《短诗五首：月夜、萧红墓畔口占、断章、风雨吟、统一》知识点总结 -- 中学语文教学资源网

《短诗五首：月夜、萧红墓畔口占、断章、风雨吟、统一》知识点总结


中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2021-03-01 手机版
课文预习知识点一、学习目标 1.把握五首诗歌的意象，体会不同的诗味。 2.感受诗歌不同的艺术风格，品味凝练而含蓄的语言。 3.揣摩五首诗歌的情感，理解诗中蕴含的哲理。二、资料链接短诗是我国现代文学的一种概念，诗歌在14行内就是短诗。在中国，短诗的概念是由现代诗人首先提出的，他们吸纳了西方14行诗的体制，首次明确提出短诗界定应为14行以内，同时认为短诗的第一要义便是完整。知识重点一、字音词义口占：指即兴作诗词。漫漫：（时间、地方）长而无边的样子。舵手：掌舵的人，也比喻把握方向的领导者。二、诗歌赏析月夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。作者：沈尹默（1883-1971），原名君默，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。背景：这首诗写于1917年，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。赏析：这首小诗描绘了一幅月夜图景：霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。此诗塑造了“我”在严寒下不妥协，在孤独中不退缩的形象，表现了“五四运动”前夕觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。萧红墓畔口占走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 1944年11月20日作者：戴望舒（1905-1950），原名戴梦欧，现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。背景：1942年，年轻女作家萧红在身心俱疲中逝去，作为萧红的友人，同样四处漂泊、屡遭挫折、几陷困境的戴望舒直到1944年初冬才终于来到香港浅水湾萧红墓畔，凭吊祭拜。赏析：此诗题作“口占”，似乎是诗人在墓地即目所见，出口成章，没有经过长期的思索和酝酿。看过诗题，再看诗篇本身，短短四行，既无沉痛的语言，也不见泪水的痕迹，给人的印象并不强烈。然而联系诗人与被凭吊者萧红不幸的遭遇来看，诗中包含了对好友盛年而逝的惋惜和悲痛，对亡友真挚的怀念，对生命之旅的感慨与反思。平淡的文字、平静的描述背后潜藏着长久的辛酸与刻骨的悲痛。断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 1935年10月作者：卞之琳（1910-2000），诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。背景：据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。赏析：全诗以两组意象构成的图景中主客位置的转换，抒发了诗人的一种哲理性思考：宇宙万物息息相关，互相依存。在诗人看来，一切事物都不是孤立存在的，而是与其他事物相对关联而存在的。事物相互关联、相互依存是永恒的规律。风雨吟风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。 1941年12月作者：芦荻（1912-1994），原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驱驰集》等。背景：这首诗作于1941年12月，这正是中华民族遭受苦难最深重的时候。但在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。赏析：通过“风”“雨”“郊原”“房舍”“大地”等意象，形象地表达了年轻人面对难以预料的人生之路，缺乏经验和阅历，但“我”敢于像舵手一样乘风破浪，做一个有为青年，表现了“我”对祖国有着强烈责任感、使命感。统一所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。作者：聂鲁达（1904-1973），智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。背景：1969年，智利共产党提名聂鲁达为智利总统候选人，后聂鲁达为了智利左翼政党的团结而退出竞选，并支持智利社会党总统候选人萨尔瓦多阿连德。《统一》就是这个时期创作的。赏析：诗人先写到了叶，又写到了花，然而叶、花不论拥有怎样的万千姿态，它们的本质都是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递。从这点上看，所有的叶、花、果实都有着自己的本质，且就生命的传递角度而言，这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是统一的。诗人借助简单的意象，推演出世间万物的规律，用富有艺术感的描述，做出人生规律的解答，阐释了世界的统一性，和其构成的更高层次的美——和谐的美。侯晓旭相关链接：备课资料九年级备课资料		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
下载本资料word文档 (可直接打印)
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频\|音像素材』
	【上一篇】【下一篇】【教师投稿】

本站管理员：尹瑞文微信：13958889955