| 部编版九年级下册《词四首：渔家傲•秋思》学案 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2020-02-27 手机版 | ||||
【学习目标】 1．诵读诗歌，理解词的内容。 2．品味词的语言，体会词的韵律美和意境美，把握词中蕴含的情感。 3．体会作者表达出来的思乡和爱国的矛盾情感，激发自己的爱国情感。 【自主学习，互动交流】 1.作者介绍 2. 链接写作背景 【朗读诗歌】 3.读准字音。 塞( )下 浊( )酒 燕( )然 未勒( ) 羌( )管 寐( ) 【赏析诗歌】 4. 说说词的上阕和下阕主要写了什么内容。 5.上阙写了哪些景？有什么作用？ 6. 结合时代背景，说说在下片中寻觅深藏词人内心表达怎样的情感？ 参考答案： 1.范仲淹（980--1052），字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”，北宋政治家、军事家、文学家。苏州吴县人。他幼年丧父，生活贫苦，但刻苦读书，年少有志，２６岁中进士，但因直言进谏而不受重用。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹一生的诗文收集在《范文正公集》里。 2.北宋仁宗即位后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋朝从建立之后，就采取了重内轻外的政策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放松戒备，武备松弛。宝元元年（1038）西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓促，将不知兵，兵不知将。以致每战辄败。在这种情况下，范仲淹移知延州，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。到任后，他一方面加紧军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势在暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。 3. sài zhuó yān lè qiānɡ mèi 4. 上阕：写边塞秋景；下阕：抒发爱国与思乡情。 5. 雁去 长烟 落日 边声 千嶂 城闭，作用：萧瑟、荒凉、紧张的气氛。通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。 6. 表现了戍守边疆的艰辛和将士思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪，抒发了词人的报国之情。 侯晓旭 |
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