| 吴川一中1999-2000学年度第一学期
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高一语文期中试卷 （考试时间120分钟）（100分） 姓名 班别 学号 第一卷（30分） 一、 基础知识及运用（每小题2共20分） 1．加点字的注音都正确的一项是（ ）（2分） A、崔嵬（wéi） 叱咤（chà） 静谧（mì） 芊芊（qiang） B、封禅（shàn） 淙淙（cóng） 草坂（bǎn） 对峙（shì） C、万仞（rèn） 休憩（qì） 寥（liáo）落 隽（juàn）秀 D、踯（zhī）躅 愤懑（màn） 和煦（xù） 凋敝（bì） 2．选出没有错别字的一组( ) A、按步就班 铤而走险 化险为夷 刻不容缓 B、殒身不恤 斩钉截铁 荒诞不经 鞭长莫及 C、熙熙攘攘 失魂落魄 惟妙惟肖 怨天由人 D、面面相觑 忠心耿耿 广有羽翼 变本加利 3．选出没有运用比喻的一项（ ） A、 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 B、 一般庙宇的塑像，往往不是平板，就是怪诞，造型偶尔美的，又不像中国人，跟不上这两个小童和这位老人这样逼真、亲切。 C、 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。 D、 叛逆的火种在他内心燃烧起来，他写了一篇叫做《诺亚方舟》的短文。 4．标点使用正确的一项是（ ） A、 杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小。”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。 B、 “你先别说，”王同志打断我的话：“你先看看这份通知”。 C、晋祠背后的山叫悬瓮山，《山海经》里说：“悬瓮之山，晋水出焉”。 D、“完璧归赵”“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，今天还被广泛使用。 5．成语运用不恰当的一项是（ ） A、双方唇枪舌剑，争执不休，主持人只好宣布散会。 B、可惜帝乡日远，大漠孤烟，他们只能在茫茫大戈壁上小心翼翼地前行。 C、为了人民的利益奋不顾身地救火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们仍然忘乎所以，直到把火扑灭为止。 D、这位老诗人晚年可谓江郎才尽，写出一些口号诗，表态诗之类，令读者大失所望。 6、下列各句中没有语病、句意明确的一句是 （ ） Ａ、今年这个县的水稻生产，由于推广了先进的农业技术，一般长势良好。 Ｂ、破坏植被，水土流失。这惨痛的教训，难道不能不使人惊醒吗？ Ｃ、对于只懂得理论不懂得实际的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就无法将理论和实际相联系。 Ｄ、李明告诉张伟，他的爸爸出差了，回来的时候先给他个信儿。 7．下面段末最佳的续句是（ ） 雾里有一声两声的鸡啼，一声两声的牛哞，一声两声的碓（duì,舂米用具）响，一声两声人的吆喝。越有声响，__________________。 A、越显得热闹 B、越显得嘈杂 C、越显得生机勃勃 D、越显得静寂 8．下面划线处依次应填的一组词语是（ ） A、“平陆事件”充分____了党对劳动人民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。 B、人心向北京，北京的心立刻和平陆的心_____跳动…… C、一根红线____，颗颗红心相连，大家同呼吸，共甘苦…… D、他们谈话的______很广，涉及政治、科学、文学等方面。 A、体现 一起 贯串 范畴 B、赞颂 一齐 贯穿 范围 C、体现 一齐 贯穿 范围 D、赞颂 一起 贯串 范围 9．下列语句不全含通假字的一组是（ ） 1）.秦王以十五城请易寡人之璧，可与不 2）.召有司案图 3）.五万兵难卒合 4）.拜送书于庭 5）.公受珠，内所著披袄中 6）.臣愿奉璧往使 7）.大王见臣列观 A、1 2 3 B、4 5 6 C、1 3 5 D、2 4 7 10．下面加点字，从词类活用角度分析，归类正确的一项是（分）（） a．宁可以负秦曲 b、可烧而走之 c、舍相如广成传舍 d、乃使其从者衣褐 e、故令人持璧间至赵矣 f、卒廷见相如 g、毕礼而归之 h、于是相如前进缶 i、且庸人尚羞之 j、群臣吏民能面刺寡人之过者 k、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 A、a b g c e j d f h I k B、a b g k c d e f h j i C、a b I k d h j c e f g D、a b g I k c d f e h j 二、 阅读下面的文言文，回答后面的问题（10分第小题2分） 明画手以戴进为第一，进字文进，钱塘人也。先是进锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直倍常工，进亦自得，以为人且宝贵传之。一日，于市见熔金者，观之，即进所造，怃然自失。归语人曰："吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？意将托此不朽吾名耳！今人铄吾所造无所爱，此技不足为也！将安托吾指而后可？"人曰："子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱，及儿、妇人御耳！彼惟煌煌是耽，安知工苦。能徒智于缣索，斯必传矣！"进喜，遂学画，名高一时。 （注）糈，粮食。御，佩戴。缣索，写字画画用的细绢。 11．从本文看，“以为人且宝贵传之”的原因是（ ） A、戴进为明代第一画手 B、戴进所为人物花鸟，肖状精奇 C、所蕴涵的价值超过一般工艺品 D、戴进为明代著名工匠 12．"吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？"这句话的意思是（ ） A、我用尽我的心力，制作了这些东西，难道只是为得到粮食？ B、我用尽我的心力，制作了这些东西，难道只是白白地得到粮食吗？ C、为了这些东西，我耗尽了我的精力，岂能得不到一些粮食？ D、为了这些东西，我耗尽了我的精力，哪里是白白地得到粮食？ 13．"今人铄吾所造无所爱"中的"爱"的意思是（ ） A、喜爱、爱好 B、亲爱、友好 C、收藏 D、爱惜、吝惜 14．“将安托吾指而后可？”这句话的意思是（ ） A、将怎样安排我的手指才行呢？ B、将把我的手指寄托到什么事情上才好呢？ C、将怎样寄托我的心意才行呢？ D、将如何安排我的去向才好呢？ 15．戴进最后能够“名高一时”有多种原因，其中不属于他自身的原因是（ ） A、先是进锻工也 B、能瘁其心力而为之 C、金饰能为俗习玩爱 D、能徒智于缣素 第二卷（30分） 三、现代文阅读(第1小题 12分, 第2小题 18分, 共 30分) （一） 四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭 ，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 16、 “出离愤怒”中的“出离”是由前面哪句话引起 （2分） -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- 17、“使它们快意于我的苦痛”中的“它们”指代 “苦痛”指 （4分） 18、“就将这······”中的“这”指代 （3分） 19、鲁迅说“祭品”是“菲薄”的原因是 （3分） （二）.（18分） 学问的趣味，是怎么一回事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略到的，旁人没法子告诉你。佛典说的“如人饮水，冷暧自知”，你问我这水怎样的冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我这题目棗“学问的趣味”，并不是要说学问如何如何的有趣味，只是要说如何便会尝到学问的趣味。 趣味主义最重要的条件是“无所为而为”，凡有所为而为事，都是以别一件事为目的而以这一件事为手段的。为达目的起见，勉强用手段；目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是有所为；有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方便，但到了趣味真发生时必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。为游戏而游戏，游戏便有趣，为体操分数而游戏，游戏便无趣了。 凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。十年不跑路，两条腿一定会废了；每天跑一点钟，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。人类理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种；只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打入冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿动筷子，所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟研究你所嗜好的学问。不消耗那一点钟，闹成了“学问胃弱”的征候，白白剥夺了一种人类应享的特权啊！趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越下才越得好处。假如你虽然每天有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有讲究精神，趣味便引不起来。趣味总是藏在深处的，你想得着，便要深入下去。不怕范围窄，越窄越便于聚精会神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。只要肯一层一层的往里面追，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。 趣味就像电，越摩擦越出。【甲】一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业，共学的朋友和共玩的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。【乙】这类朋友，能够和我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我便和他搭伙研究。即或不然棗他有他的嗜好，我有我的嗜好。只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味摩擦出来了。【丙】得着这一两位这样的朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。【丁】我说这四件事，虽然像是老生常谈， 但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人多么可怜啊！这种不假外求，不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！古 书说的故事“野人献曝”【注】我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧！但我还有一句话，太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不出来。 （节选自梁启超《学问之趣味》） 【注】野人献曝：又作“野人献日”出自《列子·杨朱》。说的是有一位农夫冬天在晒太阳，感到很舒服，于是对妻子说，晒太阳很快乐，我想把它献给我的国君。 20对“无所为而为”分析正确的一项是（ ）（2分） A．前一个“为”读“ｗèｉ”，后一个“为”读“ｗéｉ” ；意思是：什么事都不主动去做。 B．前一个“为”读“ｗéｉ”，后一个“为”读“ｗèｉ” ；意思是：做了也无所谓。 C．前一个“为”读“ｗéｉ”，后一个“为”读“ｗèｉ” ；意思是：不须做的就不要去做。 D．前一个“为”读“ｗèｉ”，后一个“为”读“ｗéｉ” ；意思是：不为某种目的而去做。 21“把做学问的胃口弄坏了。”对“胃口”一词理解正确的一项是（ ）(2分) A．指吸收知识的欲望。 B．指运用知识的能力。 C．指研究学问的动力。 D．指理解知识的兴趣。 22下面这句话是从原文中抽出来的，应插入第5自然段【甲】、【乙】、【丙】、【丁】中的哪一处？（ ）（2分） 前两段所说，是靠我本身和学问本身的摩擦，但仍怕我本身有时会停摆，发电力便弱了。 所以常要仰赖别人的帮助。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 23“我说这四件事”（即态度和方法），具体指的是什么？请简答，填入以下横线中，（每条不超过4个字）。（ ）（4分） ① ② ③ ④ 24作者在文末引用“野人献曝”的成语，这是用来比喻(不得超过15字) 表明作者的态度是(用两字概括) 。（4分） 25下面是对本文的注释和分析，不正确的是（ ）（4分） 文中多用比喻论证，把如何领略学问之趣味，说得条分缕析、鞭辟入里、深入浅出。 B．作者以现身说法，通过四件事，指出培养做学问兴趣的方法，勉励读者自觉、主动地从事学问研究。 C．文中不少地方运用了排比递进的句式，说理明白透彻，热情洋溢，有很强的鼓动性。 D．文中运用阐述的方法，将作者的见解、主张，甚至可行的方法，阐发出来，使人明白，使人接受。 四、26 作文（40分） 升入高中，进入新的生活环境，五彩缤纷的校园生活时时感染着你，激励着你，请以《升入高中后》为题，写一篇记叙文。 要求： 1）.自拟副题，表现学校生活的某一方面。 2）．学习运用记叙、议论、抒情相结合的方法。 3）．选材注意反映学生的真实生活思想。 4）．不少于600字。 参考答案 相关链接：教学论文
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