高明的作家，无不是善用修辞的能手。

展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

五、拓展延伸

请你将下列题材各写出一句古诗

春水                                                               

春鸟                                                               

春花                                                               

春草                                                               

春树                                                               

猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。

1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 

侯晓旭

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