| 见微知著“礼”在红楼-——《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2021-08-30 手机版 | ||||
教学目标： 探究《红楼梦》中“礼”的表现及内涵 1学生细读《红楼梦》描写日常生活的片段，探究日常生活描写中的深刻内涵,形成形式多样的阅读成果。 2学生聚焦贾府衣、食、住、行、娱乐等细节画面,领略小说细节的内涵和价值，学习如何以小见大，见微知著，促进敏感性、发散性等思维品质的提升。 3学生评选“我心中的大观园之最”,品味《红楼梦》日常生活中体现的高雅情趣及审美品位,养成健康高雅的情趣,提升品位。 4学生走近贵族生活的画卷，了解生活表层之下的人生真相，探究《红楼梦》含蕴的中华文化要义“礼”的社会内涵、文化内蕴。 教学重点：学生体验《红楼梦》红楼梦中所描绘的古代贵族生活日常，从中领会“礼”的表现及内涵，探究“礼”作为中华文化要义的重大价值，进而主动遵守礼、践行礼，以此继承发扬中华传统文化精华。 教学难点：学生品赏小说对大观园中日常生活的细致描写,分析日常生活描写所表现的丰富内涵,建构“从微观角度研读大部头名著”的阅读经验。 教学方法：讨论交流、合作探究、展示。 教学课时：1课时。 情境阅读任务 见微知著 “礼”在红楼 预习检测：礼之体验 一 导入 有人说，红楼梦像一颗参天大树，贾府盛衰和宝黛爱情是主干，淡淡写来的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些‘家庭闺阁琐事”,既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和表现力。 通过这些细节，小说不仅再现古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 那么，之前，同学们就通过游历大观园感受到了这所“秘密的青春王国”的魅力。在这青春王国里,人们终日游憩不倦，品茶、饮酒、行令、扑蝶、赏花、听戏、听书、弹琴、绘画、下棋、吟诗、作赋、游园、祝寿……丰富多彩的活动,再现了红楼女儿们各种天真情态和本真的内心世界,也为大家展现了一幅极富诗意和美感的生活画卷。 接下来，我们就请大家来展示一下大观园之行的种种收获吧！（幻灯片展示任务并让学生展示） 任务一：回顾全书内容，自行选择集中描写大观园日常生活的章回或片段阅读(建议选第十七、十八、四十、四十一、七十六回)，设想如果你可以参加“大观园日常生活体验日”活动， 那么你会做怎样的规划设定？请以合适的方式呈现你的行程安排，若是图表形式，请辅以文字说明。 任务二：一日游历结束，你需要在大观园借宿一晚。你最想住进谁的居所呢?最不愿住的又是哪里?选出你认为“最红楼梦”的居所，并为其写一段上榜理由。(建议精读第十七、十八、四十、四十一回) 任务三：此次体验结束，你受到了不小的震撼。最令你印象深刻的是什么?由此引发了你什么思考?依据自己的见闻和体验，以评选“我心中的大观园之最”(可从衣、食、住、行、娱乐中选一角度)的方式呈现你的感悟与思考。 示例：最佳佐酒小菜（ ） 最开胃健脾、美容养颜的美食（ ） 最好喝的汤（ ） 最爱的点心（ ） 最费银子的一道菜（ ） 最适合下饭的一道菜（ ） 最爱喝的茶（ ） 最爱的主食的（ ） 最清爽的、健康的素食（ ） 最爱的甜品（ ） 最饱读解馋的菜（ ） 正如下雨天和德芙最配一样，下雪天和（ ）最配 最有可能被现代社会明令禁止的一道菜（ ） 最会玩的（ ） 最会打扮的（ ） 最懂古玩玉器的（ ）最会欣赏音乐的（ ） 书法最好的（ ） 绘画最牛的（ ） 围棋段数最高的（ ）最会做诗的（ ） 最有审美品位的（ ） 合作探究：礼之内涵（分为： 礼在红楼、礼在我心） 二 探究：日常生活细节蕴含的文化内涵（关键词：贵族世家生活） 师：刚才大家展示的这样的生活，大家想拥有吗？（学生回答）想也罢，不想也罢，今天的我们已经不再有可能去过那样一种生活了。因为《红楼梦》展示的是贵族世家风范，是清代贵族世家的回眸与定格，所以，《红楼梦》也是迄今为止绝无仅有的叙写“贵族世家生活”的小说。这一点，在脂砚斋的评语中得到了证明（幻灯片展示脂砚斋的评语）。可见，若非亲身经历，仅凭才气和想象力，怎能将贵族日常生活描绘的如此逼真动人呢？ （此环节关键点：强调红楼梦是贵族小说） 三 探究：“贵”的内涵（或，何以称“贵”）（关键词：由“贵”而至“礼”） 师：所以，我们要想读懂红楼梦，必须先明确“贵族”这个概念，大家思考一下，怎样才称得上是“贵族”？ （学生作答，并将回答结果择要写在黑板上，可能有：金钱、权势、人口、历史、学问、教养、品格等） 师：所以贵族之所以称贵族，而不是“富族”或“豪族”，重在一个“贵”字上。简言之，豪：权势上的；富：物质上的；贵：精神上的。它不仅包括金钱与权势，更拥有优雅的生活格调，精致的艺术品位，更具深厚的教养礼仪与知识学问……，凡此种种，才配称得上一个“贵”字，如果用孔子的一句话来总括，那就是“富而好礼”。 （此环节简单分析贵族意义引出“礼”这个中心概念） 四 探究： “礼”在红楼 师：①上学期我们曾在那一本书中学到过“礼”“礼治秩序”这样的概念呢？（学生思考回答）《乡土中国》告诉我们，中国社会就是一个礼治的社会，礼是社会公认合式的行为规范，是文化，是传统，它体现在生活的方方面面，吃穿住玩婚丧嫁娶，无一不被“礼”规范着。红楼梦中关于“礼”的直接表述更是无处不在。（展示“礼”幻灯片，要求学生齐读幻灯片上“礼出大家”等原文。这一点千万不要忘记了。回忆完了关于乡土中国的礼之后，就要求大家齐读幻灯片上的礼的内容。） ②既然“礼”在红楼，无处不有，那我们就一起来感受一下“礼”的表现。以第三回林黛玉进贾府为例，请大家仔细阅读以下文段，找出“礼”的存在。说一说这些文段是怎样体现了“礼”。（展示幻灯片并分别作答。因为这个环节的预习已经在课前做过了，所以直接让两个学生回答就是了，注意要扣住我的思路和方向来回答） 师小结：对于尊卑、长幼、主客、座次、规矩的严苛，一丝不苟，就是在遵守礼、执行礼，在封建宗法制社会里，它是维护秩序和伦理的必要手段。除此之外，在凤姐和宝玉的文段中我们看到的是，除却这些繁文缛节晨昏定省，礼更有深刻的内涵。 凤姐一向为人奸诈狡猾，甚至心狠手辣，阴险狠毒（比如什么毒设相思局，逼死尤二姐等）然而在面对刘姥姥这样一个卑微渺小如绿豆芥末的远房穷亲戚时，她却表现了一种大家风范，一种同情、慈悲、体谅、宽厚，没有仗势欺人，尖酸刻薄。一顿早饭值几个钱？一串钱去雇马车回村，这些看似微不足道的小事，真正体现了为他人着想的宽厚心肠。贾宝玉，纨绔子弟，富贵闲人，情痴情种，而且我们常常以“反封建礼教”来定义他，可面对妙玉对刘姥姥的鄙视厌弃，他也表现出了一种怜悯、宽厚，这就是儒家所说的“泛爱众而亲仁”，对一个穷酸婆子都充满了悲悯，真可谓“博施济众的仁人君子”，难怪他会位列情榜之首，并命名为“情不情”了。无怪乎蒋勋评价说，贾宝玉是红楼梦里最大的菩萨。 （这里还可以再进一步补充，因为可能会有学生提到贾宝玉或者王熙凤说话的方式是很照顾别人的感受的，既要帮助别人，又不要让人家难堪，怎样才能做到两全其美？这里不仅需要爱心，不忍之心，还需要智慧，也就是今天大家很喜欢说的一个词“情商”，所以，既要有“情”，更要有“智”，二者结合，堪称完美。也就是辜鸿铭所说的“中国人的精神本质是温良，也即同情+智能的结合”。所以，善良也要有底线，要有锋芒，要有智慧。）（这里在总结时尽量简洁一些。） 师小结：可见，礼不仅具有礼数、礼器、礼节等外在形式和价值，更具有含蕴伦理道德和人文精神的内在价值。 （幻灯片展示） “礼”在我心 那么，接下来大家就要帮一帮这个甄友乾了！ 某男甄友乾买体彩中了头奖，一夜暴富，成了远近闻名的有钱人。从此他腰缠万贯，挥金如土，过上了梦寐以求的生活。可是最近一段日子，他发现大家看他的眼光似乎有了变化，从刚开始的羡慕嫉妒，逐渐变得鄙薄、嘲笑甚至厌弃。为什么？为什么我那么有钱了大家还看不起我？甄友乾百思不得其解。有高人指点他，仅凭有钱是得不到大家真正的尊重的，如果你想变得更好，需要做一个有“礼”之人。而这世间关于“礼”的秘密，都藏在一部叫做《红楼梦》的伟大著作中。那么，就请正在阅读《红楼梦》的你，帮一帮甄友乾，给他一些建议和方法指导，让他成为有“礼”之人吧！ 合作探究：“礼”之感悟 经过以上学习，相信你已经知道了“礼”的重要性。 对“礼”的践行使得贾府成为了世代“宽厚待人”之家，“宽厚待人”这四字就成了贾府的“家风”，它体现了贾家的精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质，给世代家族成员树立了良好的价值准则。我国历史上有很多著名的家风家训，例如诸葛亮《诫子书》、朱子家训、 弟子规、 曾国藩家训、 颜氏家训等。那么，你的家族有家风吗？如果有，写出来并简要评价。如果没有，那么请你为未来的自己的家庭树立一种家风，请认真思考并写成200字左右的片段。 六 总结 《红楼梦》到底是一部怎样的小说呢？是讲宝黛爱情悲剧，还是贾府的没落？是反清复明的政治隐喻，还是曹雪芹对昔日家族荣光的追忆和忏悔？众说纷纭，各自精彩。我更愿意把它看做一部中华文化小说，它涵盖了传统文化的方方面面，诗词歌赋，衣食住行，世事洞明，人情练达，它体现了中华民族传统文化的核心要义“礼”。今天，我们要继承传统文化，不就是要继承和传扬“礼”吗？只有这样，才能提振生命并有所担当。这是很了不起的行为，因为这需要极大地精神力量才能做到，连孔子这样的大圣人70岁了才敢说自己“从心所欲不逾矩”，更何况我们？今天的我们其实更艰难，因为面对这个社会的诱惑，我们很可能堕落为精致的利己主义者，冷血的社会达尔文主义，庸俗的拜金主义者，成为《小时代》里顾里顾气的物质至上者，成为拼多多名媛圈里成天炫假富的伪富贵女。唯有用红楼梦这样优秀的传统文化经典滋养自己，培养君子品行，才能让自己无愧于这个真正的昌明隆盛之邦。 七 作业： “礼”之误读 1重回文本-------高鹗续书 （林黛玉过生日）……黛玉略换了几件新鲜衣服，打扮得宛如嫦娥下界,含羞带笑的出来见了众人 。 -----第85回 贾存周报升郎中任 薛文起复惹放流刑 2错位时空---------今人摹写（流潋紫《甄嬛传》） ①我轻咬下唇，摇摇头，只信步沿着翻月湖慢慢往前走。慢慢的低下头，看见瑰丽的裙角拖曳于地……衣裙上的海棠春睡图，每一瓣都是春深似海的娇艳无边。一针一线，千丝万缕，多少心血方织就这浮华绮艳的美丽。 ②淳儿口中含了半块糖蒸酥酪，另半块握在手中也忘了吃，只痴痴瞧着我与玄凌的神态，半晌笑了起来……。 黄彧清 |
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