| 从鼠年战“疫”说开去(教师随笔) |
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2020，鼠年，又一个新甲子的开端。它刚一露脸，就给人类来了一个下马威，劈头盖脑地给人们带来了一场几乎殃及全球的新型冠状病毒疫症大流行。疫症的肆虐考验着每个国家及其每个国民，让我们看到了不同的国家、不同的国民面对疫情的不同反应。 这本是不必大惊小怪的事，只不过，它波及的范围广，危害的程度大，造成的损失重而已。其实，自古以来，自然与社会一直在不断变幻，时而风调雨顺，河清海晏，时而风急雨骤，天昏地暗，气象叵测。 这样的变幻，每一个人，一生都要经历和面对，随着年龄的增长、阅历的丰富，就形成了个人的人生观、世界观。 同样是人，出生在不同的家庭，生活在不同的国度，接受不同的教育，信奉不同的宗教，加入不同的组织，追随不同的党派，就有不同的人生观、世界观。这个说起来有点大，所以，本文收拢起来，单论个人接受教育与其人生观、世界观形成的关系问题。 俗话说，跟着和尚念南无，跟着道士甩尘拂。也就是说，徒弟的宗教信仰不同，庙观不同，师傅不同，其修行也就不同。可见，一个学生，读什么学校，随什么老师，至关重要。因为，老师既向学生传授知识，也向学生灌输思想，所以是人类灵魂工程师。就此，笔者曾写过一个对偶句：先生授业，当藉语数英政物化史地生图音体解惑；杏坛传道，应以仁义礼智信廉耻忠孝悌慈善正心。 记得一九七七年，内地上映过一部黑白故事片，片名叫做《大浪淘沙》，珠江电影制片厂拍摄。片中，年轻人靳恭绶、顾达明、杨如宽因不满黑暗现实，逃离家乡寻求出路。途中他们救起逃婚的余宏奎，四人结盟为兄弟，来到济南进了山东第一师范学校。靳恭绶认识了共产党员赵锦章老师，而余宏奎得到了国民党员薛健白老师的赏识。四兄弟积极声援北伐。杨如宽在北伐失败以后，于悲观失望中当了逃兵。后来，“四·一二”反革命政变，靳恭绶、顾达明跟随革命队伍，参加了毛泽东同志领导的秋收起义，走与工农相结合的道路，余宏奎则跟靳恭绶、顾达明分道扬镳，当了叛徒，投靠了国民党，被靳恭绶、顾达明枪决。 四兄弟追随的老师不同，政治信仰不同，社会动荡一来，就有了不同的应对，就走上了革命或反革命的道路。 学校不可能脱离自然和社会而独立存在。自然和社会往往不断发生各种各样的变故，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件，等等。老师有责任引导学生正确认识、积极应对，如教给学生三防知识、逃生知识、消防知识、卫生知识，对学生进行法规教育、心理疏导，等等。总之，老师要给学生传递正能量的东西。 几十岁的中老年人，经过风浪，但遭遇这场新型冠状病毒肺炎疫情，尚且不能泰然处之，更何况涉世不深的青年、少年和儿童。在这个紧要关头，老师就义不容辞了，应当把疫情所引发的一切化作活的教材，把处于疫症不同阶段和不同过程中的国家、世界当做社会大课堂，把抗“疫”之战转化为引导学生了解社会制度、国家政权，弘扬民族精神，掌握抗灾知识，增强法制意识、道德观念，学习逆行者的高尚品德，提高辨别传闻真伪的能力，培养扶危济困的善心、知恩图报的情怀的契机。这是学生走出校园、步入社会的一大节点，老师就是站在这个节点上的一个向导。 全民战“疫”是一堂大课，把疫情当教材，充分运用“互联网+思政”，巧打“组合拳”，用鲜活鲜明鲜亮的德育元素教育激励鼓舞广大学生，延伸学校思想政治教育的广度与深度，及时将疫情防控中的战“疫”故事变为第一手教材，让精彩的战“疫”故事从现实走进思政课堂，通过“云端思政课”引领学生在战“疫”中成长。 暮春，中国的新型冠状病毒肺炎疫情已极大缓解，正逐步恢复正常，而世界上不少国家的疫情正在蔓延恶化。让学生们懂得了这场战“疫”充分展现了我们党和政府的坚强领导果断部署精准施策高效组织、中华民族巨大的凝聚力和屹立不倒的中国精神，明白了所有的岁月静好，都是因为有强大祖国做坚强后盾，在背后负重前行，都是逆行者们以生命赴使命的热血担当。 学习中国精神，牢记使命担当。“不同时代的年轻人，也许有着不一样的性格。但国家危难时刻，却有着同样的担当。”我们欣喜地看到：90后、00后从过去被质疑不靠谱到此次战“疫”已华丽转身，一夜长大——全国5.2万多支青年突击队、110多万余名团员青年迅速集结，各行各业的年轻人冲向抗疫最前线，成为这场全民战“疫”中最亮眼的青春力量，堪当大任。 在这场战“疫”中，不少学校发动学生用祝福接龙、手抄报、小视频、绘画、海报等各种形式，为奋斗在一线的抗“疫”战士呐喊助威；向家人传递科学的防疫知识，不信谣、不传谣；认真参与网课学习，积蓄知识力量，在‘云学习’期间互助共进；对自己的健康负责，戴口罩、勤洗手、多运动……这就是我们青少年心有家国的爱国担当、携手共进的友善担当和肩负未来的敬业担当。我们相信，孩子们定能传承此次战“疫”所传递出来的中国精神，勤奋苦学，增长才干，用读书积蓄力量，用行动肩负责任，用拼搏昭示希望，在将来以大写的青春过硬的本领去回应时代的挑战责任的担当。 一场疫情，推迟我们的开学时间，却使我们推行了线上教学，开启了空中课堂，虽是鼠年，但我们的教学教育与社会生活的联系更见紧密，不再“鼠目寸光”。 梁永坚 相关链接：教师随笔
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