| 《阅兵式观后感》作文指导教学设计 |
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砀山县小屯学校 吴春桥 教学目标： 1，培养学生的观察力，养成观察好习惯； 2，学习感悟类习作的写作方法、技巧； 3，培养学生的民族自豪感与爱国情怀。 教学重点：观后感的写作方法。 教学难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。 教学过程： 一，激情导入 同学们，十一长假最令我们难忘的事无疑就是祖国母亲七十华诞大阅兵了。那伴着激昂、奋进的国歌声冉冉升起的五星红旗，那整齐划一的徒步方队，那铿锵有力的坚定步伐，那装备先进的新式武器……哪一个方阵不令观者热血沸腾？哪一样新型武器不令国人自豪？今天，就让我们拿起笔来，把最震撼你心灵的画面，写进你生命的感悟中吧！ 二，写作方法指导 1，什么是观后感？ 观后感：就是在观看后的基础上，把具体感受和得到的启示写成的文章。 2，写观后感的思路 叙一一感一一比一一结 第一步：叙+感，习作中要叙中有感，叙述中夹杂感受，切记叙述完毕再写感受。 比，就是对比，可以对祖国的前后发展作对比，来表现祖国的发展以及现在的强大。 结，就是总结、升华。 所以说写好观后感，就需要在你的习作中体现这四个部分的内容，当然，段与段之间一定要注意过渡。 三，具体每一个部分的指导 1，如何开头？ 我们都说万事开头难。读后感的开头是如何写呢？ 开头=事件+心情 这是什么意思呢？就是说，交代清楚在什么时间，在哪里做了哪些准备，心情怎么样？老师给同学们提供了一个开头例子作参考。 例：天刚亮，我就早早起床了，洗漱完毕，就火急火燎地打开手机。呵，鲜艳的五星红旗早已刷爆朋友圈，国庆节点燃了每一个中国人的爱国热情。我也亢奋起来，迫不急待打开电视，期待着阅兵式快点开始…… 2，叙+感 可以用上句式一：首先……接下来……最引人注目的是(最激动人心的时刻)……要用上合理的修辞。 句式二：看……听……瞧……(加上合理的修辞) 3，比 对比：忆往昔…… 对比：看今朝…… 4，结，升华主题。 可以用到的句式： 虽然……结束了，但……历历在目…… 三，快乐习作 下笔不语，专心写作 四，快乐点评 板书设计： 阅兵式观后感 叙――感――比――结 吴春桥 |
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