李商隐《锦瑟》学案(苏教版高一必修四)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-06-05 手机版


 【学习目标】

1．了解李商隐的生平及其创作情况。

2．理解诗中运用的典故及其寓意。

3．掌握“用典”这一表现方法。

【学习方法】  1、因声求气，以声传情；  2、小组讨论，合作探究，。

一、知人论世

1、李商隐（约813 — 约858），字     ，号           ，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州荥阳市），是        （朝代）最出色的诗 人之一。他擅长诗歌写作，和杜牧合称“           ”， 与温庭筠合称为“        ”。其诗构思新奇，风格秾丽 ，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵，尤善七律创作，人称“            ”。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，故有 “            ”之称。

2、背景：李商隐从小颖悟，十六岁即以《才论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”，并受东都留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝。二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中 进士，次年入泾原节度使 王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“放利偷合”，此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，辜负了“欲回天地入扁舟”（《安定城楼》）的壮志和才华，终年四十六岁。《锦瑟》作于诗人晚年，因主题难解，被戏称为诗界“                 ”。 他一生大约创作了六百多首诗，作品集有《              》。

3、诗歌名句：

(1)天意怜幽草，                                                    。（《晚 晴》）

(2)夕阳无限好，                                                。（《登乐游原》）

(3)                                                ，东风无力百花残。（《无题》）

(4)                                                ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）

(5)何当共剪西窗烛，                                             。（《夜雨寄北》）

(6)身无彩凤双飞翼，                                                。（《无题》）

二、文本探究：

1、颔联和颈联用到了哪些典故？

2、怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感？

近人梁启超曾说：“义山的《锦瑟》《碧城》《圣女词》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知，美是多方面的，美是含有神秘性的。”（《中国 韵文内所表现的情感》）

三、拓展延伸：

1、“用典”分为哪几种？

此诗主旨之所以扑朔迷离，难以索解，很大一个原因，就是用典。运用典故是中国古典诗词中最常见的艺术手法。对于典故，权威的辞典《辞海》《辞源》都有如下的解释：“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语” 。可见典故包含着两个方面的内容：一是       ，即古代的故事传说等；二是       ，即有来历出处的词语句子。李商隐的诗，素以用典工整适切著称。

2、阅读下面诗句，找出没有用典的句子。（    ）

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦准》）

③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

④马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）

⑤故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）

⑥山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

3、“用典”有什么好处？                                                         

4、请简要赏析下 面这首词的表现手法。

人月圆（金•吴激）

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？  恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！

[注]北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 

侯晓旭

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