| 2021中考古诗词赏析课教学设计 (部编版九年级下册) |
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何昆忆 教学目标： 1、明确古诗词中考考点。 2、熟悉古诗词中考常考题型。 3、掌握常考题型的答题技巧 教学重点： 1、鉴赏课内外古诗词，从不同角度把握诗歌思想感情。 2、把握品析古诗句、字的方法。 教学难点： 让学生熟练运用古诗词中感悟情感主旨，和字句赏析类题的解题方法。 教学过程： 一、导入： 由一曲导入新课。 同学们中考古诗词阅读是必考点之一，但也是大家丢分最多的阅读题，这一节课我们一起拨开云雾，见答题技巧。 二、活动一：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（学一学） 学生根据近三年泸州市的古诗赏析中考题，归纳考题的特点。再分小组合作完成《醉花阴》的诗词赏析。 1、学生谈中考诗词题型特点，(教师明确)，以及读古诗的步骤。 2、听朗读后有感情朗读《醉花阴》 3、学生讲述该诗的内容，以及简介作者。 4、学生分小组合作完成诗词赏析题，并用规范的语言和答题模式回答。 5、总结答题模式 三、活动二：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（练一练） 1、学生阅读《望岳》，根据今天大家一起讨论的中考题的两个出题的角度为《望岳》出两题，并附上参考答案，看看谁做的最快最好！ 2、学生展示。 四、课堂小结： 同学们做诗词鉴赏阅读时，只要我们牢记这几点，拿出“不指南方不肯休”的气势，多练习，多总结，定能“直挂云帆济沧海”。 侯晓旭 |
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