| 2021学年部编版七年级下册《回忆鲁迅先生》教学设计 |
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学习目标 1.自读课文，概括事件。 2.品读课文，分析人物。 3.精读课文，学写批注。 教学重点：品读课文，分析人物。 教学难点：精读课文，学写批注。 教学方法：自读法 教学准备 1.学生查找有关鲁迅的资料； 2.课堂选择有关鲁迅的图片；并设计幻灯片； 教学过程 ： 一、引入新课，展示学习目标 学习目标： 1.自读课文，概括事件。 2.品读课文，分析人物。 3.精读课文，学写批注。 二、作者简介 萧红，中国现代著名女作家。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1935年在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。 三、文题背景 鲁迅说过：“想看好花。一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。 在林林总总的鲁迅回忆录中。萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 四、自读课文，自主学习 1.自学学习单之一 预习检测单 标题 作者 会读红色的字 揩 舀 咳嗽 调羹 绞肉 薪金 校对 草率 疙瘩 深恶痛绝 文中的鲁迅给你的总体印象 2.自学学习单之二 自读思考单 要求： 1.自主阅读，整体理解。 2.在课本上相应的地方找出词句来，用笔画上波浪线。 3.概括每个片段的主要事件。 在课文中找出表示人物、事件的词语，并进行概括。 一 二 三 四 鲁迅先生开玩笑 …… 3.自学学习单之三 品读思考单 要求： 1.品读课文，分析人物形象。 2.在文中找出相关的语句并进行分析归纳。（写在课本上） 语句 特点 萧红眼中的鲁迅 许先生眼中的鲁迅 海婴眼中的鲁迅 读者眼中的鲁迅 4.自学学习单之四 细读思考单 要求： 在课本上相应的地方写批注。（从内容、情感、语言等方面入手。 写在课本上） 片段二 片段三 片段十一 片段十四 五、学习小结 学习本文后，从内容和写法上，你有哪些收获？ 六、作业： 找出自己喜欢的语句并写在笔记本上。 板书设计 回忆鲁迅先生 小事——平凡伟大 平易近人 做事认真 慈爱关心 侯晓旭 |
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