统编版新教材高一语文必修(上)黑塞《读书:目的和前提》优质课导学案

中学语文教学资源网语文教案导学案 2021-07-16 手机版


 一、学习目标

1.积累基础知识,提高筛选并整合信息的能力。

2.理清思路,了解层进式的论证结构,掌握文章严谨的逻辑顺序。

3.了解读书的目的和前提,树立正确的学习观。

二、核心素养

语言建构与运用:引导学生阅读课文,了解文章的大致内容和写作思路,了解作者的观点,鉴赏文章的重点语句。

思维发展与提升:学习运用作者以自身为例论证观点的方法。探讨了解读书学习之道,了解人获取教养的途径,树立正确的学习观。

审美鉴赏与创造:结合自己的阅读积累进行联系阅读,了解读书给人带来的精神境界的提升。

文化传承与理解:领会作者的思想观点,明确阅读经典对一个人获得教养的意义,树立积极的人生观。

三、重点难点

1.了解作者的观点,鉴赏文章的重点语句。

2.学习运用作者以自身为例论证观点的方法。

3.探讨了解学习之道,了解人类获取教养的途径。

四、预习新课

1.了解黑塞生平及创作风格。

2.朗读课文,理清思路,掌握文章基本的逻辑顺序。

五、导学基础知识

一、主题思想

本文中作者认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们要用心研读经典作品,在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。

二、作者简介

赫尔曼.黑塞,1877年7月2日出生在德国,德国作家、诗人。1919 年迁居瑞士,1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉,1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世,享年85岁。作品多以小市民生活为题材,表现对过去时代的留恋,也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。

三、文体知识

随笔

本文是有关读书的一篇随笔。随笔是散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可 以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒感情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以-事-议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定。

六、导读理解

1.(目标1关键词语的含义)阅读文章第1自然段,简要说说什么是“真正的修养”。

2.(目标2关键句子的含意)作者说“真正的修养不追求任何具体的目的”,又说教养就是对精神和心灵完善的追求,这两句话不矛盾吗?

3.(目标3观点态度)作者认为阅读不在于数量,说“有人一生只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人”,作者倡导的是怎样的一种读书观?为什么通过读书获取教养要和“个性”“人格”联系在一起?

4.(目标4论证方法)作者是怎样论述阅读经典作品获得教养的必要性的?

5.(目标5分析探究)对经典作品为什么要反复阅读思想家和作家的著作?“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣”,原因是什么呢?你有过这样的阅读体验吗?请同学们结合自己的阅读经历来谈。

参考答案:

1.什么是“真正的修养”?作者把它界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”,同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”,也就是说,它是一种努力的过程,是动态呈现的。在这里,作者的意思很清楚:修养无功利目的,读书是终生任务。

2.这两句话并不矛盾。在这里“教养”和“修养”的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图,正是为了“精神和心灵的自我完善”,而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能力固然重要,但是毕竟是生存的手段,而修养或教养是生存的境界。

3.作者认为读书是为了“心的教养”,他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读。善于读书的人,并不追求数量,而只追求他心灵的获得。作者认为读书人要有爱的追求,要有理想,要有对知识的敬重。他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”,通俗地说,就是读书人自己必须有获得教养的愿望,有完整的人格,有个性追求。如果人没有人格,没有个性,他的阅读也未必能获得教养。

4.作者以儿童阅读的不同发展趋向为例,形象地介绍层次不同的两类阅读。一种是“多数缺少天赋的人”,他们把阅读当成自然而无足轻重的事,只能阅读低俗的文字。一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人,始终被“新的魅力”所吸引,他们的阅读过程就是心智成长的过程,他们面前的世界越来越宽广,从“幼儿园”变成“城市和国家”,直到变成“全世界”,变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。文章用这样的对比,再次强调为获得教养而学习是精神的愉快,同时这种精神追求能不断地进入新的境界。

5.学会读书,懂得运用自己的经验深入阅读,融会贯通,就能发现经典作品的独特魅力。而人的经验不断增长,阅读不断地深入,就能不断地从名著中有所发现,这就是所谓的“常读常新”,如《三国演义》是历史小说,少年读此书,可能仅仅为其中的情节人物所打动,而有了一定的修养和阅历后,重读此书,可能就会从历史变迁、政治谋略、外交智慧等方面去解读了。其他如《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》等,高中时代重读,体会和少年时代已经大不一样,而人生每个时期都能从中汲取营养,这就是经典的力量。

七、巩固练习

1.下列加粗字的读音完全相同的一项是(   )

A.狭隘 自缢 洋溢 精益求精

B.闲暇 遐想 霞帔 瑕不掩瑜

C.时髦 麾下 牦牛 耄耋之年

D.戕害 戳穿 戗风 戮力同心

2.从下面三个题目中任选一个,按要求作答。不少于180字。在五四青年节到来之际,学生会、团委将在班会时间举行高一年级诗歌朗诵会。

(1)假如你是朗诵会策划者,你将会为朗诵会设计几个单元?请拟写单元主题,并介绍各单元的主要内容。要求:主题鲜明,介绍具体。

(2)请以“最美的青春”为题,写一首诗或一段抒情性文字,为朗诵会造势。要求:感情真挚,富有文采。

(3)有家长认为,中学生就应该在学校里安静学习,现在的学校活动太多了。对此,请发表你的看法,陈述理由。要求:观点具体,理由充分。

参考答案

1.答案:B

2.答案:略 

侯晓旭


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