《野望》优质课导学案(部编版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-10-09 手机版


 学习目标

一、把握诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。

二、体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。

三、学习诗人品格情操，感受诗人的人格魅力。

重点：体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情

导学流程

教师活动 学生活动

【教学过程】

一、导入 新课

王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比阮籍、陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。

二、教学新课

目标导学一：检查预习 

1、背景

选自《东皋子集》

东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着孤独的感受和与世俗不合的落寞情怀。

2、基础预习

东皋：   薄暮：

落晖：   采薇 

徙倚：     犊 ：  

目标导学二：朗读诗歌

1、听录音，听准字音 ，听准节奏      

2、自由朗读：

①读准字音

②读出节奏

③读出感情

目标导学三：疏通文意

东皋薄暮望，徙倚欲何依

在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。

树树皆秋色，山山唯落晖

每一 棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余  晖。

牧人驱犊返 猎马带禽归

放牛人赶着牛群回家，猎人骑着骏马带回 猎物。

相顾无相识，长歌怀采薇

我看 到这些人 又并不相识，心情郁闷，于是长声歌唱

《诗经》中“采薇采薇”的诗句。

目标导学四：精读课文,合作探究 

1.《野望》中写出自然景色的句子是：

树树皆秋色，山山唯落晖。

2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句   是：

相顾无相识，长歌怀采薇。 

3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：

牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。

4.谈谈“望”字在诗中的作用。

5.诗歌尾联运用了什么表现手法？有什么作用

合作学习 ：组内成员，每人负责一句文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决不当之处并勾画出疑难字、词、句。

全班交流、探究疑难字、词、句，疏通全文。 

侯晓旭

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955